我成了愛唱歌的老頭

退休后，我萌發了進老年大學求學的念頭。先選讀中醫，讀了兩年，中醫班畢業了，又進了中醫提高班就讀一年。接下去，選擇了音樂班。四個年頭，就讀四個音樂班，堂堂課均有收獲；每節課后，精神爽朗，情緒良好；愈學愈想學，課內學，課后還自學；有時還跟著廣播、電視學。散步時、休閑時哼哼歌曲，我成了愛唱歌的老頭。

初進音樂班時，急著學唱歌，恨不得把新歌一口氣學完，并唱得悅耳動聽。然而老師沒有馬上教唱歌曲。一上講臺，就給我們講唱歌的一些基本知識，唱歌時人該如何站，怎樣坐，頭該怎樣抬，身體如何如何，尤其強調唱歌必須張開嘴巴，口形應該像打呵欠似的張開，耳前要顯現出一個凹穴，即打開牙關，還有眼松開，面帶微笑，眉毛上揚。接著，按老師的指點，坐姿、張口、揚眉，發音練了起來。約半小時練聲后，奇跡出現了，嗓喉打開了；唇、齒、舌的協調順當了，聲音自由通暢了，此后，老師彈琴領唱了，我跟著老師一句一句地學唱，噢！原來學唱歌也不簡單，如同小孩學走路，要一步一步慢慢地走呀，我學得很認真，很開心。

每堂音樂課，老師都要講解一些音樂基礎知識，如拍子、休止符，強弱記號、換氣記號、反復記號，以及唱歌時人的呼吸器官，胸、腹、鼻共鳴腔調節……在老師的示范、教唱下，我逐漸掌握科學發音的方法與技巧，領悟了頓音就如一個點、連音就如一條線等樂理知識。

老師還教我們正確的咬字、吐字，糾正錯誤的吐字習慣，領讀翹舌音的字詞，唱歌時臉部表情與相應的手勢。我全神貫注，聽著講解，學著、練著，模仿老師的手勢；裝扮臉部的表情；腳板拍打節拍，照老師的模樣發音，頭和眼隨指尖移旋，上身左右搖動，快樂無比。

歌聲喚起了我的“童”心，不論是合唱，還是小組輪唱，個人獨唱，身心受到激蕩。每當唱起《愿祖國花好月圓》、《和諧中國》、《美麗的南明湖》、《走進新時代》等一首首優美的歌曲，都深深地打動我，更覺得祖國、人民的偉大，做一個麗水人很幸福，做一個中國人很自豪。

我的學友就像兄弟姐妹，他們能歌善舞，彈琴、唱歌、表演，面面俱到。下課的間隙，我常向他們請教，歌曲中某些符號的意義，一些難以把握的唱段該怎么唱。每當我有事缺課時，就會有學友來電探詢，給我傳遞班級、校方有關信息；在我住院治病時，總有歌友的慰問和鼓勵，使我倍感溫暖，令我同病房的病友們羨慕不已。去年我患病手術治療，夜深人靜，創口疼痛難眠，我默默地復記會唱的歌，一曲接一曲，不知何時，也不知默記了多少曲，也不知是哪一首曲子伴我進入夢鄉。原來哼哼歌曲也能解除病痛，真奇妙啦！

在音樂班就學的五個年頭，是我退休生活中最值得回味、最感美好的一段快樂時光。五年里，我學習了許多經典民歌、老歌、紅歌、流行歌曲、電影歌曲、時代新歌，遺憾的是，因年邁記憶力衰退，把一部分好聽的歌曲歌詞給忘了，真正能唱完整的歌曲并不多。但學習的情景，學友之間的情誼，老師那親切、無私的奉獻還歷歷在目，難以忘懷。這一切我總以歌聲來表白：我的心情多么豪邁，我對生活多么熱愛……