如何引導(dǎo)寶寶與大孩子相處?

如何引導(dǎo)寶寶與大孩子相處？

山東菏澤市一家長(zhǎng)來(lái)信咨詢：兒子17個(gè)月大了，傍晚散步時(shí)看到小區(qū)廣場(chǎng)上有兩個(gè)四五歲大的小姐姐在玩耍，他就奔過(guò)去。開(kāi)始玩得還不錯(cuò)，可過(guò)一會(huì)兒，兒子被逗哭了。我趕緊把兒子抱走。等兒子平靜下來(lái)，還要過(guò)去，我對(duì)他說(shuō)：“她們欺負(fù)你，別跟她們玩！”可他就是不聽(tīng)，非要去不可。我只好強(qiáng)行把他抱走，但他卻哇哇大哭起來(lái)。兒子喜歡跟大孩子玩，我該怎樣引導(dǎo)他與大孩子相處呢？

答：看得出這位媽媽非常愛(ài)自己的孩子，很細(xì)致地觀察到兒子和兩個(gè)小姐姐之間細(xì)微的互動(dòng)，并做了耐心的陪伴。這值得肯定，但媽媽用了“欺負(fù)”這個(gè)詞，這樣的思維更多是成年人思維，是用成人的眼光解讀孩子之間的行為。

父母教養(yǎng)孩子時(shí)，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去看問(wèn)題。兩周歲不到的孩子，對(duì)事物還沒(méi)有那么多的評(píng)價(jià)，也沒(méi)有標(biāo)簽。更多的是對(duì)人與人之間互動(dòng)的好奇，滿足于當(dāng)下從事的游戲。他們心中也沒(méi)有欺負(fù)和被欺負(fù)的概念，只是為姐姐逗他玩而感到開(kāi)心（或不開(kāi)心）。

媽媽強(qiáng)行抱走孩子，本來(lái)是希望減輕這件事情對(duì)孩子的不良影響，可是從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，卻使得孩子對(duì)信息的解讀停留在這一刻，更多的感覺(jué)是滿足感被剝奪，容易在家長(zhǎng)的語(yǔ)言引導(dǎo)下把這種情景理解為欺負(fù)，并且當(dāng)自己受到欺負(fù)的時(shí)候就選擇趕緊逃離。這對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)非常不利。

家長(zhǎng)應(yīng)利用這次機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子采取適宜的行為模式，并給小姐姐的行為賦予積極的含義?！?br>