同行

訪談時(shí)間:2012年8月23日下午2點(diǎn)

訪談地點(diǎn):黃華三、高毅工作室

訪談藝術(shù)家:黃華三、高毅、楊社偉、李婷婷、王曉珞

《東方藝術(shù)·國(guó)畫(huà)》:楊建國(guó)、鄧馨

攝影師:黃尊群

文字整合:鄧馨

展覽計(jì)劃啟動(dòng)

楊建國(guó)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“楊”):11月3日你們要在798橋藝術(shù)中心做一個(gè)五人作品展，有怎樣的計(jì)劃呢?

黃華三(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“黃”):我、高毅和楊社偉、李婷婷、王曉珞五個(gè)人，我們既是獨(dú)立藝術(shù)家，又曾是師生的關(guān)系。我和高毅在教學(xué)之余，創(chuàng)作沒(méi)有間斷，三位年輕的藝術(shù)家在畢業(yè)后的幾年中，也一直非常勤奮地在創(chuàng)作，積累了很多作品。我們希望有一個(gè)長(zhǎng)期的關(guān)于當(dāng)代水墨的展覽規(guī)劃，通過(guò)這些展覽既可以記錄我們的藝術(shù)發(fā)展的過(guò)程，也可以進(jìn)一步促進(jìn)未來(lái)的教學(xué)與創(chuàng)作。 這次展覽啟動(dòng)之后，我們會(huì)持續(xù)地舉辦一些具有學(xué)術(shù)主題的展覽。

楊:人大藝術(shù)學(xué)院在國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較年輕，但這幾年學(xué)生們都逐漸成熟起來(lái)了，不少學(xué)生在藝術(shù)界已嶄露頭角，獲得可喜的成績(jī)，二位老師的因人施教，給學(xué)生以更自由的創(chuàng)作空間的這一教學(xué)理念以及付出的心血已明顯看到成果，確實(shí)應(yīng)該多舉辦一些展覽了。

黃:事實(shí)上，我們這樣的師生團(tuán)隊(duì)的展覽已經(jīng)舉辦過(guò)兩次了，第一次是2011年的五月初我們?cè)跍刂莸?號(hào)藝術(shù)中心辦了一個(gè)“黃華三及其學(xué)生當(dāng)代水墨邀請(qǐng)展”。然后，就是今年的二月我們?cè)诿绹?guó)的鳳凰城大學(xué)舉辦了“中國(guó)當(dāng)代水墨展”。之所以確定持續(xù)舉辦畫(huà)展的這一個(gè)想法，也是為了不斷地激勵(lì)大家創(chuàng)作出新作品，每一個(gè)展覽都需要大家投入非常大的精力，從一個(gè)主題的確定到作品的完成，直至布置展廳等等的整體設(shè)想，這對(duì)大家也是一種促進(jìn)和鍛煉。這幾年中國(guó)當(dāng)代水墨展覽比較多，也很熱鬧。這種活躍的藝術(shù)氛圍，對(duì)我們而言正是好時(shí)候。

20世紀(jì)80年代，我在美院讀書(shū)的時(shí)候，學(xué)生都按照老師教的畫(huà)法畫(huà)畫(huà)，大家畫(huà)得沒(méi)什么區(qū)別可以理解。可是現(xiàn)在人們思想很開(kāi)放，什么觀念都能接受，年輕藝術(shù)家的作品雖然面貌各異，但同質(zhì)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

楊:你說(shuō)的是當(dāng)代繪畫(huà)的一種大的趨勢(shì)。在你上學(xué)的時(shí)候，大家以畫(huà)得像為標(biāo)準(zhǔn)，這是因?yàn)橹黝}性的創(chuàng)作還占有重要地位，這也是為政治服務(wù)的需要，即使“文革”已經(jīng)結(jié)束，美院的教學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有擺脫“紅、光、亮”，“高、大、全”審美趣味的束縛。為什么現(xiàn)在大家畫(huà)得都差不多?因?yàn)楫?dāng)代水墨所表現(xiàn)的內(nèi)容都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，大家對(duì)當(dāng)下的感受和描繪都是非常具體的。大多數(shù)人關(guān)注的是表面上的當(dāng)代人、社會(huì)和過(guò)去的不同，包括人物、行為、服飾等等，雖然表達(dá)方式豐富了，畫(huà)面感覺(jué)卻很相像。然而藝術(shù)創(chuàng)作更需要發(fā)掘內(nèi)在，一些更深層次的東西需要沉下心來(lái)琢磨研究，年輕人需要更多的時(shí)間和經(jīng)歷才能表現(xiàn)出這種“不同”。

因材施教

楊:黃老師的教學(xué)有自己的獨(dú)到之處。從題材、語(yǔ)言、色彩體系都很自我。教出來(lái)的學(xué)生一人一面、一人一品。有人說(shuō)繪畫(huà)不能太個(gè)性化，我覺(jué)得繪畫(huà)需要個(gè)性化。比如，“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”，這就是一種極個(gè)性的繪畫(huà)語(yǔ)言，他們的那種獨(dú)特的審美語(yǔ)言即使是古代的藝術(shù)，對(duì)今天的藝術(shù)創(chuàng)作依然有深遠(yuǎn)的影響。目前討論很多的就是傳統(tǒng)畫(huà)法的問(wèn)題，李可染先生說(shuō)過(guò)“以最大的功力打進(jìn)去，再以最大的勇氣打出來(lái)” 。

黃:我也一直專(zhuān)注于傳統(tǒng)文化，可是好多人一輩子都沒(méi)能“打進(jìn)去”，更別說(shuō)“打出來(lái)”了。我是這么考慮的:傳統(tǒng)文化太博大精深，與其耗費(fèi)很多時(shí)間泛泛地學(xué)一遍，最后得到一個(gè)做不精的結(jié)果，不如你先做你的作品，需要哪一部分傳統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)，再有針對(duì)性地深入進(jìn)去學(xué)習(xí)、借鑒、吸納。如果你畫(huà)很多畫(huà)，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)，自己也能錘煉出一套有效的技術(shù)方法來(lái)。我想曹仲達(dá)、吳道子的人物造像，也不是幾年就能做好的，達(dá)到那個(gè)高度必然是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的錘煉過(guò)程。

高毅(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高”):黃老師的教學(xué)理念我很熟悉也很認(rèn)同，他在教學(xué)中不是制定一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)整體劃一地提出要求，而是通過(guò)與每一個(gè)學(xué)生的交流，充分了解其性格特點(diǎn)、喜好等等，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。黃老師性格溫和，愛(ài)和學(xué)生開(kāi)玩笑，很容易與學(xué)生溝通。在讓學(xué)生們自由創(chuàng)作時(shí)，他們往往感到，這比起命題創(chuàng)作或者對(duì)物寫(xiě)生來(lái)說(shuō)反而更讓他們覺(jué)得束手無(wú)策。 這時(shí)，老師怎樣把學(xué)生從背負(fù)沉重包袱的心理狀態(tài)中解脫出來(lái)，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)、延伸，就顯得尤為重要了。首先不能畏懼，才能自由地表達(dá)。

王曉珞(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“王”):我對(duì)這個(gè)問(wèn)題感受很深。以前我接受的教育就是，有人告訴你，這個(gè)對(duì)，那個(gè)好，你就要照著去做，去臨摹。后來(lái)我覺(jué)得自己畫(huà)來(lái)畫(huà)去都在通過(guò)別人的審美去感受事物，很麻木，也感覺(jué)不到興趣，而且我知道的很多原本喜歡畫(huà)畫(huà)的朋友也是這樣慢慢失去興趣的。那么我自己到底要畫(huà)什么，表現(xiàn)什么，怎樣表現(xiàn)?黃老師說(shuō)過(guò)，你要先發(fā)現(xiàn)你自己，認(rèn)識(shí)你自己，知道自己喜歡什么，再考慮用什么方法去表現(xiàn)更加合適。

高:藝術(shù)是自身感受的表達(dá)，很自我的。畫(huà)畫(huà)在某種狀態(tài)下就像寫(xiě)日記一樣，是很隱私的事情。

楊社偉:我過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間一直糾結(jié)于技法、造型，好像這些都是做給別人看的。我在跟黃老師讀研究生的時(shí)候，他逐漸給我“洗腦”了。他說(shuō)，放下那些糾結(jié)的東西，從最關(guān)心的事情出發(fā)。之后我就開(kāi)始畫(huà)自己關(guān)注的人，比如保安、畫(huà)著臉譜的人等等。畢業(yè)后，黃老師要我調(diào)整一下，逐漸和傳統(tǒng)的文脈聯(lián)系上，這不單單是從具體的技法方面，而是從大的文化傳承里吸收營(yíng)養(yǎng)。

黃:其實(shí)他的畫(huà)法和作品流露出的氣息還是和傳統(tǒng)有關(guān)的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化非常具有包容性。他畫(huà)的是他自己真實(shí)的生活狀態(tài)。他畫(huà)保安，是日常所見(jiàn)，他畫(huà)小孩，是因?yàn)樗藘鹤樱貏e真實(shí)。藝術(shù)家應(yīng)該首先關(guān)心自己的真實(shí)生活。

楊社偉:撇開(kāi)對(duì)社會(huì)的焦慮和思考，從自身出發(fā)畫(huà)一些細(xì)膩的、有趣味的東西。

黃:學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，像古人那樣的態(tài)度對(duì)待畫(huà)畫(huà)這件事就很好。

高:西方的藝術(shù)家大多是關(guān)心政治、社會(huì)、人文、歷史。中國(guó)人對(duì)這些問(wèn)題的表述，似乎更隱蔽些、婉轉(zhuǎn)些，不是那么直接地表述。這可能是中西方的文化差異所致。

楊社偉:我想畫(huà)得更有厚度、深度一些，優(yōu)雅一些。可是目前生活有點(diǎn)手忙腳亂，自己畫(huà)畫(huà)也有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)。

黃: 畫(huà)真實(shí)的感受就好。其實(shí)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校幾年后，一旦畫(huà)畫(huà)不能維持生計(jì)，或者有其他干擾了，繪畫(huà)狀態(tài)的持續(xù)性就會(huì)受到威脅，很可能就放棄畫(huà)畫(huà)了，對(duì)于這些有天賦的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很可惜的。

高:在學(xué)校的時(shí)候，黃老師對(duì)于研究生的創(chuàng)作作品數(shù)量是有要求的，特別是寒、暑假期間。 很多學(xué)生是不能完成這么大的創(chuàng)作量的。但是楊社偉、李婷婷、王曉珞他們這幾年就是堅(jiān)持下來(lái)了，今天我們能一起辦展覽也是學(xué)生們一貫努力和堅(jiān)持的結(jié)果。

楊:國(guó)畫(huà)圈子是有一些名師的，像田黎明、唐勇力、劉進(jìn)安等等。黃老師獨(dú)特的教學(xué)方法是有一定影響的，你不是以傳統(tǒng)的方法教學(xué)，能因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，并且揚(yáng)長(zhǎng)避短。學(xué)生和大師不同，他們沒(méi)有一定量的訓(xùn)練是不行的，這是一種強(qiáng)化訓(xùn)練。現(xiàn)在社會(huì)本身就是一個(gè)快餐時(shí)期，在這個(gè)狀態(tài)下，把基本功練到很精通的時(shí)候再去辦展覽，再去怎么樣，那已經(jīng)晚了。你的學(xué)生們的作品，個(gè)人面貌非常清晰。如果我看到可樂(lè)瓶，離很遠(yuǎn)就知道這是李婷婷的畫(huà)，繪畫(huà)能給人留下深刻的印象非常重要，如果觀眾能和作品產(chǎn)生共鳴就更難得了。

黃:很多人因?yàn)槠孔佑涀±铈面谩?/p>

楊:李婷婷后來(lái)的作品，竹子、水、沙發(fā)都在往前走，其實(shí)她還有很大的空間。

李婷婷(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“李”):黃老師每次看畫(huà)，不光有數(shù)量的要求，更重要的是要求學(xué)生有新的作品。有的藝術(shù)家一旦畫(huà)能有好的銷(xiāo)量，可能一輩子就畫(huà)這一個(gè)東西止步不前了。如果為了獲取很多財(cái)富不再探索了，實(shí)在沒(méi)有意義。繪畫(huà)創(chuàng)作應(yīng)該是持續(xù)創(chuàng)造的過(guò)程，藝術(shù)家也應(yīng)該不斷思考前行。現(xiàn)在大家都愛(ài)追求“當(dāng)代” ，以各種天馬行空的方式去營(yíng)造“當(dāng)代”，所謂當(dāng)代應(yīng)該是畫(huà)面透出的氣息，而不是單純的某個(gè)物象。

黃:“當(dāng)代”和“時(shí)髦”是兩回事，支撐繪畫(huà)的應(yīng)該是精神層面的厚度和畫(huà)面后面所承載的人文價(jià)值，天馬行空式的時(shí)髦只能曇花一現(xiàn)。

鄧馨(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鄧”):黃老師和高老師早年在中央美院是接受正統(tǒng)的學(xué)院教育的，打下了扎實(shí)的基本功。從青年時(shí)代到今天的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格，是有非常大的變化的，但是反過(guò)來(lái)看，如果沒(méi)有當(dāng)年的基本功，我想也不會(huì)有今天的成就。你們和學(xué)生們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷體現(xiàn)了兩種截然不同的教學(xué)方法。對(duì)于畫(huà)當(dāng)代水墨的年輕人來(lái)說(shuō)，大家都想盡早成功，可能會(huì)忽視基本功的訓(xùn)練和累積。

黃:其實(shí)按照傳統(tǒng)的方法，學(xué)生們很容易就能畫(huà)出一幅完整的畫(huà)來(lái)。即使有些自己的風(fēng)格，但彼此之間的畫(huà)面仍然特別接近。前幾年，我們看學(xué)生外出寫(xiě)生的作品，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。平時(shí)臨摹誰(shuí)的畫(huà)，畫(huà)得就像誰(shuí)。面對(duì)很多不同的樹(shù)種，有人偏挑像黃賓虹畫(huà)里的樹(shù)畫(huà)。所以我認(rèn)為，先把你想要表達(dá)的內(nèi)容講清楚，技術(shù)是在未來(lái)的錘煉當(dāng)中逐漸完善的，這是一個(gè)自覺(jué)的過(guò)程。其實(shí)在我們讀書(shū)的年代，寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng)作三位一體，是一套很經(jīng)典的教學(xué)模式。我這人很極端，我不贊成從學(xué)生臨摹入手，這是一件讓我自己很不安的事情，如果失敗了，會(huì)耽誤很多人。以前沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，一切都是在摸索過(guò)程中。我去中央美院征求一些老師的意見(jiàn)，有老師建議我國(guó)畫(huà)還是要守住筆墨、宣紙這些材料。后來(lái)我去了國(guó)外一些名校去拜訪了一些教授，他們是認(rèn)同的我的教學(xué)方法的，也就是不提倡臨摹。其實(shí)無(wú)論理論上多完善，最終還是要通過(guò)學(xué)生們的實(shí)踐逐步地驗(yàn)證這種方法的可行性。

鄧:通過(guò)展覽來(lái)展示出的成果也能回應(yīng)一部分人的質(zhì)疑，希望你們能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，成為一個(gè)成功的教學(xué)案例。現(xiàn)在繪畫(huà)方法多種多樣，學(xué)生畫(huà)什么或者怎樣畫(huà)，才更容易脫穎而出?

黃:的確需要有合適的切入點(diǎn)。從繪畫(huà)的題材來(lái)看，畫(huà)山水、花鳥(niǎo)、人物之外，或者山水、花鳥(niǎo)、人物之間的東西，才不容易和別人重復(fù);從繪畫(huà)風(fēng)格來(lái)看，你的繪畫(huà)要想有突破，更重要的是必須找到自己獨(dú)特的表現(xiàn)語(yǔ)言，然后經(jīng)過(guò)反復(fù)磨煉使其成熟，才可能逐漸被人關(guān)注。

鄧:黃老師的教學(xué)方法，其實(shí)是很遵循學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的，一切順其自然，畫(huà)自己喜歡的，那一定是個(gè)快樂(lè)而持久的事情。

黃:我希望好的東西自然而然地出來(lái)，不是由學(xué)院里老師強(qiáng)塞過(guò)來(lái)的。吸收是一個(gè)自然的過(guò)程。到某個(gè)時(shí)間段，自己的喜好和理解程度達(dá)到了，就會(huì)相應(yīng)地做出選擇。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增長(zhǎng)，審美取向也會(huì)發(fā)生改變的。比如，可能我現(xiàn)在沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡某一類(lèi)傳統(tǒng)繪畫(huà)，過(guò)幾年也許會(huì)喜歡。另外，我鼓勵(lì)學(xué)生們自己和畫(huà)廊、媒體溝通，甚至展覽、裝裱都要自己去談、去辦，學(xué)校能學(xué)到的并不全面，社會(huì)與市場(chǎng)也是課堂，是院校教學(xué)的補(bǔ)充。應(yīng)該自己出去創(chuàng)造，去找機(jī)會(huì)，這也是一種鍛煉。

堅(jiān)持原創(chuàng)

楊:藝術(shù)不要重復(fù)，堅(jiān)持原創(chuàng)，雖然這是很難做到的，但是它的價(jià)值就在于此。

鄧:中國(guó)的水墨畫(huà)原本有一套獨(dú)立的東方繪畫(huà)體系。當(dāng)代水墨借用了現(xiàn)代的諸多表現(xiàn)手法，利用水墨和宣紙材質(zhì)靈活、自由地表達(dá)。這是否意味著，面對(duì)西方話(huà)語(yǔ)權(quán)的重壓，當(dāng)代水墨作為本土藝術(shù)，可以打開(kāi)一片屬于自己的原創(chuàng)空間?

黃:在更大的藝術(shù)范圍內(nèi)，水墨仍然是小眾。西方人對(duì)中國(guó)畫(huà)的理解還停留在博物館里古代經(jīng)典作品的階段。

鄧:即使今天大家畫(huà)的是當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活，影響力并沒(méi)有根本的改變?

黃:是的。咱們這里當(dāng)代水墨很熱鬧，這不完全是藝術(shù)的事，也受中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。影像、裝置、架上繪畫(huà)、行為藝術(shù)等那么多藝術(shù)種類(lèi)，真正的話(huà)語(yǔ)權(quán)都由西方掌控，以中國(guó)畫(huà)材料為媒介的當(dāng)代水墨如果作為當(dāng)代藝術(shù)出現(xiàn)的話(huà)，將來(lái)這一藝術(shù)種類(lèi)中國(guó)必定擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)。我覺(jué)得，中國(guó)不用考慮西方人怎么看，我們已經(jīng)為他們考慮得太多、太久了。但另一方面，也有可能以后會(huì)像日本的“三座大山”那樣，在日本價(jià)格比印象派還高，但在國(guó)外卻不那么被認(rèn)可，這與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度有關(guān)，與藝術(shù)無(wú)關(guān)。

鄧:對(duì)于傳統(tǒng)的東西，隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我們需要不斷地重新認(rèn)識(shí)和解讀。那么從事當(dāng)代水墨創(chuàng)作，需要學(xué)習(xí)的如果不是具體的傳統(tǒng)的技法，那么應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么?

黃:在德國(guó)待這么多年，我們總覺(jué)得是跳出這個(gè)圈子看傳統(tǒng)。當(dāng)年我們?cè)谥醒朊涝旱臅r(shí)候和去德國(guó)之后，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解是完全不同的。在美院的時(shí)候，對(duì)傳統(tǒng)我是有些排斥的，但是到歐洲以后，在博物館里看到的中國(guó)古代繪畫(huà)，才知道中國(guó)繪畫(huà)最吸引人的是什么。不是某個(gè)流派，也不是某兩三個(gè)畫(huà)家，實(shí)際上是一個(gè)整體貫通的氣息，一脈相承的傳統(tǒng)。我覺(jué)得，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)畫(huà)，只要?dú)庀⒃冢秃芸少F。如果對(duì)技法要求太多、太具體，難免會(huì)出現(xiàn)一大堆的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。就中國(guó)畫(huà)技法而言，如果畫(huà)家在一生中有一

點(diǎn)個(gè)人的貢獻(xiàn)，就足夠了。

楊:繪畫(huà)有兩個(gè)方向，一個(gè)是畫(huà)給自己的，一個(gè)是畫(huà)個(gè)別人的，別人可能是美術(shù)館，也可能是一百年后的后人。

鄧:目前從事當(dāng)代水墨的女性藝術(shù)家很多，而且優(yōu)秀的很多，比如徐華翎、黃丹、吳雪蓮、李戈曄、焦陽(yáng)等等，我不是要特別地強(qiáng)調(diào)女性身份的特殊性，而是女性藝術(shù)家確實(shí)在選擇的題材、角度、表達(dá)方式等方面有其獨(dú)特之處。整體看來(lái)，她們的表達(dá)方式比較自我，情感細(xì)膩，色彩明快，有些小資情調(diào)，有的甚至還渲染出脂粉氣或者曖昧的意味。這種氛圍和格調(diào)，或許正是它吸引人的地方。

王:我和高老師表現(xiàn)的題材是一樣的，經(jīng)歷和視角卻不同。我想表現(xiàn)的女人，日漸成熟，卻又還沒(méi)有脫離女孩子對(duì)于社會(huì)和人生的茫然和困惑;高老師畫(huà)中的女人舒適、慵懶，很小資情調(diào)，有種發(fā)自?xún)?nèi)心的成熟恬淡。高老師畫(huà)的嬰兒，是以母親的視角看到的孩子，充滿(mǎn)母愛(ài)。我畫(huà)出來(lái)的孩子，則是我自己的另一面，我是通過(guò)孩子的眼光看世界。

高:年齡不同，感受也不同。我不是女權(quán)主義者，我的畫(huà)來(lái)自我自己的生活。我有兩個(gè)女兒，有好多女性朋友，所以我表達(dá)這個(gè)主題是最熟悉，也是最有感觸的。

王:可能會(huì)有男性藝術(shù)家覺(jué)得我們畫(huà)得很小眾，太細(xì)膩，過(guò)于自我，但是這就是真實(shí)的我們。

鄧:李婷婷不畫(huà)人物，但是她畫(huà)的鞋子、包包、裙子、沙發(fā)、吊燈，以靜物的方式記錄著她生活中的時(shí)尚的、流行的元素，這是另一種細(xì)膩的、有情調(diào)的表達(dá)方式。其實(shí)當(dāng)代水墨最大的魅力，就是吸引人去觀看，也就是它的感受、體悟和自由的表達(dá)反映了現(xiàn)實(shí)生活或者個(gè)人情感的本真。

楊老師，當(dāng)代水墨今年的市場(chǎng)狀況如何?

楊:今年國(guó)畫(huà)市場(chǎng)的形勢(shì)沒(méi)有想象的差。高價(jià)位的東西冷落了，低價(jià)位的市場(chǎng)份額大了點(diǎn)，價(jià)格拉動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)。藝術(shù)家怎么和市場(chǎng)貼合，這不是要藝術(shù)家降低自己的藝術(shù)價(jià)值。現(xiàn)在投資者的眼光也在提高，以前根據(jù)院校級(jí)別先入為主是不完全準(zhǔn)確的，最終要看藝術(shù)家個(gè)人的作品水平。 畫(huà)家除了張揚(yáng)個(gè)性之外，還要知道收藏家喜歡你的作品，才會(huì)有市場(chǎng)，你更完善了，你的價(jià)格也就提高了。一個(gè)畫(huà)家進(jìn)入市場(chǎng)有幾個(gè)步驟:剛開(kāi)始考慮，如何打入市場(chǎng);下一步考慮，和市場(chǎng)怎么接軌;當(dāng)你在市場(chǎng)占有一定份額，就要考慮在市場(chǎng)中怎樣才能占有一定的地位。

黃:這塊是我和高老師的弱項(xiàng)。學(xué)生們還得靠他們自己 。

楊:當(dāng)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快，藝術(shù)品市場(chǎng)是一個(gè)泡沫期，藝術(shù)品普遍超出本身價(jià)值了。

黃:我們做展覽其實(shí)只是想在學(xué)術(shù)上和個(gè)人創(chuàng)作上多做些工作。大家在一起舉辦展覽，不僅不斷地產(chǎn)生新作品，還可以獲得更多方面的經(jīng)驗(yàn)。

楊:要找一個(gè)切合的主題，展覽能延續(xù)地做下去。

黃、高 :感謝楊老師的鼓勵(lì)，謝謝鄧馨。