社會分層影響職業(yè)教育發(fā)展

《職教論壇》2012年第25期刊登羅明麗、聶偉的文章指出：社會分層作為社會資源分配不平等的狀態(tài)，對職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生了一定影響。文化資源、經(jīng)濟資源以及職業(yè)差異使得不同社會階層的子女在教育上呈現(xiàn)出較大差距，職業(yè)教育的受眾多為社會下層群體就是一個例證。教育應(yīng)該起到促進社會公平的作用被遮蔽起來。為彰顯這種作用，政府要對弱勢群體進行補償教育，既要拓寬職業(yè)院校學(xué)生的升學(xué)渠道，提升其個人發(fā)展空間，還要提高技術(shù)人才的社會地位。同時，職業(yè)院校自身也應(yīng)加強內(nèi)部建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。這樣就有可能通過職業(yè)教育縮小社會階層的分化。