心靈花園

魚的記憶只有七秒

趙永躍

在客廳的一角，放著一個金魚缸，里面游動著各色的金魚。

記得小學五年級時，我與一位要好的同學為一件小事鬧了矛盾。放學回家，媽媽看我一臉的傷心，便問我發生了什么事。聽完我的訴說后，她把我拉到魚缸旁，問：“你知道為什么魚被困在這小小的魚缸里卻不會覺得悶嗎?”我搖了搖頭，“因為魚的記憶只有七秒，七秒后它們游過的每一寸地方又都變成新的天地。”媽媽看我一臉的好奇，接著說道：“其實這就是快樂的根本，忘記以前的不愉快，忘記和同學間的小摩擦，你也會像魚兒一樣快樂的。”第二天，媽媽給我準備了一個水杯大小的小魚缸，挑了一條最漂亮的金魚，說：“你把這當作禮物送給那位同學，并給他講講這個故事，他會重新接納你的。”那天，我成功地修復了受損的友誼，并且明白了快樂的真諦。

中考那年，我以優異的成績考進了全市最好的高中，成績公布那天，全家人為我開了個小小的慶祝Party，晚飯過后，爸爸把我叫到魚缸前，問：“你知道金魚為什么永遠都這么有活力嗎?”還在興奮中的我笑著說：“可能它們也在為我慶祝吧，嘿嘿!”爸爸卻一臉的嚴肅：“聽好，因為魚的記憶只有七秒，七秒后它們游過的每一處地方都變成新的起點，在新的起點上，它們有著新的夢想，這夢想讓它們永遠保持活力。”我心想：又是魚的七秒記憶，同一個故事爸爸竟有新的理解，說得還很有道理。爸爸見我做沉思狀，繼續講道：“開學后，你也到一個新的起點了，你應該像這金魚一樣，有自己新的夢想，不能總活在過去的成績與榮耀中。”那天，爸爸的話讓我收獲了許多。

如今我知道，魚的記憶只有七秒的說法并不科學，但我依然將它牢記在心里。媽媽用它教會了我收獲快樂，更教會了我寬容，爸爸用它教會了我正視過去的榮譽，更教會了我如何尋找前進的動力。

字是書的花

古保祥

小時候上學時，最興奮的事情莫過于發新書了，新書剛剛擎在手中，便頂禮膜拜般地吸吮它的芳香，這種香，與油不一樣，是沁人心脾的氣息，讓人忍俊不禁地想笑出來，這樣的場景，至今仍然活躍在心海里，久久揮之不去。

長大后，便總是愛與父親探討書香的緣故。

父親說，這種香不是每個人都能夠聞得出來的，如果與書有緣，就可以，它的香若有若無，若隱若現，合上書去，還能夠聞到書香的，便是狀元之材。

為了這個狀元之材，我寧愿一輩子都聞到書的香味，有一陣子，感冒后鼻子不通氣，我便有一股莫名的失落感，覺得小時候的抱負快要跑到天涯了，恨不得立即找一根針管插進鼻孔里，好讓那種芳香縷縷襲來。

聽說過一段關于書香的對話。一位學生問老師：“書為何會有香味?”

老師沉吟了半晌后說道：“花有香味沒有?”

學生回答：“當然有，世界上所有的花都有香味。”

“書也是一株植物呀?是植物都有開花的可能性，所以就有書香。”

“書也是植物呀，那么，書的花是什么呀?”

“當然是字呀，字是書的花，一本書能夠開成千朵萬朵花，花都是作者的靈魂，書卻是作者的心事，花開在心事之上，便成了一本書。”

這是我聽到的關于書的最精彩的對話。

書是世界上最神奇的植物，她的身上不開花則已，一開花便是整個春天。

世界上的七個奇跡

易茗

課堂上，老師出了一道題——現今世界上的七個奇跡是什么?

大部分學生的答案是：1.埃及金字塔；2.印度泰姬陵；3.美國大峽谷；4.巴拿馬運河；5.美國帝國大廈；6.梵蒂岡圣彼得大教堂；7.中國萬里長城。

教室里有一個小女生遲遲無法寫完，老師鼓勵她，讓她把心里想的說出來。

小女生猶豫了一下，說：“我覺得，世界上的七個奇跡是——1.我們能看見世界上美好的事物；2.我們可以聽得到蟲鳴鳥叫和快樂的歌聲；3.我們能觸摸新奇有趣的東西；4.我們能品嘗美味的食物；5.我們可以感覺到親友的關懷；6.我們可以隨心所欲地大笑；7.我們能愛人與被愛。”她說完后，整個教室突然間安靜了下來“最簡單而最平凡的”，才是我們生命中的奇跡啊!

種植細小

孫君飛

一個朋友將自己的院子變成了小花園，她在陽臺上種有花花草草，我們戲稱“空中花園”——但我發現朋友所種植的花草沒有種是名貴的，都是些風雨蘭、日日春、豆瓣綠、鴨拓草之類的，普通尋常，甚至細小到讓人叫不出它們的名字。

你種植的花草都太平凡了，怎么不種植幾樣名貴的，造成一種襯托和差異呢?

朋友就說，其實植物并沒有名貴與否的劃分，這只是人們的傲慢和偏見，在大自然中，一株小草跟一棵大樹的位置和意義是樣的。我養的花草都是細小、平凡、實在、好活的小東西，它們都像我，都像我的生活，養著養著，它們甚至都成了我最親切的人兒。

正如朋友所說的，她種植的花草雖然細小、平凡，卻是在種植真正屬于自己的生活和快樂，而成長的過程也如平凡、普通的我們，老葉襯托新葉，也見時光的積累、生命的秘響，教會我們如何回味、珍惜，如何讓生活的芬芳綿延長遠。如一位作家所寫的：“面對細小的植物，我們學會了在季節變化之中過敏，敏感于花粉，敏感于自己的個念頭，敏感于朋友的目光，甚至陌生路人的一瞥，也會叫我們回味半天。”

建議發表

水含玉

那時候，我上小學四年級，是個熱愛文字的小姑娘，時不時寫些什么，卻從來沒有發表過，只心覺得那些書本上的鉛字是神圣而遙遠的。

有一天，發下作文本來，我愣了一下。老師在我的作文后批了幾乎比我的日記還長的評語。我努力地按捺著狂喜的心情，細細地讀著老師的每一句評語。一直到紙末，邊緣上小小地擠著四個字：“建議發表。”望著那四個字，我的思緒一下子就搖曳起來。

那一天我沒有像往常一樣和大家嘻嘻笑笑，而是一直靜靜地坐在那里。我不知道自己的臉是不是因為興奮而變得火紅。下課大家都問我是不是身體不舒服，語文老師還輕輕摸了摸我的額頭，而她不知道，正是她評語中的四個字忽然間投入我平靜的心湖，激起了層層的波浪。

那時候我很不自信，覺得自己是那么的平庸，而發表作品這樣的幸福，應該給予比我更好的人。于是我忐忑地度過了一天又一天，卻始終在疑惑中停滯著。直到新一期的校刊出來了，打開第篇文章，真的寫著我的名字，就是老師“建議發表”的那一篇。我簡直不敢相信自己的眼睛，不敢相信這一切都是真的。

那節課上，老師微笑著對我說，很不錯，加油!我感到一波暖流從老師的目光里汨汨流入我的身體，恍若夢幻般的幸福。

流光旋轉，如今我已是個高中生。前不久發下作文本，我在老師評語的末尾又看到了這四個字——“建議發表”。我的眼眶一下子就濕潤了。這次，盡管時間地點完全不同，但我還是透過這熟悉的四個字看到了老師的關愛與鼓勵，看到了與多年前相似的信任和祝福。

我要永遠地記著這些曾經關心和鼓勵我的人，記著一個又一個美好的開始，記著盡可能地在一顆顆略帶羞澀與自卑的心上，留下像“建議發表”這樣的鼓勵。真的，或許四個字就可以是一場奇妙旅程的開始!