2011年湖南長沙中考作文指導(dǎo)

原題回放

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。

題目一：命題作文《給自己一個(gè)擁抱》。

題目二：每個(gè)人都有自己的個(gè)性，個(gè)性也可以說是自己的一張名片，例如豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅(jiān)貞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？請以“ 是我的一張名片”為題寫一篇文章。

要求：（1）若選題目二，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。

寫作指導(dǎo)

《給自己一個(gè)擁抱》是一個(gè)命題作文，沒有任何提示，但對于命題作文，同學(xué)們行文之前的第一步，應(yīng)該是對題目進(jìn)行深層次的審視，以此來確保作文不跑題。讀題的第一感覺是題目范圍很大很廣，不知道從何動(dòng)筆。可再讀題目，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，“擁抱”是一個(gè)中心語，“擁抱”的對象是自己，不是別人。那么，什么是“擁抱”呢，又為什么要給自己一個(gè)“擁抱”，怎么去“擁抱”自己呢？因此，同學(xué)們只要抓住了“擁抱”二字，所有問題也就迎刃而解了。很明顯，這里的“擁抱”是個(gè)很詩意、很溫暖、很有人情味的字眼。“擁抱”，它可以是他人給自己的鼓勵(lì)、安慰，也可以是對自我的肯定與接納。同學(xué)們明白了這一點(diǎn)，這篇作文也就好寫了，本文要求寫的是一篇記敘文，它要同學(xué)們書寫的就是自己的生活，所以同學(xué)們只要書寫自己生活中的一件有著獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟的事，并從中學(xué)會(huì)了正確地認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整心態(tài)，或鼓勵(lì)自己前行，或滿懷信心地去迎接新的挑戰(zhàn)，或反思面對人生的困惑……如果同學(xué)們進(jìn)行線性而又發(fā)散性的思考，妙筆生花定如清泉汩汩而來。

“ 是我的一張名片”，這是一個(gè)帶材料的半命題式作文，材料實(shí)際上是作文的一個(gè)提示語。要寫好這篇作文，同學(xué)們就必須充分運(yùn)用好這個(gè)材料。“名片”，這個(gè)詞比較抽象，難以理解，可只要閱讀材料，同學(xué)們就不難發(fā)現(xiàn)，“名片”指的是個(gè)性，這也是同學(xué)們在題目中要補(bǔ)充的部分。那么，“個(gè)性”又指的是什么呢？材料列舉了蘇軾的“豪邁奔放”，李清照的“婉約清麗”，文天祥的“堅(jiān)貞不屈”……這就是提醒同學(xué)們，文章可以從哪些方面、哪些角度來思考來行文，更為重要的是要使同學(xué)們明白，文章要抓住自己的個(gè)性特征，書寫自己與眾不同的地方，對自己有主動(dòng)肯定的地方，如：堅(jiān)強(qiáng)不屈、誠實(shí)守信、勤奮向上、踏實(shí)肯干，抑或幽默風(fēng)趣、率性真誠、活潑大方等。至于用何種文體來呈現(xiàn)，要求雖然沒有做特別說明，但是，同學(xué)們應(yīng)該可以從材料中審出，本文應(yīng)該寫記敘性的文體，而非議論文。總之，只要書寫出了自己的真性情，那就是一篇好文章。

考場佳作

勇攀高峰是我的一張名片

一考生

蝴蝶注定飛不過滄海，但，只要勇敢面對，滄海并非無垠，那前方，即是彼岸……

——題記

（題記精辟警醒，同時(shí)又點(diǎn)明了主題“勇攀高峰”。）

我被困住了。（開頭簡單、明了，為下文寫“我”歷盡艱辛破繭而出作鋪墊。）

層層銀絲將我圍困，（“層層”兩字，似是閑筆，實(shí)是用“繭”之厚說明“我”被困之深，也為后文描寫“我”的“疼痛”，破繭的艱難埋下了伏筆）一縷微淡的陽光透過厚厚的繭滲進(jìn)來，攪亂了繭內(nèi)昏暗的光影，我輕輕喘息著，微微移動(dòng)著……但動(dòng)不了。（“動(dòng)不了”說明“我”處境艱難）出不去，我出不去了，我充滿疑惑：我為什么鉆不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，（把“繭”比喻為“猙獰的牢獄”，語句生動(dòng)）而我，被困于此，一股死亡的氣息向我襲來。（被困的第一感覺，“死亡”。）

困在繭中的蝶，是的，我是蝶——彩虹蝶，但，我卻再也見不到春天了。（被困的第二感覺——無奈、悲哀。）

我知道我會(huì)死，因?yàn)槲覒岩蛇@層繭足足有幾米厚，我鉆不透它，所以，我必死無疑。一想到我的同伴們已在花間翩翩起舞，我的心便如滴血般疼痛。（被困的第三感覺，“疼痛”）“每一只蝴蝶都是從前一朵花的靈魂回來尋找它自己的”，是嗎？我也是花的靈魂嗎？那么我的輪回，就是為了今生的誓言嗎？（心靈的責(zé)問，凸顯“我”心靈的“疼痛”，也為“我”要破繭埋下伏筆）越思考，我的心越痛，我覺得自己的心中也結(jié)了一個(gè)繭，且越結(jié)越大，越結(jié)越厚，遮蔽了我的心靈，我看不見……（此時(shí)此地，“我”內(nèi)心的真實(shí)感受：陷入一種極大的痛苦之中。）

我不想這樣。

雨……

雨水輕輕撞擊繭的聲音，再次將我喚醒，我聆聽（用詞準(zhǔn)確）著大自然的聲音，如泣如訴。（是大自然那“如泣如訴”的聲音喚醒了“我”。）

突然，我心中的繭層層展開，對，我要出去，我要起舞，我要完成自己今生的誓言……于是，我睜開重燃激情的雙眼，我要穿透這層繭。（決心已定，要沖破厚厚的“繭”。）

一天，兩天……（用時(shí)間的多，突出“繭”的厚，突出破“繭”而出的艱難。）

我仍舊沒有鉆出這層繭，我?guī)状蜗敕艞墸蚁敕艞夁@撕心裂肺般的疼痛，但是，一次又一次，我堅(jiān)持了下來。（點(diǎn)明主題，“勇攀高峰”。）

我看到了自己的翅膀，它們?nèi)绱溯p盈。

我沖擊著這一層又一層的繭。

我的心已在滴血，那是歷盡千辛萬苦的血。

我已經(jīng)傷痕累累。（在此，一個(gè)破繭而出的蝶形象變得異常高大起來。）

我仍在堅(jiān)持……（再次點(diǎn)題——“勇攀高峰”。）

我觸動(dòng)到了一層柔軟的東西，如幻覺一般，我想確定一下，我努力使自己清醒著。這是最后一層，我興奮起來，渾身又充滿了力量，全然忘記了身體的疼痛。（破繭而出的蝶形象再一次被突出。）

終于，終于……我感受到了大自然那清新的氣息，是的，我終于出來了……我舞動(dòng)了一下自己美麗的翅膀，它折射著七彩的陽光。（破繭而出后的愉悅。）

一個(gè)聲音傳入了我的耳朵：“蝴蝶要經(jīng)歷破繭而出的痛苦才能得到令人羨慕的美麗，人要面對挫折才會(huì)體會(huì)到生活的美好，生活中固然有許多無奈，但更多的卻是美麗和精彩……”（借用一個(gè)聲音表達(dá)自己對生命的感悟，深化文章的主題）我循聲望去，觸目的是女孩甜蜜的笑臉；我舞動(dòng)著翅膀，環(huán)繞在女孩身邊。我終于成為完美的彩虹蝶了，我幸福地微笑著，為生命而舞動(dòng)著……（結(jié)尾用一個(gè)省略號，留有余味。）

點(diǎn)評

這是一篇構(gòu)思巧妙的考場佳作。“層層銀絲”“厚厚的繭”看似是閑筆，實(shí)際上卻體現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心，因?yàn)槔У迷缴睿评O也就越艱難，就越能體現(xiàn)主題“勇攀高峰”。然后，作者用幾個(gè)段落濃墨重彩地描繪“我”的心理活動(dòng)，第一感覺是“死亡”，接著是無奈、悲哀，“再也見不到春天了”，想到這些，第三感覺必然就是心靈“滴血般的疼痛”。“我不想這樣”“我要鉆透這層繭”正是這種斗爭的結(jié)果。因此，在下一層，作者描寫破繭也就是水到渠成了。“撕心裂肺般的疼痛”“心已在滴血”“傷痕累累”，但是“堅(jiān)持”“仍是堅(jiān)持”，至此，一個(gè)“勇攀高峰”的彩虹蝶形象凸顯在讀者的眼前。文章結(jié)尾作者借用一個(gè)聲音表達(dá)了自己對生命的感悟，告訴我們：“人要面對挫折才會(huì)體會(huì)到生活的美好”，深化了文章的主題。