人到中年,別急著“拋錨”

【編者按】

人們常把人生比做一次航行：幼年造船，少年試航，青年起航，中年遠航，晚年歸航，每個階段有不同的任務，也有各自獨特的風景。但是，許多家長剛到中年就不再有激情了，美其名曰：“回家相夫教子，知足常樂嘛！”“世事艱難，這輩子就這樣了，要達觀些。”所謂“知足”和“達觀”，其實不過是偷懶的借口，內心的失敗感才是他們停止成長、中途拋錨的真正原因。您是這樣的家長嗎？當孩子說您“out”的時候，您就該反省了。

在與家長的互動活動中，本刊欣喜地發現，越來越多的中年家長已經意識到了學習的重要性，并開始付諸實施，他們的家庭教育也由此打開了新局面。

為孩子重操舊業

李婧今年37歲，是一家進出口公司的會計。她的女兒今年上小學二年級，學習成績優異，還彈得一手好古箏。說起培養女兒，李婧洋洋自得：“這都是我陪讀陪出來的！”

原來，女兒5歲那年，李婧開始關注幼兒興趣班，選來選去，給女兒報了英語班和奧數班。女兒學得吃力，李婧就陪著女兒上課，幫女兒做筆記，回家給女兒開小灶。李婧小時候學過奧數，教5歲的孩子綽綽有余，可英語早忘光了，只好從頭學起，一邊學一邊教女兒。“好歹有幾年基礎，上手快。”李婧對記者說，“不過，我是在農村學校學的英語，發音不準，正好借這個機會糾正糾正。漸漸地，我對英語來了興趣，比女兒學得都來勁。英語老師問我為什么不去報個成人班，我這才明白，敢情我只是陪讀！”有媽媽陪讀，李婧的女兒進步很快，上學以后，一口標準的牛津腔讓老師贊不絕口。

女兒上學前班的時候，李婧從儲藏室里搬出塵封已久的古箏，手把手地教女兒。“小時候我學過兩年古箏，后來不喜歡了，就放棄了。現在為了女兒，我也不煩了，精神抖擻地重操舊業。”李婧喜滋滋地說，“讓我欣慰的是，女兒一點也不討厭古箏，在古箏班只學了一年就超過了我。我不服氣，一番苦練趕上了她。她也不甘落后，一回到家就跟我搶古箏。就這樣，我們母女比學趕超，琴藝都精進不少。”

像李婧這樣的陪讀家長現在越來越多。

柳晨今年40歲，原來是一家倉儲公司的中層干部，后來因為單位效益不好，買斷工齡回家做了全職太太。當時，她的兒子上初一，學習成績不好，考試排名在班里是后10名之一。柳晨干著急，因為兒子的功課她輔導不了。為了幫助兒子，她下了狠心，趁兒子睡覺的時候偷看兒子的課本，惡補初中知識。

“剛開始的時候非常難，有問題也沒人請教。后來有朋友提醒我，有困難找百度啊！一試還真靈，再難的題也能在百度上搜索到答案。”柳晨說。

從初一到初三，柳晨完整地自學了數學、物理、化學、英語等初中課程，一邊學一邊輔導兒子。“兒子見我整天埋頭學習，自然而然地跟著我學。我們母子頭挨著頭攻克難題的場景還被孩子爸爸用相機拍下來，洗成照片掛在墻上。不知不覺，兒子的成績上來了，還當上了物理課代表。去年中考，他考上了重點高中，總成績是班上第三名呢！”

柳晨表示，現在兒子對學習已經有了信心，也掌握了適合自己的學習方法，她不用再陪讀了。但她也嘗到了學習的甜頭，又開始自學企業管理，準備再就業。她說：“陪讀三年，其實我的收獲蠻大的，不僅給自己充了電，也讓我重拾信心。當年下崗給我的打擊很大，我覺得自己是個失敗者，是社會上多余的人，而且年紀大了，定型了，沒什么希望了。現在我不這么想了，我能征服初中課程，說明我不笨，為什么不能重操舊業，讓自己的人生精彩一些呢？另一方面，兒子喜歡我在書桌前學習的樣子，他說一看到我安安靜靜地用功，他就心里踏實。這大概就是教育專家說的學習型家庭的氣氛吧？”

人過三十不學藝？

家長投身學習，初衷多數是陪孩子學好課堂知識，而且多是被逼上梁山，但學習自有其樂趣，自有其觸類旁通的魅力，最后，家長會被引領到完善自我的道路上。

葉昭武今年42歲，是機械設計院的高級工程師，現在是一名兼職奧數老師。他告訴記者，他是三年前開始接觸奧數的，起因是兒子小奇請教他一道奧數題，他鼓搗了兩個小時沒有解出來，小奇就用不尊重的眼神看他。

“被8歲孩子瞧不起的感覺糟透了！”葉昭武笑道，“于是我借來兒子的奧數課本鉆研起來。我是學工科的，有邏輯思路和征服欲，很快摸到了門道。兒子解不出的難題，我屢屢得手，兒子對我佩服得不得了。從那以后，我感覺我們父子感情忽然加深了。小孩就是這樣，他佩服你才跟你親近，才聽你的話，否則就說你out了，不愛答理你。”

不久，小奇在希望杯奧數競賽中獲了獎。老師請他介紹經驗時才知道，原來他家里還有一位工科碩士畢業的奧數高手。“我哪是什么高手，只是喜歡鉆研難題罷了。老師說，奧數就是鉆研難題。我同意，不過我只是想跟兒子多一點共同語言。后來到培訓學校代課，純屬義工性質，我不要薪水，能陪著兒子就好。”葉昭武謙虛地說。據培訓學校的老師說，葉昭武已具備奧數高級培訓師的資格，經常到省集訓隊去講課，在圈子里很有名。

今年45歲的唐寶民是一家出版社的發行部主任。兩年前，他15歲的兒子小瑞迷上了網絡游戲，整天泡在電腦前，怎么勸都不管用。唐寶民憂心忡忡，要不是妻子阻攔，他早把兒子送到戒網癮中心去了。有朋友勸他，不入虎穴焉得虎子，你都不知道網游是什么，孩子怎么會服你？唐寶民大悟，從此開始學玩網游，沒過多久就把《征途》《三國》《CIS》等幾款高難度的網游玩到很高的級別。

“我發現自己還真有點上癮了。”唐寶民自嘲道，“幾個月玩下來，我領教了網游的迷人之處。平心而論，網游對孩子不是一點好處沒有，如果孩子懂得克制自己，玩得有度，網游不失為一種訓練意志力和注意力的手段。”

唐寶民玩網游玩出了心得，獲益者是全家人。爸爸的網游水平讓小瑞佩服得五體投地，當然甘心接受爸爸的開導，漸漸學會了克制。小瑞的媽媽當初看到父子倆比賽著玩網游，都要氣瘋了，沒少跟丈夫吵架，但兒子的可喜變化終于讓她理解了丈夫的良苦用心。唐寶民本來是個電腦盲，玩網游讓他信心大增。他另辟戰場，開始研究電腦硬件，半年不到就成了行家，不僅自家電腦出了故障他能排除，鄰居家的寬帶出了問題也請他去幫忙，就是單位添置新電腦也讓他拿方案。

“常言道，人過三十不學藝。現在看來這句話不過是大家偷懶的借口。”唐寶民說，“不斷學習新知識能讓人有成就感，這樣的生活充滿新奇和激情。我信一句話：人老心先老。只要心不老，人就有活力。兒子夸我一句寶刀不老，我高興得不得了，比加薪還興奮。最讓我高興的是，我的激情感染了小瑞，現在他是一個學習自覺、生活自律、熱愛運動的小伙子。我明白，孩子早晚會超過我，我也希望他早點超過我，但我不想這么早就認輸。”

在某社區采訪時，記者遇到提著輪滑鞋，走路一瘸一拐的楊先生。他指著旁邊跟小朋友嬉鬧的兒子，不好意思地說：“這不，陪兒子學輪滑，他沒事，我倒摔成這樣。不過輪滑挺有意思的，我小時候沒機會學，盡羨慕別人了。”他說明天就去給自己買套護具，下工夫練好本事，然后帶兒子去參加本市一年一度的迎春輪滑賽。

杜斌是圍棋高手，業余5段，在單位鮮有對手，卻經常輸給自己不到9歲的兒子杜小斌。同樣是業余5段的杜小斌說：“我5歲開始學棋，爸爸教我的。那時他是業余3段。要是他自己不用功，現在根本不是我的對手，我能讓他兩個子！”

您有家長執照嗎？

拋開輔導孩子功課、培養孩子特長等具體目的，單單為了做稱職的父母，家長們也必須潛心學習。開車要考駕駛執照，當會計要考資格證書，各行各業都在實施資格認證，為什么當家長這么隨便？難道教育孩子比駕駛汽車簡單嗎？答案當然是否定的。

某師范學院教育學教授方在春接受采訪時指出：“家長是孩子的第一任老師，甚至是孩子的終身老師，因而家長的教育能力對孩子的成才非常重要，而教育能力是由教育素質決定的。家長的教育素質包含五個要素：現代的教育觀念、科學的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關系。每位家長都應該對照審視自己。不客氣地說，每位家長都有學習的必要，都有進步的空間。現在社會上有許多家庭教育主題培訓班，書店里家庭教育類圖書也很豐富，建議家長們積極行動起來，不斷給自己充電，跟上時代的步伐，給孩子提供科學的成長指導。”

家庭教育研究所研究員馬富民說：“在當下信息時代，知識爆炸，科學技術日新月異，孩子接受新事物比成人快，往往走到了成人的前面，所以中年家長很容易被孩子瞧不起。有一位父親不會發電子郵件，被上初中的兒子嘲笑，說爸爸是‘蛋白質’。那位爸爸還暗自得意，以為兒子在夸他營養豐富。后來他才知道，‘蛋白質’是罵人的：笨蛋的‘蛋’，白癡的‘白’，神經質的‘質’。這就是當下一部分中年父母在孩子面前的真實處境。孩子在一個新的環境里長大，家長光靠過去的老經驗是不夠的。要做合格的父母，就需要學習，包括向孩子學習。現代社會是兩代人共同成長的社會，現代教育是兩代人之間相互影響的教育。向孩子學習是成年人真正成熟的標志。這是心態問題，沒有正確的心態就沒有正確的行為。英國前首相布萊爾曾公開表示，他女兒電腦玩得好極了，他很慚愧。不知多少中國家長在此情景中愿意用到‘慚愧’二字。”

做家長不稱職，后果是慘痛的。

2008年1月，豆瓣網出現了一個網絡討論小組，取了一個偏激的名字：“父母皆禍害”。這個小組的成員都是80后年輕人，他們傾訴自己在成長過程中所遇到的挫折，聲討50后父母的無知。他們在宣言里強調：“反對不是目的，而是一種積極手段，為的是個人進一步向社會化發展，達到自身素質的完善。我們不是不盡孝道，我們只想生活得更好。在孝敬父母的前提下，抵御腐朽、無知、無理取鬧父母的束縛和戕害。”他們的觀點漸漸吸引了3萬網友參與討論。

許多網友表示，50后父母用自己的生活思維模式教育子女、規定子女的前途路線，造成了子女的叛逆。80后子女生活的時代已發生巨變，需要有自己的主流思想和成長空間，有權利要求父母尊重。

許多家長對討論內容觸目驚心，對孩子們的叛逆言詞由最初的不理解、憤怒到漸漸冷靜、反省，不得不承認自己的過失。有家長表示：“以前以為生了孩子就能當家長，現在才知道是無照駕駛；以前只知道孩子是父母生命的延續，現在才知道孩子是獨立的生命個體。后悔啊！可惜木已成舟！”

50后父母品嘗的苦酒，60后、70后、80后父母不應該再飲。

與孩子相伴成長

人到中年，大多數父母迎來了事業的高峰期，整日在外忙碌，較少顧及家庭教育，更談不上自我教育。某物流公司副總徐科就是一位這樣的父親。

“除了流程日志，我沒時間看書。不是我不愛學習，實在是因為工作壓力太大。您看我還沒到40歲，謝頂就謝成這樣。”徐科對記者發牢騷，“我老婆也在這家公司，比我還忙。孩子由爺爺奶奶帶著，我和老婆每天很晚才回到家，孩子早睡下了，哪有時間教育他啊？只好委托老師多關照。孩子上小學四年級，成績還可以，就是有點膽小，常常挨同學欺負。我老婆想到這就心疼得落淚，說虧欠孩子太多。”

徐科找不到解決問題的辦法，只是說過一段時間，等公司業務不那么忙了，一定抽時間陪孩子，多讀幾本家庭教育方面的書。孩子一定在期待著父母的承諾，但孩子的成長可以拖延嗎？前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“兒童時代錯過了的東西，到了少年時期就無法彌補，到了成人時期就更無望了。”

許多教育專家共同指出，父母是孩子的榜樣，家庭教育是生活教育，家長的言談舉止、興趣愛好以及思維模式都會在潛移默化中影響著孩子。父母愛學習，孩子自然喜歡讀書，父母整天吃喝玩樂，孩子自然荒廢學業。所以，創建學習型家庭意義重大，但現實并不樂觀。中國出版社協會的調查顯示：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜，而韓國，96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。這是何等大的差距！

學習型家庭的實質，是家長和孩子共同成長。如果家長與孩子一起讀書、一起鉆研難題、一起看動畫片，只要不斷接受新事物，家長的心就會變得年輕，家庭生活就會變得豐富多彩。家長甚至會發現，你的孩子不但健康成長，還成了引領你走向神奇世界的天使。

蘇州大學教授朱永新說：“沒有家長的成長，就沒有孩子的成長。家長愛學習，不斷接受新事物，本身就是一種自信，探索新領域，把未知變成已知的那種無所畏懼的自信。家長愛學習也是一種能力的體現。你不需要事事成為專家，但懂一些總比一無所知好。這個立場很重要，它能讓家庭交流的河床總有活水流動：你可以不是作家，但會判斷什么是好作品；你可以不是藝術家，但懂得欣賞藝術。就憑這，就能讓你和家庭成員‘對接’起來，彼此成為朋友，而不是生活在同個房間的陌生人。”

本刊認為，家長成為家長之前，都是孩子，角色轉換時，我們沒有接受過正規的培訓，所以，我們必須補課。人的一生是一個學習的過程，而怎樣做合格的父母則是每一個父母需要學習的終身課題。素質教育不單單指向孩子，家長更應該注重自身的素質修養，熱愛學習，積極參加培訓或自修，了解青少年心理發育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關系，關注孩子的內心，傾聽他們的感受，和孩子成為親密的朋友，而不只是停留在滿足物質需求上。

人到中年，正是揚帆遠航的時候，讓我們與孩子一起學習，相伴成長，勇敢地駛向精彩的未知世界。

【編輯：陳彤】