內(nèi)容充實(shí)

含義闡釋

“內(nèi)容”主要指文章的思想感情、人物事物、背景史實(shí)、數(shù)據(jù)資料等，是決定文章思想價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的重要因素之一。“充實(shí)”就是要言之有物，敘之有情，持之有據(jù)，論之有理。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)中學(xué)生的寫作有這樣的要求：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。”這里的“豐富”即指“內(nèi)容充實(shí)”。在實(shí)際寫作中，“內(nèi)容充實(shí)”因文體不同而異：記敘文要求敘述要素完整，人物事件具體實(shí)在；說(shuō)明文要求說(shuō)明屬性清楚，資料充分確鑿；議論文要求議論要素明晰，論據(jù)充足典型；散文則要求材料詳實(shí)，文質(zhì)兼美。如果說(shuō)文章的中心是靈魂，結(jié)構(gòu)是骨架，語(yǔ)言是外衣，那么，內(nèi)容無(wú)疑是血肉，文章只有內(nèi)容充實(shí)，方能血肉豐滿，骨立神聚，形象感人。

達(dá)標(biāo)要領(lǐng)

一、采得百花釀成蜜——收集素材。

寫作材料是充實(shí)文章內(nèi)容的基石，同學(xué)們只有“胸有丘壑”，才能信手拈花，點(diǎn)染春色。

1.走進(jìn)自然。風(fēng)的輕吟、雨的滴答、云的流動(dòng)、雪的飄舞，四季輪回，草木榮枯，大千世界的日月星辰、山川河流、一草一木都能帶給我們別樣的情懷。五彩繽紛、神奇變幻的自然是同學(xué)們?nèi)≈唤叩乃夭闹础?/p>

2.聚焦生活。時(shí)代的氣息、社會(huì)的節(jié)拍都濃縮在我們的生活中，同學(xué)們只要善于留心社會(huì)焦點(diǎn)，追蹤時(shí)事話題，關(guān)注家常鄰里，放眼環(huán)球世界，用青春的眼睛觀察世界，用成長(zhǎng)的眼光感悟社會(huì)，用獨(dú)特的心智審視生活，即便是社會(huì)中司空見慣的平凡小事，生活里瑣屑無(wú)奇的尋常見聞也能入文，為文章傾注時(shí)代的血液，鐫刻生活的痕跡。一篇尋常《背影》，讓人感念父親的悉心關(guān)照，感受兒子心靈的成長(zhǎng)，“送行、揀座位、鋪大衣、囑茶房、買橘子……”平淡尋常的生活瑣事，卻豐富了文章內(nèi)容，渲染了父子深情。

3.博覽群書。書籍是圣賢大家的思想精華，是我們獲取寫作素材與靈感的豐富源泉。浩瀚的書籍內(nèi)容，涉及愛(ài)國(guó)思想、道德情操、為人處世、史實(shí)事例、格言警句、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，包羅萬(wàn)象，材料豐厚，同學(xué)們可以從中采擷思想情感充實(shí)主題、摘錄名人箴言論證觀點(diǎn)、引用史實(shí)數(shù)據(jù)闡釋說(shuō)明，在包羅萬(wàn)象的“材料寶庫(kù)”中廣采博記、融會(huì)貫通，借鑒間接經(jīng)驗(yàn)，連綴精粹美文。

二、巧手裁得織錦來(lái)——精致表達(dá)。

同學(xué)們有了豐富的素材，如何組織材料、表達(dá)中心也是充實(shí)內(nèi)容的一個(gè)重要因素。

1.傳神細(xì)致地塑人繪景。記敘類文章中，內(nèi)容充實(shí)主要表現(xiàn)在細(xì)致地刻畫人物、生動(dòng)地描繪景物、細(xì)膩地抒發(fā)感情上。

2.鞭辟入里地論證說(shuō)理。議論文講求“以理服人”，簡(jiǎn)單地堆砌材料，不對(duì)論據(jù)進(jìn)行有理有據(jù)的分析闡述，就難以達(dá)到內(nèi)容充實(shí)。

3.條理分明地介紹事物。說(shuō)明類文章需要體現(xiàn)科學(xué)性、邏輯性，其內(nèi)容充實(shí)需要在引入大量科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行合理的加工和梳理，準(zhǔn)確科學(xué)地介紹說(shuō)明事物。

總之，無(wú)論何種文體，它的內(nèi)容充實(shí)少不了材料收集和素材整合這兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)，同學(xué)們只有時(shí)時(shí)做生活的有心人，對(duì)材料進(jìn)行收集整理，寫作時(shí)采用多樣的表現(xiàn)手法，才能使文章血肉豐滿、有理有據(jù)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

例文評(píng)析

（2011年江蘇省蘇州市中考滿分作文）

熟悉的地方也有風(fēng)景

一考生

晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗邈遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。

我的家鄉(xiāng)位于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。

家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像雪一樣的白嗎？不是。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。你瞧，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不是更秀美了嗎？這樣的白霧只配鄉(xiāng)村擁有，任何丹青高手，都很難描繪得出來(lái)吧？家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至想擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫紙上，不時(shí)地欣賞它。

家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫不像城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，不能見人，但吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，這個(gè)多情的女子啊，你是在展現(xiàn)你的熱情和好客嗎？望望四周，霧茫茫的一片，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，或許有人會(huì)感到憋悶，可我不以為然。

濃霧變幻著，一會(huì)兒化作涼風(fēng)，一會(huì)兒變成小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。輕輕合上眼，清涼的感覺(jué)使我心曠神怡。經(jīng)過(guò)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。

家鄉(xiāng)的霧柔得美。它韌如白云，剪不斷扯不斷，輕輕敷在小草上。草也真愛(ài)霧姐姐，盡情地吮吸著她的甘汁。

太陽(yáng)漸漸升起，霧也漸漸地變淡了。高山、峰巒、樹木漸漸顯出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤(rùn)了，有了灑脫的生命。

家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。

點(diǎn)評(píng)

這是一篇精美的寫景散文，作者意在通過(guò)描繪家鄉(xiāng)的霧景，來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。為表現(xiàn)變幻莫測(cè)、神秘美麗的霧景，作者從家鄉(xiāng)霧景的特點(diǎn)：“霧白”“霧濃”“霧變”“霧柔”四個(gè)角度，多層次地表現(xiàn)了家鄉(xiāng)霧景的恬靜、溫馨、奇妙，讓文章內(nèi)容無(wú)比充實(shí)。文中作者多用比喻、擬人的修辭手法細(xì)膩地表現(xiàn)自己對(duì)家鄉(xiāng)晨霧的細(xì)微感受，將實(shí)景、虛景相融合，把飄忽不定的霧寫得有情有愛(ài)，柔美多姿，將文章內(nèi)容渲染得豐潤(rùn)而靈動(dòng)，在美麗如畫的景色中，引導(dǎo)讀者一次次地暢想，與作者一同感受江南晨霧的柔美溫情、搖曳多姿和神奇多變，表現(xiàn)方法多樣。

（2011年北京市中考滿分作文）

日積月累

一考生

雄鷹一次又一次地落入山谷，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才伸展雙翅，翱翔藍(lán)天；

梅花一天又一天地忍受寒風(fēng)，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才傲立冰雪，散發(fā)清香；

河蚌一回又一回地吞吐巨浪，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才練就珍珠，閃耀光芒。

毅力不僅讓自然界的萬(wàn)物得以生存，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且使人類創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“有恒心，有毅力，方能成功。”千真萬(wàn)確，古今中外不知多少豪杰名士因此成就了一段又一段的傳奇，名垂青史，光耀古今。

毅力是把利劍，讓體育健兒們過(guò)五關(guān)斬六將。在北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔因傷退賽，人們看著他漸漸走出場(chǎng)外的背影，都失望地想道：劉翔不行了！然而，令人驚喜的是在廣州亞運(yùn)會(huì)上，劉翔以13秒09的成績(jī)?cè)俅螉Z得了冠軍，賽后他豪情滿懷地立下誓言，要用世錦賽再次證明自己。毫無(wú)疑問(wèn)，劉翔一定是握著毅力的利劍，披荊斬棘，重返賽場(chǎng)的!

毅力是盞明燈，照亮了黑暗坎坷的文學(xué)之路。海倫·凱勒從小就失去了聽力和視力，在黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息。在導(dǎo)師莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，逐漸成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言的著名作家。可以說(shuō)，海倫點(diǎn)亮了毅力的明燈，照亮了她原本充滿高山險(xiǎn)阻的人生道路。

毅力是后盾，使中華民族永遠(yuǎn)屹立于東方民族之林。在過(guò)去的一百多年里，中國(guó)遭遇了亙古未有的重大災(zāi)難，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、日本侵華……國(guó)破山河悲，人民遭涂炭。但是中華民族是永遠(yuǎn)不屈服的民族，頑強(qiáng)的毅力是我們戰(zhàn)勝所有困難的堅(jiān)強(qiáng)后盾，中華兒女煥發(fā)出巨大的凝聚力，以血薦軒轅，最終贏得勝利，讓古老燦爛的中華文明重現(xiàn)光芒。

有位哲人說(shuō)過(guò)：“毅力是人類靈魂的最高統(tǒng)治者。”沒(méi)錯(cuò)，毅力讓包括人類在內(nèi)的世界萬(wàn)物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng)造了歷史的輝煌。反之，則會(huì)一敗涂地。項(xiàng)羽因敗于劉邦，無(wú)顏見江東父老而拔劍自刎烏江，不就是一個(gè)千古遺訓(xùn)嗎？其實(shí)，項(xiàng)羽倘若渡過(guò)烏江，重整旗鼓，憑借著“江東子弟多才俊”，“卷土重來(lái)未可知”。

當(dāng)今的80后、90后，大多數(shù)涉世未深，沒(méi)吃過(guò)苦，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以至于報(bào)紙上常刊登學(xué)生因考試失利承受不住壓力和痛苦而跳樓自殺的報(bào)道。我作為新時(shí)代年輕的一員，在此向青少年朋友們獻(xiàn)上必須終生謹(jǐn)記的一句話——毅力創(chuàng)造輝煌!

點(diǎn)評(píng)

這篇議論文在內(nèi)容的安排上思路非常清晰：作者開篇作者以三個(gè)排比句和周恩來(lái)總理的名言引出自己的觀點(diǎn)——“毅力創(chuàng)造輝煌”，然后援用典型而有代表性的事例從正面來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)，內(nèi)容涉及中外人物，由個(gè)人奮斗說(shuō)到民族奮起，緊扣各段中心句加以說(shuō)理闡述，論據(jù)充實(shí)而有力，接著引用項(xiàng)羽不肯卷土重來(lái)的史實(shí)和當(dāng)今年輕人畏苦怕難的事例，從反面來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。在謀篇布局中，如抽絲剝筍般步步為營(yíng)，事例經(jīng)典，分析深入，文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)。

失誤掃描

一、言之無(wú)物，內(nèi)容陳舊。

有些同學(xué)由于平時(shí)積累不足，寫作時(shí)材料缺乏，敘事內(nèi)容一成不變，寫師生情便是病中送教，寫同學(xué)誼就是雨中借傘，寫父母愛(ài)則是病中經(jīng)歷，盡顯陳詞濫調(diào)，缺少對(duì)時(shí)代社會(huì)、生活熱點(diǎn)、自然人文、生命意義的關(guān)注。

二、游離中心，內(nèi)容雜亂。

有些同學(xué)寫記敘文，不圍繞中心內(nèi)容，不詳敘主要事件，不描寫核心細(xì)節(jié)，材料如一盤散沙，內(nèi)容如一鍋雜燴，胡亂拼湊；寫議論文，要么拋開論點(diǎn)，空話連篇，呼口號(hào)、說(shuō)大話，不圍繞觀點(diǎn)選材說(shuō)理，要么搜羅一堆毫不相干的事例，簡(jiǎn)單羅列，東拉西扯，偏離主題。

三、虛假創(chuàng)新，內(nèi)容離奇。

有同學(xué)為求創(chuàng)新，脫離真實(shí)地標(biāo)新立異，在內(nèi)容上追求一些離奇的情節(jié)，到頭來(lái)只能是閉門造車，胡亂演繹。在以“我眼中的春天”為題的寫作訓(xùn)練中，有同學(xué)編造在春天里自己被別人舍身救出小河；有同學(xué)幻想在春天里火星人突降地球，給人類帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難……虛假的隨意編造，只能使文章內(nèi)容凌亂蒼白，令人哭笑不得。

拓展訓(xùn)練

【文題舉例】

放下窗欞，思想就遠(yuǎn)離了喧囂；放眼天空，心靈就游弋在云海；打開心扉，快樂(lè)便溢滿心田。

請(qǐng)以“聊一聊___________”為題，寫一篇文章。

要求：補(bǔ)全題目，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，要有真情實(shí)感，不少于600字。

【失誤作文】

聊一聊快樂(lè)的往事

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面；黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”電視里又播放起這首耳熟能詳?shù)母枨淼茉谂赃吀叱芨吲d的樣子。他突然對(duì)我說(shuō)：“你教給我的歌，自己都不會(huì)唱了嗎？”“當(dāng)然會(huì)！”我回答道。我和著他的節(jié)奏唱起來(lái)，眼前又回憶起那石板上踏過(guò)的童年——

“池塘邊的榕樹上，唱！”我跳躍在外婆家門前的河邊，領(lǐng)著表弟唱歌。河水隨我們輕歌，楊柳伴我們曼舞，就連那深深的蘆葦，也滌蕩出最清澈的水，伴我們的歌聲流淌。

想到這，我不禁一笑，打開了話匣子。“我是沒(méi)忘，你就不一定了吧？估計(jì)把你那點(diǎn)事忘得一干二凈了！”我打趣表弟。“怎么會(huì)忘，我連你‘害’我的情形都記得一清二楚！那只破鴨蛋的仇我遲早要報(bào)！”“還說(shuō)呢？為那只鴨蛋我受多大委屈啊！”“委屈，第二天你就把仇給報(bào)了！”

表弟極愛(ài)吃外婆腌的鴨蛋。一天早上，外公外婆出門了，家里就只剩我和表弟兩個(gè)。突然我發(fā)現(xiàn)表弟不見了，好不容易在廚房找到他，他正想拿碗柜上方的咸蛋，我?guī)退孟聛?lái)。他說(shuō)：“姐，幫我剝一下！”我敲開剝好遞給他說(shuō)：“吃吧！”他開心地大口吃著。突然，他咳了起來(lái)，“咳咳，殼——?dú)ぁ北淼軉柩手f(shuō)，“姐姐，壞！”這時(shí)正好外婆回來(lái)，急急地責(zé)怪我：“你給他吃什么壞東西了？”一句話就把我問(wèn)急了，我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，“啪”的一聲把門摔得極響。過(guò)了一會(huì)兒，表弟卡在喉嚨里的蛋殼咽下去了，他也安靜下來(lái)，只聽見外婆在絮叨。

第二天中午，表弟央我給他倒杯蜜茶，我說(shuō)：“找你奶奶去！你姐姐壞！”“奶奶睡了，姐，幫我倒吧！”無(wú)奈，我只好起身，拎起水瓶倒了水，又添了一些涼水，加了些蜂蜜，突然心生一計(jì)，掀開調(diào)料盒的蓋子，加了鹽、糖、味精，又倒了些白醋，出屋遞給表弟。他“咕咚咕咚”喝了一大口，又全噴出來(lái)，叫道：“這什么呀？”我壓低聲音說(shuō)：“小聲點(diǎn)，吵醒外婆看我怎么治你？只不過(guò)加了些調(diào)料，誰(shuí)讓你昨天害我？”表弟只好忍氣吞聲，不去告狀。

我撲哧一聲，想起表弟當(dāng)時(shí)一臉的苦相，我現(xiàn)在還有些忍俊不禁。“姐，想什么呢？”“想那次的咸鴨蛋事件！”“嗨！我早都忘了！”表弟一臉滿不在乎地端來(lái)了兩杯茶水：“姐，喝茶！”“不是害我吧！”我有些擔(dān)心。“不是，放心好了！”表弟把杯子放在我面前的桌子上，坐到一邊去了。看著杯口冒著的白氣，我突然想起冰心的一首詩(shī)：

童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

童年的五彩畫卷，永遠(yuǎn)編織著你我純真的夢(mèng)。童年的美好記憶，如貝殼般深埋在你我記憶之中。童年，是真，亦是夢(mèng)！

【升格建議】

1.重新組織材料。習(xí)作選取了不少材料，有現(xiàn)今姐弟的生活場(chǎng)景，有童年的風(fēng)波趣事，還融入鄉(xiāng)村小景，摘引冰心小詩(shī)。內(nèi)容雖豐，但有堆砌之嫌。

2.加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫，文中的蛋殼風(fēng)波是敘述的主要事件，是表現(xiàn)中心的主體，但作者對(duì)事件中的“拿蛋”“剝蛋”等環(huán)節(jié)描寫簡(jiǎn)略，缺少個(gè)性化的細(xì)節(jié)描寫，作者要一改流水賬式的記事，鮮活地表達(dá)內(nèi)容。

3.中心突出。文章力圖表現(xiàn)童年的快樂(lè)往事，但所寫的內(nèi)容中卻未顯“快樂(lè)”二字，通篇的回憶與現(xiàn)實(shí)的敘寫中都沒(méi)有提及“快樂(lè)”，內(nèi)容不能緊扣題眼。文末引用了冰心的小詩(shī)，其詩(shī)意是童年是“含淚的微笑”，與題目中的“快樂(lè)”相悖，令人不知所云；結(jié)尾以“童年，是真，亦是夢(mèng)”作結(jié)，更是未扣文題中的“快樂(lè)往事”，讓人覺(jué)得文章所寫內(nèi)容飄忽不定，中心不知是表現(xiàn)“快樂(lè)童年”，還是“含淚童年”“如夢(mèng)童年”，主旨出現(xiàn)了偏差。

【升格作文】

聊一聊快樂(lè)的往事

□楊鑫雨

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”窗外傳來(lái)了熟悉的旋律，表弟跟著哼唱了起來(lái)，一臉快樂(lè)無(wú)憂，我也被他的快樂(lè)情緒感染，和著他的節(jié)奏唱起來(lái)，眼前又浮現(xiàn)出那石板上踏過(guò)的快樂(lè)童年——

夏日的早晨，外婆出門了，家里就只剩我和表弟兩個(gè)。突然，我發(fā)現(xiàn)表弟不見了，找遍了屋子，好不容易在廚房找到他。只見他踮起腳，正努力地用手夠著碗柜上方的咸鴨蛋，可總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我就知道他又饞外婆腌的那油汪汪的咸鴨蛋了。我又好氣又好笑地一戳他的腦門，伸手幫他拿了下來(lái)。他滿心歡喜地說(shuō)：“姐，幫我剝一下！”我拉著他坐到桌前，盛上一碗粥，又拿起泛著青色光澤的咸鴨蛋，敲開空頭，抹了一下周圍的碎殼，隨手遞給他說(shuō)：“吃吧！”表弟笨拙地挖出滴著黃油的蛋黃，和著粥貪婪地大口吃著。突然，他劇烈地咳嗽起來(lái)，“咳！咳！蛋殼——?dú)ぱ健彼麧q紅了臉，嗚咽道，“姐姐，壞！”這時(shí)，偏偏外婆回來(lái)了，忙跑來(lái)給表弟拍背撫胸，一邊大聲地責(zé)怪我：“你給表弟吃什么壞東西了？”一句話把我問(wèn)急了，心中又惱表弟小題大做，一番好意全被當(dāng)成了驢肝肺。我又氣又急，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，“啪”的一聲把門摔得天響。過(guò)了一會(huì)兒，表弟喉嚨里卡的蛋殼咽下去了，繼續(xù)“呼哧呼哧”地吃著咸蛋、喝著粥，只聽見外婆在外屋絮絮叨叨，說(shuō)哪有這樣做姐姐的，我心里那個(gè)氣呀！

第二天中午，表弟求和似的央我給他倒杯蜜茶，我拉著臉賭氣說(shuō)：“找你奶奶去！姐姐心眼兒壞！”表弟討好地?fù)u著我的手，“奶奶睡了，姐，幫我倒吧！”我氣哼哼地起身去廚房，倒水調(diào)蜜，心中還惱表弟昨兒個(gè)裝腔作勢(shì)害我挨訓(xùn)——心中突生一計(jì)，悄悄地掀開調(diào)料盒的蓋子，加了些鹽、糖、味精，又倒了些白醋，若無(wú)其事地走出廚房遞給表弟。表弟接過(guò)來(lái)“咕咚咕咚”喝了一大口，“哇”地一聲又全噴出來(lái)，哭喪著臉叫道：“這什么呀？”我壓低聲音，惡狠狠地“威脅”道：“小聲點(diǎn)，吵醒外婆，看我怎么治你？不過(guò)加了些調(diào)料，你又要裝嗎？”看著表弟咧嘴吐氣的模樣，我憋不住笑了起來(lái)。表弟看到我笑得上氣不接下氣，彎著腰直揉肚子，也忘了我的惡作劇，沒(méi)心沒(méi)肺地跟著笑起來(lái)……

“撲哧”一聲，想起表弟當(dāng)時(shí)一臉的苦相，我又忍俊不禁了。“姐，想什么呢？”“想小時(shí)候你偷吃咸鴨蛋的事唄！”“嗨！我早就忘了！”表弟一臉滿不在乎，一會(huì)兒端來(lái)了一杯水：“姐，喝水吧！”我瞪圓眼睛，立刻警惕起來(lái)，“你不會(huì)報(bào)復(fù)我吧？”“你猜？”看著桌上杯口冒著的熱氣，瞧著表弟一臉無(wú)辜的樣子，我倆禁不住快樂(lè)地大笑起來(lái)。

啊！懵懂的歲月，稚氣的童年，快樂(lè)的歌謠永遠(yuǎn)流淌在心中。

【升格小結(jié)】

1.刪減贅余，突出主旨。文章升格以后，讓一幅充滿生活氣息的兒童生活畫面呈現(xiàn)在我們眼前。升格文刪減了略顯凌亂的姐弟對(duì)白和可有可無(wú)的景物描寫以歌曲《童年》很快導(dǎo)入文題，暗點(diǎn)了童年往事，明點(diǎn)了“快樂(lè)”題眼。結(jié)尾刪去了沖淡主題的小詩(shī)，使中心更明確，主題更集中。

2.工筆細(xì)琢，形象鮮活。充實(shí)內(nèi)容，使形象鮮活，離不開傳神的細(xì)節(jié)描寫。升格文中，蛋殼風(fēng)波的敘述過(guò)程描寫細(xì)致、逼真，富有生活趣味，如：表弟偷拿咸蛋的動(dòng)作描寫，寥寥幾筆勾畫了一個(gè)饞嘴的孩童形象，“央求”“討好”“沒(méi)心沒(méi)肺”等詞語(yǔ)很符合孩子的心理，細(xì)膩的情景刻畫使簡(jiǎn)單的生活瑣事也變得饒有情趣。

3.一波三折，回味悠長(zhǎng)。一次幫表弟偷吃咸鴨蛋的風(fēng)波被演繹得一波三折：好心的幫助，卻換來(lái)一頓責(zé)備，為解氣，又捉弄了表弟，事過(guò)多年，表弟會(huì)不會(huì)找機(jī)會(huì)讓“我”也吃點(diǎn)苦頭呢？升格文巧妙地設(shè)置了懸念，使文章內(nèi)容陡起波折，令人忍俊不禁。結(jié)尾的小段抒情，回扣了文題，真切表現(xiàn)了童年生活的無(wú)限樂(lè)趣。

■

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。在荒無(wú)生命的戈壁灘上，它為了生存，艱難地積攢著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的根系，蜿蜒盤曲著插入到地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，到第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們嘆惋的是，這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞。這毫不起眼的弱小生命，以其獨(dú)特的生命方式向世人昭告：生命美麗一次，便足矣！

請(qǐng)以“為了那一刻，我甘愿_________”為題寫一篇文章，從個(gè)人的經(jīng)歷中，抒寫對(duì)生命的獨(dú)特感悟。

要求：主題積極健康，內(nèi)容充實(shí)豐富，結(jié)構(gòu)完整合理，語(yǔ)言自然流暢，不少于600字。