“那永恒的熾熱,讓我心中燃起希望的烈焰,響起春雷……”這,是爺爺寫的詩。
爺爺出生在四十年代的貧農家庭,成長于五十年代的紅色歲月里。那時的人們生活條件很差,更別提教學環境了。許多人上不起學也不想上學,但爺爺在這個吃了上頓沒下頓的家庭里,上完了小學又進了高小;走出高小,又成了一名初中生。在農業產量每況愈下的情形下,縣里舉辦了一場歌頌生產的賽詩會,當時只有14歲的爺爺作了一首《喜獲夏季大豐收》,贏得了一致好評,并刊登在家鄉的報紙上。爺爺一時成了全村人的驕傲。“天上白云朵朵飄,地上麥海起波濤;鐮刀落地歌聲響,產量又比去年高。”一首簡單的詩,寄托了一個鄉村少年對土地的熱愛以及對美好生活的追求。從此,爺爺便與詩歌結下了不解之緣。
爺爺18歲那年應征入伍,成了一名軍人。在軍營中,他開始吟誦古人的詩句。“此夜曲中聞折柳,何人不起故園情”是他在軍營中思念家鄉的一片摯情;“城頭鐵鼓聲猶震,匣里金刀血未干”是戰士們英勇氣概的真實
寫照……
從小與爺爺生活在一起的我,曾在爺爺的指導下寫過這樣的詩:“神舟七號飛上天,科學技術大發展。我和老師學知識,長大為國做貢獻。”我知道這算不得什么好詩,但爺爺卻興奮地摸著我的頭,直夸我人小志向大。
現在爺爺已年過六旬,雙鬢為霜,但他對詩歌的喜愛與興趣仍不減當年。他還在不斷地吟誦著,體會著,摘錄著,創作著,并且練就了一手好字……爺爺看到改革開放以來日新月異的變化,由衷地說:“三年大變樣,氣候變化,能源危機……這些是現實,
也就是素材,詩歌之內涵就應該是生活的折射啊!”
詩歌像一盞燈,照亮了爺爺一生的道路;詩歌像一支筆,為爺爺的一生涂滿了亮麗的色彩;詩歌更像一本書,記錄了爺爺生活的點點滴滴。
聽,爺爺又在吟詩了:“它是那樣寥廓而深邃,讓我苦苦地求索、追隨……”
【指導教師:周紅梅】