留一條路給別人

剛畢業(yè)那年，我應(yīng)聘到一所私立學(xué)校教初中語文。私立學(xué)校壓力大，想站穩(wěn)腳跟不容易。

我工作非常努力，不放過任何一次展示自己的機會。學(xué)校有一個學(xué)科組長的職位，如果能當(dāng)上學(xué)科組長，再干出點成績，就能為自己的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)時和我一起競爭這個職位的是李老師。李老師已經(jīng)有十年的教學(xué)經(jīng)驗，各方面都勝過我，我當(dāng)時認(rèn)定我沒戲了。可是，關(guān)鍵時刻李老師卻主動退出了競爭。她說應(yīng)該讓年輕人多鍛煉鍛煉，她把這個機會給了我。為此，我心存感激。

后來，我發(fā)現(xiàn)李老師不僅對我這樣，對所有人都是這樣。那次，有個去煙臺學(xué)習(xí)的機會，本來學(xué)校早指定讓李老師去，但是小張有意去外面學(xué)習(xí)一下，開闊眼界。李老師在征求了領(lǐng)導(dǎo)意見后，把機會讓給了小張。

我們年輕老師都由衷地佩服李老師這種處事態(tài)度，她總是能想到留一條路給別人。很多時候，競爭是激烈的。能夠做到把機會拱手相讓，確實難能可貴。每當(dāng)我們當(dāng)面說起感激李老師的話，她總是微笑著說：“大家在一起開開心心工作是最重要的，所謂的得失成敗不重要。”

幾年以后，學(xué)校競選副校長，李老師以最高支持票獲勝。我們都認(rèn)為她做副校長最合適，她寬厚平和，有很強的組織能力。而且我們還發(fā)現(xiàn)她身上有一種凝聚力，大家有什么困難，總喜歡找她傾訴，大家都團結(jié)在她周圍。她當(dāng)了副校長以后，依然是那么親切，總是想著為別人留一條路。正因為這樣，她獲得了很高的威望，也把自己的工作做得非常出色。

職場上，有些人總是處于一種劍拔弩張的狀態(tài)，唯恐別人侵占了自己的道路。為了在殘酷的職場中殺出一條血路，他們真的像小沈陽說的那樣“走自己的路，讓別人無路可走。”他們一路揮著刀槍劍戟奮力搏殺，到最后，發(fā)現(xiàn)路上只剩下自己孤家寡人一個。或許，他們會走得很遠(yuǎn)，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，但他們永遠(yuǎn)體驗不到與別人并駕齊驅(qū)的樂趣，更體驗不到讓路給別人的海闊天空的幸福。甚至走到最后，他們會發(fā)現(xiàn)自己進入了死胡同。

如果你留一條路給別人，自己繞道而行，你會發(fā)現(xiàn)，在另一條路上，很多人在手捧鮮花歡迎你。不刻意去爭，有時會為自己贏得更多。

（李燕薦自《中國國門時報》）

責(zé)編：維一