
從現在開始,你要只是從事那些傳統的IT垂直領域,就很難在云計算的就業市場找到理想的工作。就像德、智、體、美綜合發展的要求一樣,云計算的人才需求標準也走向綜合化路線。
主動權顛倒
馬薩諸塞州安多弗市托管和云服務提供商NaviSite的首席技術官David Grimes說:“我在填補初高級工作崗位時,找的不是僅僅關注某一個專業領域的人,而是想找在應用程序開發、服務器管理、網絡工程或數據存儲等IT領域都受過培訓的人。”
咨詢公司Cloud Technology Partners副總裁Francesco Paola也表示,在基于云的部署環境中,不可能存在我們過去所看到的IT孤島之間的技術移交。想提高云計算技術的效率,就需要工作人員彼此合作,共同管理云環境的多層體系。
“在這個市場,人們想得到的與他們所得到的是兩碼事。”全球IT人事服務公司Robert Half Technology的高級執行董事John Reed說:“精通云計算、軟件即服務和虛擬化的專業人員很搶手,而同時掌握服務器、軟件和網絡等多項技能的人才在目前的IT就業市場最受追捧。”
在經過對十幾位CIO、獵頭和IT培訓專業人員的采訪后,得出的結論是,在過去一兩年有時間、有意向又有機會接受交叉培訓或獲得云計算項目方面工作經驗的資深IT專業人員可謂是鳳毛麟角。
“這是個賣方市場。” Grimes說,可以預見,將來我們愿意出高價獲得這些跨學科的云計算人才。”
據知名的技術和工程專業人員求職網站Dice。com收集的數據顯示,云計算一直是增長最快的技能類別之一,與之相關的工作崗位數量也比去年增加了72%,每天發布的崗位超過3800個。相比之下,Dice上發布的其他技術行業的崗位數量較去年同比只增加了4%。此外,Dice。com的數據還顯示,今年美國云計算專業人員的年薪平均將達到92830美元,而技術行業的中位數薪資為81327美元。
Robert Half Technology的研究也表明,與云計算工作相關的薪資繼續以每年8%~10%的幅度遞增。原因是合格求職者的隊伍不斷萎縮,需求卻有所增長,而且爭奪擁有移動、大數據、云計算和虛擬化等經驗的IT專業人員會更加激烈,求職者會收到多家公司伸出的橄欖枝,手中有相當大的主動權。
交叉培訓
Dice。com的常務董事Alice Hill說:“如果從事傳統IT崗位的求職者想在事業上求發展,就得接受一定程度的交叉培訓,對自己重新加以包裝。
從微軟、VMware的服務器虛擬化廠商和亞馬遜等大獲成功的專有IaaS提供商,以及OpenStack等開放計算組織都對外提供培訓計劃。這些計劃有助于對網絡員工和服務器管理員進行交叉培訓,讓前者了解虛擬機管理程序的內部機理,讓后者明白為何OpenStack的Quantum“網絡即服務”這個項目會影響下一代云計算部署。
凱捷北美公司首席技術官Joe Coyle認為,從實際的角度來看,優秀的求職者完全需要在每一類云計算平臺方面受過特定云計算廠商提供的某種正規培訓。比如說,如果DevOps求職者拿到了VMware認證,就表明他了解虛擬化平臺是如何運行的,同樣,如果他知道Rackspace公司如何運行IaaS平臺,也能大致了解亞馬遜的同類平臺。
NaviSite的Grimes提出建議,認為IT專業人員對于交叉培訓應有所選擇。他說:“假設你是名資深的Linux系統工程師,又想涉足網絡領域,就可以報考CCNA(思科認證網絡工程師),大致了解網絡知識,并且獲得良好的基礎技能。但要是報考CCIE(思科認證網絡互聯專家),對思科架構的了解就顯得有點過于深入了。
Paolo建議,高層IT管理人員可以把互補性學科團隊合并起來,比如系統管理員和網絡管理員團隊推行交叉培訓。他說:“為這些資深專業人員團隊配置剛畢業的大學生也是個明智之舉,因為年輕人更樂于接受云計算,一開始就能在這種跨學科環境下接受培訓。”
而且,Grimes提醒,IT管理人員必須留意潛在的敵對情緒,建議通過召開跨學科設計研討會,將這種情緒扼殺于萌芽狀態。
證書證明才能
目前只有兩項第三方云計算知識認證在業內有用場,分別是ComTIA的Cloud Essentials、新的Cloud+認證和云安全聯盟的云安全知識認證(CCSK)。
然而,簡歷上有上述一項認證,只是證明你大致了解云計算的工作原理和IT專業人員將業務運營環境安全遷移到云端所需要知道的原則。因為上述兩家組織都沒有表示,這些認證保證證書持有人在云計算方面具備扎實的技術專長,也不愿公布到底有多少IT專業人員已參加了各自的考試、考試合格率是多少,只是都表示這方面的數字在迅速上升,所以單個證明的說服力有限。
云安全聯盟的首席運營官John Howie表示,他所在組織發現去年報考CCSK認證的人數急劇增多。他還補充說,整個團隊的成員都得到CSA認可的公司數量很多,為此CSA采取的對策是與成員培訓組織合作,完成在職云計算培訓項目。