退休后,我萌發了進老年大學求學的念頭。先選讀中醫,讀了兩年,中醫班畢業了,又進了中醫提高班就讀一年。接下去,選擇了音樂班。四個年頭,就讀四個音樂班,堂堂課均有收獲;每節課后,精神爽朗,情緒良好;愈學愈想學,課內學,課后還自學;有時還跟著廣播、電視學。散步時、休閑時哼哼歌曲,我成了愛唱歌的老頭。
初進音樂班時,急著學唱歌,恨不得把新歌一口氣學完,并唱得悅耳動聽。然而老師沒有馬上教唱歌曲。一上講臺,就給我們講唱歌的一些基本知識,唱歌時人該如何站,怎樣坐,頭該怎樣抬,身體如何如何,尤其強調唱歌必須張開嘴巴,口形應該像打呵欠似的張開,耳前要顯現出一個凹穴,即打開牙關,還有眼松開,面帶微笑,眉毛上揚。接著,按老師的指點,坐姿、張口、揚眉,發音練了起來。約半小時練聲后,奇跡出現了,嗓喉打開了;唇、齒、舌的協調順當了,聲音自由通暢了,此后,老師彈琴領唱了,我跟著老師一句一句地學唱,噢!原來學唱歌也不簡單,如同小孩學走路,要一步一步慢慢地走呀,我學得很認真,很開心。
每堂音樂課,老師都要講解一些音樂基礎知識,如拍子、休止符,強弱記號、換氣記號、反復記號,以及唱歌時人的呼吸器官,胸、腹、鼻共鳴腔調節……在老師的示范、教唱下,我逐漸掌握科學發音的方法與技巧,領悟了頓音就如一個點、連音就如一條線等樂理知識。
老師還教我們正確的咬字、吐字,糾正錯誤的吐字習慣,領讀翹舌音的字詞,唱歌時臉部表情與相應的手勢。我全神貫注,聽著講解,學著、練著,模仿老師的手勢;裝扮臉部的表情;腳板拍打節拍,照老師的模樣發音,頭和眼隨指尖移旋,上身左右搖動,快樂無比。
歌聲喚起了我的“童”心,不論是合唱,還是小組輪唱,個人獨唱,身心受到激蕩。每當唱起《愿祖國花好月圓》、《和諧中國》、《美麗的南明湖》、《走進新時代》等一首首優美的歌曲,都深深地打動我,更覺得祖國、人民的偉大,做一個麗水人很幸福,做一個中國人很自豪。
我的學友就像兄弟姐妹,他們能歌善舞,彈琴、唱歌、表演,面面俱到。下課的間隙,我常向他們請教,歌曲中某些符號的意義,一些難以把握的唱段該怎么唱。每當我有事缺課時,就會有學友來電探詢,給我傳遞班級、校方有關信息;在我住院治病時,總有歌友的慰問和鼓勵,使我倍感溫暖,令我同病房的病友們羨慕不已。去年我患病手術治療,夜深人靜,創口疼痛難眠,我默默地復記會唱的歌,一曲接一曲,不知何時,也不知默記了多少曲,也不知是哪一首曲子伴我進入夢鄉。原來哼哼歌曲也能解除病痛,真奇妙啦!
在音樂班就學的五個年頭,是我退休生活中最值得回味、最感美好的一段快樂時光。五年里,我學習了許多經典民歌、老歌、紅歌、流行歌曲、電影歌曲、時代新歌,遺憾的是,因年邁記憶力衰退,把一部分好聽的歌曲歌詞給忘了,真正能唱完整的歌曲并不多。但學習的情景,學友之間的情誼,老師那親切、無私的奉獻還歷歷在目,難以忘懷。這一切我總以歌聲來表白:我的心情多么豪邁,我對生活多么熱愛……