說明文寫作對象之建筑物

寫作目標

1.抓住建筑物的特征；

2.恰當地運用多種說明方法說明建筑物；

3.語言運用要得當；

4.合理運用結構方式與說明順序構思全文。

技法指導

說明文雖然是以說明為主要表達方式的一類文體，但必須和敘述、議論、描寫等表達方式恰當配合，才能圓滿完成介紹事物、闡釋事理的任務。建筑是人們用土、石、木、鋼、玻璃、蘆葦、塑料、冰塊等一切可以使用的材料建造的構筑物。從廣義上講，建筑是指興建建筑場所或發展基建的過程。這里僅指建筑物。同學們寫作建筑物，可以從以下角度入手：

一、把握建筑物的特征

所謂特征，就是指此物不同于其他事物的特點。同學們在說明建筑物時，要抓住建筑物的特征。一般情況下，一個建筑物會有多個特征，同學們在寫作時，就要抓住建筑物最典型的特征加以說明。如《中國石拱橋》一文寫的是趙州橋和盧溝橋，這兩座橋都是石拱橋，相同的地方很多，卻也各有特色。作者茅以升就抓住了它們各自的特色，進行對比說明，使讀者認識到了兩座橋的不同形狀、結構和藝術風格。

二、恰當地運用多種說明方法說明建筑物

常見的說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋等。為了把建筑物說明白，同學們就應該根據內容的需要，恰當地運用多種說明方法。如《上海金茂大廈》一文在介紹頂層時說：“距地面341米的第88層為國內迄今最高的觀光層，可容納1000多名游客。”在此作者運用列數字的說明方法，準確地寫出了金茂大廈驚人的高度和巨大而寬敞的樓頂。

三、語言運用要得當

說明文的語言或以樸素平實見長，或以幽默生動見長，但是無論什么樣的語言，都要注意語言的準確、簡潔、周密與科學的特點。如雨果在介紹“巴黎圣母院”時，說這座石頭建筑物是“石頭的交響樂”，生動而形象地說明了這座建筑的美妙與和諧。

四、合理運用結構方式與說明順序構思全文

說明文常見的結構形式有“總-分”式、“總-分-總”式、“分-總”式、并列式、遞進式等。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可綜合使用幾種說明順序。如《中國石拱橋》一文中，作者除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明。一般初中生描寫建筑物時，多以空間順序為序，按照參觀游覽的行蹤進行作文。

誤區警示

一、知識性差錯

建筑物說明文要客觀地說明某座建筑物，把與此建筑物相關的知識介紹給別人。所以，同學們所介紹的知識要建立在仔細觀察、認真收集、整理資料的基礎之上，要有科學嚴謹的態度。如果出現了知識性的錯誤，那么你的文章就沒有可信度了。

二、文體性錯誤

說明文是以說明為主要表達方式的一類文體，它也可以結合敘述、議論等表達方式，但是必須以說明這種表達方式為主，如果混淆了文體特征，就不再是說明文了。

三、準確性不夠

說明文語言要求準確無誤，給讀者以科學的認識，任何語言表達上的“失之毫厘”，其結果就會“謬以千里”。如一篇題為《北京的立交橋》的說明文，文中說：“1984年通車的三元立交橋，是國內最大規模的立交橋。”“國內最大規模”這個說法存在較大的疑問，今天它規模最大，明天可能就不是它了。因此，應該在“國內”前加上“當時”二字，這樣就比較準確了。

范文示例

我們的新宿舍樓

□李世維

盼望已久的新學期終于到來了，真是激動、興奮呀！因為我們要從舊宿舍搬到新宿舍了！

搬進新宿舍就值得這么高興嗎？當然啦，因為我們從平房搬進了宿舍樓，你說，能不高興嗎？

我們原來的宿舍是低矮的平房，屋子里光線昏暗，地面潮濕，墻壁灰暗、脫落，窗戶的縫隙在夏天滲進惱人的雨，在冬天吹進寒冷的風。30多人擠在一間大教室一樣的宿舍里，就好像是民工的大通鋪。一早一晚，人頭攢動，擁擠不堪，連洗臉、刷牙都成問題，有的同學有時甚至干脆免去了洗臉這個程序。

新學期，我們終于搬進了新的宿舍大樓。宿舍樓一共六層，高高地矗立在學校的西南面。淺黃色的外墻在陽光的照射下發出溫馨的光，窗戶上的玻璃潔凈、明亮，映出一個個小太陽。

當我們穿過寬敞的樓道走廊進入新的宿舍樓時，總會使人眼前一亮：一進宿舍門，兩邊各有一個小門，一間是衛生間，一間是臥室，里面應有的設施一應俱全。地面上鋪著帶花紋的瓷磚地板，亮堂而不滑。室內一共四張床，都是上下鋪。每個床鋪上面有懸掛蚊帳的鐵架，中間有放書的書檔，下面有盛東西的小櫥。小櫥的旁還有放鞋子、臉盆的架子。床的設計很合理，可見設計者考慮得很周全。墻面光滑細膩，潔白如雪。靠近屋頂的地方，還安裝了一個空調，雖然空調還沒有開啟，但我好像已感覺到絲絲清涼撲面而來。

安置好自己的行李，走出宿舍在樓里轉一轉，感覺真是不一樣。我數了一下，每層樓有42間宿舍。樓道的東面，還有一間大水房，專供學生洗漱之用。樓道的兩頭，各有一個大陽臺；陽臺的頂部安裝了電鍍的晾衣架，銀光閃閃，特別好看。

新學期，新宿舍，我也一定要在這個學期里塑造一個全新的自我。

技巧解密

1.綜合運用多種說明方法。這篇文章運用了作比較的說明方法，把原來低矮、潮濕、昏暗的平房宿舍與新建成的宿舍樓作比較，突出了新的宿舍樓高大、干凈、明亮的特點，表達了作者的欣喜之情。2.多種說明順序綜合運用。作者在介紹新的宿舍樓時，先寫樓的外觀，然后再寫樓里面的布局，用的是先整體后局部的邏輯順序；在介紹自己的宿舍內部時，用的是先下后上的空間順序。3.多種表達方式靈活運用。作者在介紹新宿舍樓時，主要運用了說明的表達方式，體現了說明文語言的準確性；但在個體寫某個方面時，又運用了描寫的表達方式，如“雖然空調還沒有開啟，但我好像已感覺到絲絲清涼撲面而來”，增強了文章語言的生動性。

片段演練

1.請根據自己的生活經歷，寫某一建筑物的片段，不少于200字。

小露一手：今天，我家喬遷新居啦！

一進我家的門，迎面的雪白的墻壁上，貼著淺褐色帶著菊花圖案的壁紙。仔細看上去，壁紙上有粗糙的紋路，如同麻質的布一般。摸一摸，的確有布的質感。墻面的中上部，掛著三幅無框山水畫，畫面上美麗的桂林山水帶給人一股清爽的氣息。墻面最左邊的一角上，鑲嵌著一個靜音的石英鐘，表針走起來，沒有“咔嗒”“咔嗒”的響聲，根本不會影響家人的休息。石英鐘的刻度排列成“心”的形狀，與畫面自然地融合在一起。整個墻面顯得簡潔而素雅。

2.請就近參觀自己家鄉的一座有名的建筑物，仔細觀察，認真收集并整理資料，然后寫一篇關于此建筑物的說明文，向沒有到過你家鄉的人們介紹一下這座建筑物。

要求：語言準確，條理清晰，綜合運用多種說明方法。字數600字以上。