_____風(fēng)波

【文題展示】

《散步》中的走大路還是走小路的風(fēng)波，是否撥動(dòng)你情感的心弦？《羚羊木雕》中父母與子女的激烈沖突，是否引發(fā)你思想的震撼？《社戲》中看社戲的波折，是否激起你心靈的共鳴……平凡歲月，風(fēng)雨相伴；人生路上，曲折多變。面對(duì)生活的波折，你有哪些真切的體驗(yàn)，請(qǐng)以“ 風(fēng)波”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點(diǎn)拔】

一、擬題求新，引人入勝。這個(gè)文題倘若隨意而擬，很容易與別人的立意雷同，只有別出心裁，才能奪人眼球。如“追星風(fēng)波”“搶鹽風(fēng)波”“問卷風(fēng)波”“‘青春痘’風(fēng)波”“藝術(shù)節(jié)風(fēng)波”“網(wǎng)購風(fēng)波”“‘種菜’風(fēng)波”等文題就顯得新穎生動(dòng)，既切合題意，又富有生活情趣，會(huì)使同學(xué)們的文章脫穎而出。

二、精心選材，立意求深。這個(gè)文題在選材上面廣，同學(xué)們一定要從生活中精心提取最有價(jià)值的素材，最好能夠以小見大，寫出自己對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)與深刻感悟，使文章立意高遠(yuǎn)而深刻。總之，同學(xué)們的文章最好能以小見大，從而鮮明地揭示風(fēng)波之后給人們留下的沉重思考與深刻教訓(xùn)。只有這樣，文章才具有深遠(yuǎn)的意義，讓人讀來意蘊(yùn)無窮。

三、構(gòu)思求巧，細(xì)節(jié)生動(dòng)。寫作此文時(shí)，宜用一波三折的寫作技巧，使文章波瀾起伏，扣人心弦。同學(xué)們?cè)跀⑹逻^程中可借鑒小說的情節(jié)模式，按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的思路來構(gòu)思行文，也可以以文題為線，縱向推進(jìn)，層層深入，生動(dòng)地展現(xiàn)自我的心理變化過程，如寫買衣風(fēng)波，同學(xué)們就可以按“希望—失望—絕望—高興”這一心理變化來構(gòu)思行文；還可以用若干小標(biāo)題的組接來構(gòu)思行文，寫出事件的曲折。在寫作過程中，同學(xué)們要注意文章的詳略，使其重點(diǎn)突出。對(duì)于風(fēng)波的發(fā)展過程宜用工筆細(xì)描的方法，展開想象，運(yùn)用修辭，生動(dòng)描摹，使得筆下人物形象鮮明，呼之欲出，成為全文的亮點(diǎn)。只有這樣，同學(xué)們的文章才會(huì)曲折生動(dòng)，備受讀者青睞。

【練兵作品】

搶鹽風(fēng)波

□肖夢(mèng)霞

“搶鹽風(fēng)波”源于專家的一句“碘化鉀能防核輻射”。隨之，全國便掀起了一場(chǎng)“搶鹽風(fēng)波”。

在2011年3月11日，日本東北部發(fā)生了里氏9.0級(jí)的地震并引發(fā)海嘯。地震造成日本福島第一核電站1-4號(hào)機(jī)組發(fā)生了核泄漏事故。也是因?yàn)檫@起核泄漏事故，大和民族成為了“大核民族”，華夏民族成為了“鹽荒子孫”。

隨之，我家也爆發(fā)了一場(chǎng)搶鹽風(fēng)波。

這天，一向不看新聞的媽媽看起了新聞，一向不上網(wǎng)的爸爸也上起了網(wǎng)。我正納悶發(fā)生了什么事，電視上就播放了出來。原來是核電站爆炸后海水不干凈了，海鹽也不能吃了，于是在媽媽一聲高呼“搶鹽去”的號(hào)召下，我們?nèi)冶慊鹚傩袆?dòng)，向超市進(jìn)發(fā)。

我們?nèi)乙黄鹩肯虮鄙匠校豢床恢溃豢磭樢惶耶?dāng)時(shí)真是呆了！一位中年婦女正打著電話叫家人來買鹽；一位中年男士手提一大包鹽塞進(jìn)了塑料袋……我被媽媽拉入人流，準(zhǔn)備狂搶。“推個(gè)車子！”媽媽急切地命令我道。我像陀螺一樣，迅速旋轉(zhuǎn)，沖向指定區(qū)域。

接著，媽媽便帶我沖向了賣鹽的專區(qū)。“拼命地拿！”我媽沖我吼道。我格外賣力地拿了十幾袋鹽。媽媽不愧是媽媽，一下就拿了幾十袋。

后來，結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們竟買了五百多塊的鹽。好吧！這回總算安心了，我和媽媽提著大包小包的鹽興奮而滿足地走出了超市。

幾天后的一個(gè)清晨，媽媽正在做早餐。

電視上又開始報(bào)道關(guān)于日本核事故。“日本核電站的核泄漏事故對(duì)中國影響不大，碘化鉀能防碘輻射是使用海鹽的國家所擔(dān)心的事，中國使用的是井鹽和礦鹽……”

“媽媽，快來看電視。”我沖正在做早餐的媽媽喊道。“啊，來了。”媽媽聽到我的叫聲急忙走了過來。“看電視！”我無力地說道。

……

“算了，就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)吧！”媽媽說道。

搶鹽風(fēng)波在我家落下帷幕，同時(shí)也在中國落下帷幕，一切又平靜了下來。唯一留下的是深深的思考……

點(diǎn)評(píng)

本文最突出的亮點(diǎn)就在于選材別具一格，作者緊扣時(shí)代脈搏，巧妙聚焦“搶鹽”這一熱點(diǎn)時(shí)事，深刻地揭示出遭遇突發(fā)事件時(shí)需要理智與冷靜進(jìn)行分析判斷的重要性，讀之發(fā)人深省，啟人深思。文章開篇巧設(shè)懸念，引起下文，接著點(diǎn)面結(jié)合，生動(dòng)展現(xiàn)出“我”和媽媽搶鹽的全過程，最后再以新聞佐證辟謠結(jié)束事件，情節(jié)一波三折，生動(dòng)曲折，可謂構(gòu)思精巧，扣人心弦。尤其是文章結(jié)尾意味深長，使文章立意上升到一個(gè)新的高度，留給讀者深深的思考。另外，文章語言簡(jiǎn)潔明快，敘事生動(dòng)，準(zhǔn)確傳神，更增強(qiáng)了文章的感染力。