參考答案

B2-B3版

美文展示一：1．qióng 簸 chù 2．人與人之間互不信任的世風(fēng)讓這一群大人無視孩子的善心，只盲目地相信自己的眼睛。結(jié)果路到了盡頭，人們受到了自己良心的拷問?！瓣柟馊紵业哪槨笨鋸埖貙懗隽宋覟樽约翰幌嘈拍泻⒍呃?、臉紅的情態(tài)。3．略。

美文展示二：1．文章題目吸引讀者，行文層層設(shè)置懸念，十分引人入勝。2．略。3．詹姆斯先生是一個有責(zé)任感的、非常愛自己女兒的父親。

美文展示三：1．崩潰——惶恐——剛毅和自

信——感謝2．補敘。運用補敘，補充交代了父親為兒子所做的一切，有力地突出了父親這一人物形象，而且使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到了出人意料的效果。

美文展示四：1．語言描寫，神態(tài)描寫。生動貼切地寫出了3號床的不善言辭和內(nèi)心的善良。2．結(jié)尾出人意料，具有震撼人心的力量。3．略。

美文展示五：1．本文寫了飛行員埃迪在太平洋上因缺糧陷入絕境，被一只海鷗所救，而后堅持報答海鷗的故事。2．略。3．側(cè)面描寫，通過別人的不理解，來突出老人做事的執(zhí)著。

B4-B5版

美文展示一：1．C B A 2．（1）母親給了我們最真誠、最無私的愛，我們卻因為習(xí)慣了享受母親的愛而經(jīng)常忽略它。（2）作者提醒人們，要珍惜父母健在的時光，主動與父母交流溝通，回報父母給予你的愛。

美文展示二：1．不矛盾。“古老”是就羅馬悠久的歷史而言，它具有深厚的文化底蘊?！磅r活”是指羅馬的文物古跡同時又與現(xiàn)代生活融合在一起，充滿生機與活力。2．示例：因為它們同樣有著一個出生、長大、衰亡的過程，我們對這種生命和過程應(yīng)有足夠的理解與尊重。3．略。

美文展示三：1．“秋光的漲幅”一方面是說隨著秋意漸濃，綠竹筍的價錢也在漸漲；另一方面也暗含著作者對時間匆匆流逝，難以挽留的感嘆，表現(xiàn)了時間的珍貴。2．用這三種筍的美味可口襯托綠竹筍的好吃與珍貴，為下文寫綠竹筍漲價做鋪墊。3．因為“我”由此聯(lián)想到很多轉(zhuǎn)眼就要消逝的東西，想到需要每天去和某種千百萬年來一直活著的生物說再見，心中有太多的遺憾和不舍，所以“心中微痛”。4.出自北宋詞人王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》。

美文展示四：1．“一個看似不經(jīng)意的舉動”是指我們的探險活動，指我們進入時的喧鬧聲加上蠟燭的火光與熱量；“這么大的影響”是指蝴蝶往更深處去尋找適宜自己棲息的環(huán)境、本來異常潔白的鐘乳石洞壁如今顯得暗淡。2．略。

美文展示五：1．A.欣賞 B．不屑 C.不滿 D.好奇E.理解2．句子：文章最后一句話。作用：總結(jié)全文，深化主題。

B6-B7版

美文展示一：1．痛苦的，酸楚的。2．（1）“借”“歪”兩個動詞生動傳神地刻畫出他為了贏得參賽機會拼命訓(xùn)練，與命運抗爭的堅強斗志和矢志不渝的決心。（2）“高高”表現(xiàn)出他贏得環(huán)法冠軍時的自豪、喜悅之情，“跳下”表現(xiàn)了他急于與親人分享的喜悅、激動之情。3．充滿著曲折、艱辛、泥濘不堪，催人奮發(fā)向上的通往成功之路。

美文展示二：1．“百合花”喻指有理想追求、尊重自己、努力實現(xiàn)自身價值的人，“野草”喻指見識短淺、無追求、隨波逐流之人。2．“鄙夷”生動刻畫出了百合在成長過程中受到的侮辱，與“努力”形成對比，反襯出百合面對挫折不輕言放棄的堅強。3．略。

美文展示三：1．運用擬人的修辭手法，生動形象地描繪了要換的牙齒始終掉不下來的情景。2．“傻傻的”是貶義詞褒用，表面上是在批評天下媽媽的愚蠢行為，

實際上是在高度贊美每一個母親對孩子無微不至的愛。3．指代天底下的媽媽無論多么睿智，可只要在孩子的面前，卻都會一下子變得傻傻的。做許多傻傻的事，只為了讓他們開心。

美文展示四：1．（1）“冷冷地瞟”寫出了“我”初到繼父家，對繼父的不信任。“我”聽說過太多繼父虐待繼子繼女的故事，以為自己的災(zāi)難從此開始了。欲揚先抑，為下文對繼父的感激蓄勢。（2）“呵呵一笑”，繼父用笑來掩飾自己加夜班的事，表現(xiàn)了繼父樂觀的心態(tài)。2．繼父為了給“我”掙培訓(xùn)費，每晚去背水泥，貼在背上治療腰傷的膏藥香味。3．略。

美文展示五：1.“這樣的”指代：看到有蟲子六腳朝天，翻不過來，在掙扎……很想把它翻過來的，或者把它撿起來放回草叢，不要讓它被路過的行人踩死。2.“氧氣”是人們生命中不可缺少的氣體，作者想說的是：助人為樂不要在意別人看法，應(yīng)時時刻刻鼓足做好事的勇氣，這個社會將會在“勇氣”的滋潤下更健康和諧。

B8-B9版

美文展示一：1.這是一個比喻句，將“老婦人的臉”比做“風(fēng)干的橘子”，表現(xiàn)了老婦人面容的多皺、丑陋，為后文寫“我”的反思作鋪墊。2.“我”是大學(xué)里的教授，她是賣柑仔的老婦人，“我”和她雖然從事的工作不一樣，社會地位有很大的落差，但都有著滿滿實實的一生。從這點來說，我們的生命基本上相同。

美文展示二：1.為下文埋下伏筆，為情節(jié)的展開作鋪墊。2.毛豆對一切美好的事物都充滿了熱情和向往，具有豐富的想象力，擁有開心快樂的童年。即使不被人理解也還是很快樂。而這種童年的美好，在“我”的眼中，是很多孩子都缺乏的浪漫主義情懷。3.“我”從對毛豆的理解中發(fā)現(xiàn)她擁有自由浪漫、充滿童趣、完整的童年，而這些都是“我”的女兒所缺乏的。同時這也喚醒了“我”的童心。

美文展示三：1.將“笑臉”比做“開在深秋里的菊花”，將“皺紋”比做“鍍著陽光的花瓣”，寫出了輪椅上的老太太樂觀、美麗和天真的特征。2.“我”在看到輪椅上的老太太時感嘆：時光流逝，自己青澀時光中的天真不可能再來。

美文展示四：1.交代了菜地的由來，起到了點題的作用。2.這個句子表達出菜園里的菜在自己的耕耘中即將收獲時“我”的欣喜、愉悅之情。3.種菜不僅是一項勞動，更是一個愉悅身心的過程，是一種美的享受，也是對土地情結(jié)的一種寄托。

美文展示五：1.“輕聲應(yīng)‘是’，卻不敢抬頭”這一人物描寫，表現(xiàn)了守陵老人身份的卑微、行動的謹慎，反襯出帝王的無上威嚴。2.設(shè)置懸念、埋下伏筆，為下文的情節(jié)作好鋪墊。3.中國歷史記錄的大都是皇室的無聊爭斗，沒有黎民百姓的生活和天下大事。

B10-B11版

美文展示一：1.穿旗袍的女人，也可以說是女人身上的旗袍。2.女人穿旗袍擺地攤；女人買了中巴車跑短途；女人與她的中巴車遭遇車禍打擊；女人又擺地攤；女人的日子越來越好。這幾件事情都是圍繞中心來選材的，表現(xiàn)了女人百折不撓、從容優(yōu)雅的生活姿態(tài)。3.從開始到“都喜歡乘她的車”為一部分，從“她的日子漸漸紅火起來”到最后為一部分。因為第一部分敘述的是女人從擺地攤發(fā)展到買車跑短途，是一個生活高潮；第二部分敘述的是女人遭遇車禍，又從擺地攤重新開始經(jīng)營新的生活，日子過得更好的過程。

美文展示二：1.作者通過對自己所看的節(jié)目的記述，表達了自己對節(jié)目中女孩的媽媽的贊美之情。2.因為作者想表達的只是女孩媽媽的感人之處，所以，作者就選取了與主題相關(guān)的“女孩因為媽媽低微的生活方式而自卑，以至于失去生活的信心”“到媽媽修車的地方，發(fā)現(xiàn)媽媽生活態(tài)度的堅強、樂觀”這兩件事來作為記述的重點。

美文展示三：1.（1）自己能從中得到樂趣。（2）孤孤單單一個人。2.使用了外貌、動作和語言描寫。癩六伯是個雖然對自己的處境心懷不滿，卻安分守己、誠實勤勞的貧苦農(nóng)民。

美文展示四：1.具體指父親能靠自己的雙手養(yǎng)活自己的孩子們，讓他們吃得飽，長得壯。2.示例：我覺得作者沒有丑化自己的父親，他真實地描述了自己父親的性格特征，表現(xiàn)的是父親愛子方式的獨特。父親是嚴厲的，但嚴厲中有愛和慈祥，作者是能夠體會到的。

美文展示五：1.與第三段中波爾的果斷反應(yīng)形成鮮明的比照。更能凸顯出波爾優(yōu)秀的品質(zhì)和他值得敬重的原因。2.這幾句話點明了當時競爭的激烈程度，更能體現(xiàn)波爾品質(zhì)的可貴。

B12-B13版

美文展示一：1．文章以“祖母的呼喚”為線索展開記敘，表現(xiàn)了祖母對孫兒的愛，同時也表達了作者對祖母的深切懷念之情。2．以母親的呼喚襯托祖母的呼喚，有力地突出了祖母的慈愛。3．運用了細節(jié)描寫這一表達方式，表現(xiàn)了祖母對“我”深深的毫無保留的愛，也表達了“我”對祖母的懷念和感激之情。

美文展示二：1.總-分-總；時間順序。2.間接描寫；襯托出水的清澈透明。3.（1）“炸”字生動地寫出了人們收獲后的歡樂心情。（2）“鉆”字形象地寫出了人們靈活的動作和急不可待的心情。

美文展示三：1．一年冬天的臘月里 城市中剛蓋好的大樓里 “我”和胡小兵等一群農(nóng)民工 胡小兵向“我”借錢為父親治傷 “我”雖然經(jīng)濟拮據(jù)，但仍借錢給胡小兵 其他的農(nóng)民工兄弟紛紛向胡小兵伸出援助之手，主動借錢給他。2．插敘。為下文即將展開的情節(jié)作鋪墊，同時借胡小兵父親的遭遇表現(xiàn)農(nóng)民工的生存狀況。3．遠離家鄉(xiāng)的農(nóng)民工對家鄉(xiāng)、對親人的思念和牽掛之情。

美文展示四：1．內(nèi)容上總領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。2．“真正的母親”有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切。因為并不是所有的女人都擁有“真正的母親”，從這個意義上說只有少數(shù)幸運的女人才能做真正的女兒。3．凸顯了母女之間發(fā)自內(nèi)心的互相關(guān)愛。

美文展示五：1．示例：他能夠關(guān)心并幫助他人、熱心公益事業(yè)、愛護并救助小動物、有很強的環(huán)境保護意識、熱愛生活、對社會心懷感恩等等。2．照應(yīng)開頭，深化主題，表現(xiàn)了作者對杰夫森美好品德的熱情贊美和充分肯定。

B14-B15版

美文展示一：1.神態(tài)描寫（或肖像描寫），刻畫出緊張學(xué)習(xí)中的孩子們的疲憊和對老師占用音、體、美課程的怨恨。2.“老師你還會寫歌啊”“不是吹牛吧”是語言描寫，寫出了孩子們的頑皮和對“我”寫歌能力的懷疑；“笑而不語”是神態(tài)描寫，寫出了“我”面對學(xué)生懷疑時的幽默。3.這句話運用心理描寫，細致地刻畫出了文中的“我”對學(xué)生強烈的責(zé)任感和深厚的情感。

美文展示二：1.“他赤裸上身……亮晶晶的鐵皮哨子”是肖像描寫，“手舞足蹈，敲鑼打鼓，吹喇叭吹哨子”是動作描寫；這段話形象細致地刻畫出文中的“他”渴望引起鏡頭關(guān)注時的模樣。2.說明。交代了文中的“他”沒有引起鏡頭關(guān)注的原因，為下文情切的展開作鋪墊。3.運用細節(jié)描寫，細致真切地刻畫出“他”對病中女兒丫丫深深的愛和想念。

美文展示三：1.敘述、描寫。敘述了阿姆斯特朗和媽媽之間的一個小故事，是下文展開議論的基礎(chǔ)。2.說明；特點是簡潔明了，在文中用來證明本節(jié)的分論點：一個人擁有了熱忱，能給思想以力量，攻克一個個艱難險阻，讓心中的理想變成現(xiàn)實。3.議論；總結(jié)文章的中心論點，深化文章的主題。

美文展示四：1.“拍拍它的腦袋”是動作描寫，也是細節(jié)描寫；“做得好，你在外面等著，一會兒就好”是語言描寫；形象地表現(xiàn)了祖母夸獎花花，刻畫出祖母的善良樂觀和對狗的深厚感情。2.這句話運用擬人的修辭手法，形象地刻畫出花花聽話、可愛的樣子。3.議論；點明文章的中心，揭示了祖母的精神世界是充實的；同時帶有抒情，字里行間流露著對祖母充實精神世界的肯定。

美文展示五：1.（1）“點了點頭”是動作描寫，表明“我”對老板提議的同意，“可我怎么也弄不明白，買彩票的人到底圖個啥呢”是心理活動描寫，細致真切地刻畫出了“我”的迷惑。（2）心理活動描寫，刻畫出了“我”對局長假作不認識“我”時的不理解。（3）“端詳”“親”是動作描寫，“高興地說”是神態(tài)描寫，“‘我終于有錢了！’”是語言描寫；這個句子通過人物描寫刻畫了局長得到彩票時內(nèi)心的興奮，表現(xiàn)出他靈魂的丑陋。2.交代了“我”買彩票的原因，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

B16-B17版

美文展示一：1.仿佛自己也深深地挨了一刀。2．示例：“我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇?！贝司溥\用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小男孩對竹篾的恐懼，同時也表現(xiàn)了“我”當時的恐懼。

美文展示二：1．示例：（1）小時候，“我”認為年夜飯不過是比平時的飯菜更豐盛些。（2）成年后，“我”認識到年夜飯格外重要。（3）由年夜飯引發(fā)的對“年味太淡”的思考。2．A句使用了設(shè)問的修辭手法，肯定了“家人的團聚”是為了重溫歡樂，也是相互致以美好的祝愿。B句使用了比喻的修辭手法，將年夜飯比作“黏合劑”，形象地寫出了年夜飯能使家庭成員團聚在一起，表現(xiàn)了生活的溫馨甜美。3.略。

美文展示三：1．山；作者運用擬人的修辭手法，將山賦予人的情感，使山顯得親切生動。2．B

美文展示四：1.運用比喻的修辭手法，描寫了雨如音樂般的聲音；運用擬人的修辭手法，描寫出雨的節(jié)奏變化；生動形象地描繪出雨的形象，表達了作者對雨的鐘愛之情。2.這句話采用了類比的修辭手法。屋頂?shù)耐哒谧×俗匀坏挠辏笎壅趽趿巳松娘L(fēng)雨。母愛令人難以忘懷，它抵擋著雨給人帶來的恐怖和孤獨。

美文展示五：1.比喻，“世界上最美的那朵花”是指“所有孩子心中美好的夢想”。生動形象地表現(xiàn)出孩子美好夢想的珍貴，它需要我們的精心呵護。2.自然環(huán)境描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。3.（1）運用擬人的修辭手法，賦予早春花草以人的思想感情，生動形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。（2）運用夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了溫絲萊特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的心情。

B18-B19版

美文展示一：1.（1）母親沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給“我”等句子。（2）“我”訪問民俗學(xué)家，揭示百衲衣的含義。2.（1）孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。（2）男孩不言語，只是一個地勁傻笑，或者回答，媽媽是綠色的?。?）相同點：都是為了表現(xiàn)深深的、無私的母愛。（4）不同點：《百衲衣》除了表現(xiàn)深深的母愛，還呼吁人們弘揚知恩圖報的傳統(tǒng)美德。《母愛的顏

色》則是贊揚一位母親對自己病殘的孩子不離不棄，

獨自承擔著生活的艱辛，用心來養(yǎng)護孩子的愛子深情。3.示例：媽媽的愛是一件百衲衣。4.引用民俗學(xué)家的話，牽出“娘通宵達旦地紡線織布”這一細節(jié)，更能體現(xiàn)出“百衲衣”里的母愛情深。

美文展示二：1.在兩篇文章中，作者描述和贊美的都是一種對至親的人的甘于負重的愛和忍痛的愛。為了自己親愛的家人，他們都選擇了隱忍。一個是要用稚嫩的腰肩背負起自己的母親；一個是要用醫(yī)藥遮掩起自己的傷痕。2.除了他“沉默寡言，喜歡獨處”外，最主要的是，他在上學(xué)時，總是背著一個大布袋，讓人很不理解。這樣來寫，給讀者以好奇心，同時也更能體現(xiàn)人物堅強的性格特征?！敖?jīng)此一鬧，讓這條街上的絕大多數(shù)人都認識了老紀，更多的人是在他背后指指點點，說他老不正經(jīng)?！?.他既心疼洛寧，又被孩子深深的孝心所感動。4.略。

美文展示三：1.三秒鐘，眨眼間，但向欣園卻做了三件事，向欣園在救人時的反應(yīng)是極短暫的。

2.“不知這是不是她生命中最長的50米。嗆著水、咬著牙、右手累了換左手，還得安撫蘇醒過來開始掙扎的男孩?！?；“‘如果錢包給了你們，真正的失主來了，我拿什么給人家？’她情急大喊起來?！?/p>

B20-B21版

美文展示一：1.一個乞討的小男孩在母親生日這

天用討來的錢買了一束鮮花獻到母親墳前。2.通過對“小乞丐”的外貌描寫可看出他飽受生活的煎熬，生活在社會的最底層。3.略。

美文展示二：1. （1）默默流淚（2）收到發(fā)卡（3）簌簌落淚（4）丟失發(fā)卡2.父親是一個勤勞、樸實，愛兒子、愛妻子，又有著很強自尊心的人。3.發(fā)卡是本文的線索，它凝聚著父親對母親深深的愛；父親去世后，發(fā)卡又飽含著母親對父親的哀思、懷念。

美文展示三：1.不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒有這種效果。2.一是靠自己勇敢，不放棄夢想并堅持努力訓(xùn)練。二是遇到一個給他希望和鼓勵的教練。3.略。

美文展示四：1.母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對象，他為此而感到高興。2.為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。3.不好。原文標題高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，“駝背的母親”則沒有這個表達效果。

美文展示五：1．小姑娘家境貧寒，但堅持自立自強，她淳樸善良，對顧客服務(wù)耐心周到，同時又有著很強自尊心和拾金不昧的美好品質(zhì)。2．為下文交代姑娘因在雨中等待丟錢的顧客而昏倒街頭作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。3．略。