成長記事我們的綜合宴踐課

盼望著，盼望著，終于盼來了我們的綜合實踐課。

我和王光宇結伴同行，像快活的小鳥一樣，來到了塔河縣第三小學。哇！這里真美呀！一排排樹木好似在向我們招手，高大的樓房敞開它的胸懷在歡迎著我們，還有許許多多的小朋友在聯合器械上快樂地玩耍……不大一會兒，上課鈴響了，我們連忙分組站好，等待著老師的到來。

老師終于來了，她把我們領進了綜合實踐教室。

哇！這間教室好大！擺滿了黃藍相間的桌椅，能同時坐下三十名同學，打開桌肚，里面有很多零件，墻上還懸掛著世界地圖……真是學習的好地方！

老師給我們排好了座位，我、李梓萱、李小龍、紫浩田、朱琳被分到一組，而且由我來擔任組長一職，我感到十分高興。

分好組之后，老師就開始講課了。給我們講解了機器的定義、拼裝的方法和機器對人的用途。然后，老師又拿出了拼裝機器所必需的零部件，給我們簡單介紹了一下它們的名稱和作用，就開始拼裝了。

按照老師的指導，我開始用一塊7×17厘米的孔底板和9孔、10孔條還有一些連接扣來做大時鐘：先把孔底板放平，再把9孔和10孔條用連接扣連在一起。最后，再把兩條穿有9孔和10孔條的連接扣找準中心，和孔底板連在一起，一個美觀的大時鐘就做完了！我再把我的大時鐘和其他四人做的移動沙發、電視墻連在一起。這樣，一個“可移動多功能沙發”就做好了。老師看了之后，十分高興，好好地表揚了我們一番。

綜合實踐課真是太有趣了！我期待著下一節課的到來。

編輯按語：嗯，看來劉雨杭同學確實上了一節很難忘的綜合實踐課。不過，如果能把沙發的模樣描寫得更詳細一些，或者講一講在做沙發的過程中遇到了哪些困難，自己又是怎樣和同組的同學齊心協力想辦法完成任務的就更好啦。其實，把自己經歷過的事情，用自己的語言寫下來，本身就是一件很有趣的事呢！《百科探秘》的小讀者們，你們都經歷了什么樣的故事，也都來講給我們的《成長記事》聽聽吧！如果你是學校的老師，也可以把自己教學中遇到的學生成長故事推薦給我們，或者鼓勵他們用自己的語言表達出來，讓我們一起來記錄、關心孩子們的成長。

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