分子有無極性的判斷方法和技巧

《2012年江蘇高考考試說明》指出：“了解鍵的極性和分子的極性”，對(duì)這一考查要求可理解為：“對(duì)鍵的極性和分子的極性有初步認(rèn)識(shí)，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用”。對(duì)于分子有無極性的判斷，大多數(shù)同學(xué)感覺內(nèi)容抽象，較難理解，在判斷時(shí)常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。貴刊2011年8期(總第292期)余鳳蓉等老師在“用‘幾何重心’判斷分子有無極性”一文中指出了中學(xué)化學(xué)教學(xué)中在判斷分子有無極性時(shí)存在的三大問題，說明了幾何中心和幾何重心的含義，提出并舉例說明了用幾何重心分析判斷分子有無極性的方法。文章分析詳細(xì)，理論性強(qiáng)，舉例恰當(dāng)，學(xué)生掌握此方法較為容易，但這種方法有一定的局限性，而且方法單一，不利于學(xué)生知識(shí)能力的綜合運(yùn)用，因此分子有無極性的判斷是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。在判斷分子有無極性的教學(xué)中，學(xué)生缺乏空間想象能力和化學(xué)抽象思維能力，不能領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用判斷分子有無極性的方法。只能死記硬背某些分子有無極性，不能舉一反三和融會(huì)貫通。那么，如何準(zhǔn)確、迅速地確定分子有無極性呢?作者結(jié)合收集的資料和長(zhǎng)期從事高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過分析整理，消化歸納，總結(jié)出快速判斷分子有無極f生的三種方法，供同行教學(xué)時(shí)參考。