科技明星“姐妹花”

人稱姐妹花的陳思寧和何貞潔，長相相似、性格相似、興趣相似，就連創意點子也都驚人的相似。在科學發明這條路上，他們互幫互助，不是親姐妹卻勝似親姐妹。

這兩個來自湖南省湘潭縣煙塘小學五年級的小女孩，不喜歡裝溫柔，有著不服輸的固執勁，有的時候，那說干就干的爺們范兒讓人又不得不愛。

這不，她們憑著自己堅持不懈的努力站在了第33屆湖南省青少年科技創新大賽的舞臺上，作品——“水果真的能發電嗎”有趣新穎，一舉奪得了優秀創新項目二等獎。

不是姐妹卻長得相似，陳思寧和何貞潔是人見人愛的“姐妹花”，如果不仔細看的話，你還會以為她們是一對雙胞胎呢。

兩個小女孩不僅是同班同學，私底下還是玩得很要好的朋友。

她們除了外貌相似外，性格都是外向型的，開朗活潑。她們愛學習、愛科學，愛嘗試一切新鮮的事情，有事沒事就愛“瞎折騰”，搞些小創意逗同學們開心。難怪她們還有“小鬼頭”的綽號喲。

要是在實驗中遇到了困難，她們不會輕易地放棄，而是跟實驗杠上了，立志將折騰進行到底。

有一次，在做實驗時，因為找不到實驗所需的銅片，她們想到了替代品——廢電池中的碳棒?？蓡栴}是，怎么將碳棒取出來呢？

對于兩個小女孩來說，從廢電池中完整地取出碳棒實在是一件不容易的事情。經過反復思考，兩人決定親自動手取出碳棒。準備好錘子、剪刀、砂紙、舊布等道具，她們兩人就開始行動了。

才開始，她們就遇到了問題——碳棒不是因為用力過猛被砸斷就是因為用力不夠取不出。反反復復試驗了好幾次，她們終于成功了。

“取出碳棒后，我們都快成了碳棒，臉上、衣服上、手上到處都是廢電池里面的‘廢物’?！闭f起當時的情形，兩個小女孩這樣調侃道。

正是因為這種“死磕”的不服輸精神和強烈的求知欲望，她們的“折騰”行為得到了老師的大力支持，她們的爸爸媽媽們也非常贊成。

陳思寧告訴記者，每次實驗，當找不到需要的器材時，爸爸媽媽總是會竭盡全力幫她弄到。閑暇的時候，何貞潔的爸爸媽媽也會幫忙制作實驗工具。兩人的“瞎折騰”變成了兩家人的“瞎折騰”，雖有苦累，但也樂在其中。

陳思寧與何貞潔學習很刻苦，都有一種不達目的誓不罷休的犟脾氣。有時候碰到難解的題目，哪怕花比別人多10倍的時間，她們也要把它弄明白。

對于科學教材上提到的實驗和發明作品，他們也有一股固執的挑“刺”勁，不把事物做到她們認為的完美，她們還真有點心癢癢、手癢癢。

這次獲獎的作品“水果真的能發電嗎”就是她們對科學教材內容挑“刺”的杰作。

去年10月，上完科學課后，科學老師布置同學們回家按照書上所講的步驟去自制水果電池。懷著濃厚的興趣，揣著各種疑問，她們兩人馬上開始了這個看似有些不可思議的實驗。

兩人按照書上所講的步驟一步一步地進行實驗，本想實驗會一帆風順，可事與愿違，自制的水果電池總是不能使二極管發光。

問題到底出在哪兒呢？左思右想，她們一直找不到原因，困惑不已。

兩人前前后后又做了多次試驗，一直沒有成功。于是，她們找到了科學老師喻老師，認真地聽取了喻老師的建議。

在喻老師的指導下，兩人按照自己事先想好的方法又進行了多次試驗。功夫不負有心人，去年12月，兩人在進行了多達百次的試驗之后，成功地找到了問題的癥結所在。

她們通過去除黑垢增強導電性、增加水果個數增強電流等方法，終于讓水果發電了，二極管神奇地亮了。那一刻，她們樂開了花，緊緊地抱在一起。

歷經兩個月，兩人用勤奮成功地校正了教材上的實驗描述的偏差。今年4月，她們給科學教材編寫組寄去了一封信，向教材編寫組的叔叔阿姨提出了增加水果個數增強電流等建議。

“要是他們能夠采納我們的建議，重新編寫教材就好了，這樣，學習這本教材的同學們只要按照步驟進行操作，就能輕松讓水果發電了?！彼齻兛戳搜蹖Ψ?，開心地笑著說。

陳思寧與何貞潔不是第一次參加創新大賽了，在此之前，她們多次參加了市州科技創新大賽，都取得了不錯的成績，是當地家喻戶曉的科技明星“姐妹花”。

然而在生活中，她們從不張揚自己的那些榮譽。

在她們看來，成績只是暫時的，今后她們一定會更加努力，一步一個腳印，扎扎實實地走好每一步，把獎勵當作發明的動力，創造出更多更好的發明作品。

說到夢想，她們的想法很簡單——默默地向心中的偶像愛迪生看齊，希望將來能夠成為中國的“愛迪生”，給全世界的人民帶來更多便利。