第六講 理清思路分析結構

【能力解說】

《語文新課程標準》在閱讀部分要求同學們：“在

通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。”結構是文章思路的外在表現形式，主要包括文中句與句的聯系、段與段的關系、整體謀篇布局的特點等。準確地分析文章結構，是理清文章思路的重要手段，也是理解文章主要內容的基礎。因此，閱讀時對文章進行結構分析，也就是在理清作者的思路了。

閱讀記敘文，要迅速地理清文章思路、分析文章結構，應具備以下幾方面的能力：1．明確把握文章記敘的要素，即：時間、地點、人物以及事件的起因、經過、結果，并且弄清楚它們之間的內在聯系。2．找出文章記敘的線索，弄清文章的脈絡。3．劃分記敘文的層次，準確地概括出段意，并能準確判斷文章所采用的結構形式。4．明確文章記敘的順序，即順敘、倒敘、插敘和補敘，并且對其作用有所了解。5．注意文章中的表達方式，把握文章寫作思路及作者情感的變化。

【應對策略】

閱讀記敘文時，理清文章思路、分析文章結構應注意以下幾點：

一、看標題理思路

標題被喻為文章的“靈魂”。一般情況下，標題是文章內容和寫作意圖的直接或間接表現，不少文章的標題與中心思想、作者情感有密切聯系，透過標題我們可以理清文章的思路，把握文章主旨。

二、把握記敘的要素

記敘文有六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。各個要素在文中的作用各不相同，彼此又有著密切的聯系，閱讀時同學們一定要注意這種聯系，防止片面、孤立地分析某個要素，才能全面地理清文章思路。

三、找出記敘的線索

記敘文的線索形式有：以人物為線索、以事物為線索、以事件為線索、以時空轉移為線索、以作者的思想感情或其思想感情的發展變化為線索。尋找記敘的線索，一要注意文章標題，有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素；二要注意文中反復出現的詞句；三要注意文中的議論和抒情部分，因為“情”通常是記敘文組織材料的重要線索。

四、理清記敘文的結構

記敘文的結構包括開頭、結尾、過渡與照應、段落與層次等，其中段落與層次最為重要。劃分段落與層次的方法有以下幾種：按時間先后劃分、按地點的轉換劃分、按人物出場情況劃分、按事件的發展變化劃分、按作者思想感情的發展變化劃分、按內容變化劃分、按“總分式”的結構特點劃分等。

劃分段落與層次的同時還應準確地概括出段意，才能更好地分析文章結構。具體方法有：1.找中心句，中心句的位置多在段首或段末。2.細讀全段文字，體會段中各句的含意以及句子之間的相互關系，概括出段意。3.把文段中兩個或兩個以上的重要意思連接起來，概括出整體段意。

五、明確記敘的順序

常見的記敘順序有四種：順敘、倒敘、插敘和補敘。順敘，即按照事情發生、發展的先后順序來寫，使文章的層次同事件發展的過程基本一致，脈絡清晰。

倒敘，即開篇先交代事件的結局，然后再回到事件的開頭，按照正常的發展順序進行敘述。插敘，是在敘述中心事件的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然后再接著敘述中心事件。補敘，是指行文中對前邊所敘的人或事作一些簡單的補充交代。閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點對把握文章的結構很有幫助。

六、抓表達方式

記敘文往往綜合運用多種表達方式來行文，分析這些表達方式時，尤其要注意抒情和議論，它們是理清文章思路、分析文章結構的很好的切入點。

【美文展示一】

祖母的呼喚

□牛 漢

童年時，每當黃昏，特別是冬天，天昏黑得很突然，隨著田野上冷峭的風，從我們村許多家的門口，響起呼喚兒孫回家吃飯的聲音。極少有男人的聲音，總是母親或祖母的聲音。喊我回家的是我的祖母。祖母身體不好，在許多呼喚聲中，她的聲音最細最弱，但不論在河邊、在樹林里，還是在村里的哪個角落，我一下子就能在幾十個聲調不同的呼喚聲中分辨出來。她的聲音發顫、發抖，但并不沙啞，聽起來很清晰。

有時候，我在很遠很遠的田野上和一群孩子逮田鼠、追兔子、用鍬挖甜根苗（甘草），祖母喊出第一聲，只憑感覺，我就能聽見，立刻回一聲：“奶奶，我聽見了。”挖甜根苗，常常挖到一米深，挖完后還要填起來，否則大人要追查，因為甜根苗多半長在地邊上。時間耽誤一會兒，祖母又喊了起來：“狼下山了，狼過河了！成漢，快回來！”偶爾有幾次，聽到母親急促而憤怒的呼吼：“你再不回來，不準進門！”祖母的聲音拉得很長，充滿韌性，就像她搟的雜面條，那么細，那么有彈力。有時全村的呼喚聲都停息了，只有野成性的我還沒回去，祖母就焦急地一聲接一聲喊我，聲音格外高，像擴大了幾十倍，小河、樹林、小草都幫著她喊。

祖母最后的呼喚聲，帶著擔憂和焦急，我聽得出來，她是一邊吁喘，一邊使盡力氣在呼喚我啊！她的腳纏得很小，個子又瘦又高，有一米七以上，走路時顫顫巍巍的，只有扶著我家的大門框才能站穩。由于她幾乎天天呼喚我回家，久而久之，我家大門的一邊門框，手扶著的那個部位變得光滑而發暗。祖母如果不用手扶著門框，不僅站不穩，呼喚聲也無法持久。天寒地凍，為了不至于凍壞，祖母奇小的雙腳不時在原地蹬踏，她站立的那地方漸漸形成兩塊凹處，像牛皮鼓面的中央，因不斷敲擊而出現的斑駁痕跡。

我風風火火地一到大門口，祖母的手便離開門框扶著我的肩頭。她從不罵我，至多說一句：“你也不知道肚子餓。”

半個世紀來，或許是命運對我的賜予，我仍在風風雨雨的曠野上奔跑著，求索著，依我的體驗寫詩，跟童年時入迷地逮田鼠和兔子、挖掘甜根苗的心態異常的相似。

祖母離開人世已有半個世紀之久了，但她立在家門口焦急而擔憂地呼喚我的聲音，仍然一聲接一聲地在遠方飄蕩著：

“成漢，快回家來，狼下山了……”

（選自《讀者》2011年第4期，有刪節）

閱讀感悟

當祖母悠長的呼喚穿越時空再次回蕩在耳畔，你是否又一次嗅到那熟悉而又溫暖的氣息？那一聲聲呼喚包含著多少祖母對孫兒濃濃的愛意！而長大后的孫兒又因了這聲聲呼喚度過了多少個輾轉難眠之夜！祖母的呼喚被作者渲染得有形有聲，細膩感人，長久地停留在讀者的記憶里。

悅讀悅練

1.結合文章的線索，談談你對本文主旨的理解。

2．結合題目及文章主要內容，說說“偶爾有幾次，聽到母親急促而憤怒的呼吼：‘你再不回來，不準進

門！’”一句在文中的作用。

3．“天寒地凍，為了不至于凍壞，祖母奇小的雙腳不時在原地蹬踏，她站立的那地方漸漸形成兩塊凹

處，像牛皮鼓面的中央，因不斷敲擊而出現的斑駁痕跡”一句，運用了什么表達方式？表達了作者怎樣的思想感情？

【美文展示二】

蕭蕭池塘暮

□陳志宏

和故鄉的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。

“池塘生春草，園柳變鳴禽。”一陣村風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地“呱呱”亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠處聆聽，像是從柳樹深處發出來似的，訇訇然，如樂一般美妙。“春江水暖鴨先知”，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧的要數夜里，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。

夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。

農人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。

秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼呀！”故鄉的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。

冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。

（選自《收獲靈感和感動》，有刪節）

閱讀感悟

美麗的池塘曾經帶給農人多少歡樂，承載著作者多少美好的記憶，見證了世間多少悲歡離合！不論季節如何更替，不論光陰如何流轉，不論世事如何變遷，故鄉的池塘永遠蕩漾在深愛著它的農人們的記

憶里。

悅讀悅練

1.本文采用了 的結構，按照 順序描寫了故鄉的池塘。

2.第四段中“一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄”一句，采用了哪種描寫方法？請簡要分析其作用。

3.下列句中黑體動詞用得極妙，請說說它們好在哪里？

（1）一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

（2）農人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。

【美文展示三】

那年冬天好大雪

□連俊超

臘月里，冬天像是一臺年久失修的鼓風機，把粗糙的北風吹得沒完沒了。

我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們在等著工頭回來發工錢。出來半年了，我們才領到了三個月的工錢。工頭說他也沒拿到錢，要找開發商去要。他開著轎車出去了幾天了，眼下風還沒有把他給吹回來。我們只管等，這種情況見多了，除了等我們想不到別的辦法。

下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然披著他的破被子湊到我身邊，遞給我一支煙，還給我點著了。胡小兵今年才跟他爹出來。幾個月前，他爹從腳手架上掉了下來，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什么事。我抽了一口，說：“有啥事？”他嘿嘿一笑，說沒事。

我拿出自己的半瓶酒：“來一口？”胡小兵還是嘿嘿一笑，接過去，咕咚灌了一大口。胡小兵喝過酒，臉色通紅地說：“叔，我爹的腿不行了。當初以為是小事，可后來加重了。”我不知說什么。胡小兵又給自己灌了一口，說：“上個月我給娘打電話說給她寄一千塊的，現在我就剩五百了，我給娘說過要給家寄一千的。我怎么湊也得湊夠一千塊。”

我口袋里也沒有幾個子兒。家里老老小小的，都張著嘴等我一個人喂呢！雖說我和胡小兵是老鄉，可掙的都是血汗錢。

我吞吞吐吐地說，自己口袋里沒有錢了，都寄給家了。胡小兵盯著我說:“叔，就借一百，等發了工錢就還你！要是工頭不回來，侄兒明年出來的第一張錢就還給叔！”

我頓時感到尷尬萬分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說：“侄兒，拿上，什么時候說還錢我就不再搭理你！”我說完，有些手足無措，奪過酒瓶一氣喝干了。

“胡小兵，還差多少呢？”突然有人問。胡小兵哽咽著說：“三百。”

“既然答應過給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上這五十吧！”一只只粗糙皸裂的手伸進了口袋。一張張皺巴巴的人民幣塞進了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住地說著謝謝。

我的鼻子酸酸的，出來半年我鼻子還沒這么酸過。我朝窗外瞟去一眼，看見了隨風飛舞的雪花。我說：“北風得了勢了，把大雪也叫出來了。”我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭著看大雪。不時有人說:“也不知道咱們家里現在下雪了沒？”“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”

那年，我們沒有等到工頭回來，就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。坐在火車上，仍然看得見窗外的雪片追逐著火車飄飛。

（選自《感動農民的68個打工故事》，有刪節）

閱讀感悟

他們建起了一座座高樓大廈，但都市中卻沒有一間房子屬于他們；他們從事著最苦最累的勞動，得

到的卻是最微薄的薪酬；他們說不出動聽的話語，

但流淌在他們之間的卻是世間最淳樸的情誼。假如沒有他們——辛勞的農民工，我們這個社會還會這么美麗嗎？

悅讀悅練

1.認真閱讀短文，通過文章記敘的要素，理清文章思路。

故事發生的時間：________；地點：________；人物：________；事情的起因：________；經過：________；結果：________。

2.聯系文章情節，分析文中畫線句子采用了哪種記敘順序？有什么作用？

3.“也不知道咱們家里現在下雪了沒？”“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”你從這句話中體驗到了什么感情？

【美文展示四】

母親的眼睛

有孩子的女人不一定都是真正的母親。真正的母親有一雙敏銳的眼睛，這雙眼睛能夠洞察兒女的一切，仿佛X光，會透過種種表象，透視你的所思所想、所作所為，又仿佛千里眼，無論兒女身在何方，都能明察秋毫。

我就有這樣一個母親。我的一切都逃不出她的眼睛。我在鄰居家吃了巧克力之后回到家，她見到我就說：“我跟你說過多少次了，兩餐之間不要吃零食，既然這樣，晚餐的甜食你就不要再吃了。”

“你是怎么知道的？”我詫異地問。

“沒有母親不知道的，”她說，“一切都在你額頭上寫著呢。”

我放學回到家，她用手朝衛生間一指。我驚訝得把眼睛瞪得像金魚眼，問：“你是怎么知道我急著要方便的？”

她聳了聳肩：“一切都在你額頭上寫著呢。”

更神的是，她還能看出我心里想的是什么，因為有的時候我的問題還沒有說出口呢，她就開始回答了。“你要的東西，在櫥柜的第二個抽屜里。” 類似這樣的事經常發生。

我二十歲的時候出了一次車禍。那時我已經搬出家一個人住了。我的母親看電視新聞時，看到一個畫面從屏幕上一閃而過。那個畫面上是一副擔架，擔架上躺的人蓋著布，只露出了兩只腳。但是，母親立即把父親從床上拉起來。“快穿衣服，”她說，“去醫院，女兒出事了！”

歲月沒有減弱母親的直覺能力。隨著我的歲數增加，母親的直覺能力也越來越出神入化了。母親能看出我的婚姻是否幸福，我工作是否順利，甚至無需看到我的人也能洞察我的情況。一次，我去鄉下辦事，遭遇了幾個流氓的騷擾，我擺脫這些家伙剛回到我住的地方，母親就打來了電話。“女兒，”她說，“告訴我，發生了什么事情？”

五年前，母親因病住院，那時我在離家很遠的一個地方工作，我天天給母親打電話，但都沒有回去。一天晚上，我突然有一種感覺我必須要見母親。第二天，我乘飛機來到母親身邊。我和母親緊緊地抱在一起。“哦，女兒，”母親說，“你怎么知道？”

“一切都在你額頭上寫著呢。”我流著眼淚說。

“你遠在加利福尼亞也能看見？”母親問。

直到那時才明白，盡管所有的女人都有母親，但是只有少數幸運的女人才能做真正的女兒。我再次擁抱母親，說：“沒有女兒不知道的。”

（鄧笛/編譯，選自《讀者》2011年第22期）

閱讀感悟

世界上沒有什么能比母親的眼睛更溫柔，也沒有什么能比母親的眼睛更敏銳。母親的眼睛里有三月的陽光，有山間的清泉，母親的眼睛是兒女歡樂的天堂；母親的眼睛是X光，是顯微鏡，能洞悉兒女的一切。母親的眼睛里有兒女的整個世界。

悅讀悅練

1．簡要分析第一段在文章內容和結構上的作用。

2．作者說“有孩子的女人不一定都是真正的母

親”，結合文意說一說怎樣的母親才是“真正的母親”。為什么“ 只有少數幸運的女人才能做真正的女兒”？

3．“一切都在你額頭上寫著呢。”一句在文中反復出現，有什么表達作用？

【美文展示五】

你的美，不只是上帝看得到

□崔修建

2009年11月最后一個周末，在美國賓夕法尼亞州的莫克小鎮，一場隆重的葬禮正在舉行。從四面八方自發而來的人們排成了長長的送葬隊伍，默默地為因心肌梗塞而死的杰夫森送行。也許有人會驚訝，杰夫森不過是一個有著三十多年乞討史的職業乞丐，他平生似乎并沒有任何英雄壯舉，可是，為什么那么多人都異口同聲地說他是一個好人，說他的美上帝都看得到呢？

原來，這個失去了一只臂膀、靠乞討為生的杰夫森，在他三十多年的乞丐生涯中，還做了許許多多令人感念的事情，下面就是從中選取的一小部分：

他曾向消防部門報告了三處火險隱患，及時避免了可能發生的重大火災。

他曾為一位截肢的青年無償獻血500cc，保證了那個手術的順利進行。

他曾向遭受颶風的佛羅里達州的災民捐獻了2000美元，而那是他全部積蓄的三分之二。

他曾協助警方搗毀了一個販毒窩點，并多次向警方提供重要的破案線索，被當地警察尊稱為最值得信賴的“眼線”。

他曾花費一年多的時間多方奔走，終于幫助兩個走失的兒童找到了親人。

他每年春天都會蹲守在那條繁忙的公路邊，悉心地照料那些需要穿越公路去繁殖的青蛙，盡力地幫助它們免遭往來車輛的傷害。他還先后收留過7只流浪貓和3只流浪狗，救助過受傷的貓頭鷹和蒼鷺。

他山間的簡易小屋里，幾乎所有的用具都是他從垃圾箱中撿來的。他平素生火做飯，都是從山上撿枯枝和樹葉做燒材，從沒有砍伐過山上的一棵樹。他從不亂扔垃圾，沒有用的廢物，他會背著走上五里多的山路，送到鎮上的垃圾回收站。

他是一個愛美的人，居住的小屋收拾得干干凈凈，屋前還種了好多的花，屋后栽了果樹。他每次出門乞討前，都要換上干凈的衣裳，都要上上下下整飾一番，仿佛是去見尊貴的客人。

他不管是否有收獲，收獲有多少，常常是微笑著，知足地過著每一天，從沒有聽到他嘆息過，更沒有聽到他抱怨過什么。

葬禮上，牧師閱讀了杰夫森放在衣兜里的遺言：“我很感激自己能夠生活在這樣美好的世界里，我一生都在接受人們善意的關注和幫助，都在感受著愛的溫暖，我也十分愿意為這個世界留下一些關切和溫暖，只是我做得太少了，少得可能連上帝都看不到，但我還是衷心祝愿這個世界越來越美好……”

“杰夫森，你的美，不僅上帝看得到，世間無數眼睛都看得清清楚楚，不只是今天來為你送行的人們，還有許許多多的人，相信他們都會敬重你的美德，都會為你美麗的人生心存敬意。”牧師深情的話語，道出了世人共同的心聲。

沒錯，杰夫森的美，不只是上帝看得到，愛的眼睛都看得到。

（選自《小品文選刊》2011年第9期）

閱讀感悟

美好的東西總會為人們所感念。也許你地位卑微，也許你容貌平庸，也許你學識淺陋，但只要你心懷善念，你在別人眼中就是“美”的。美好的德行就像埋藏在地下的寶石，總能穿透塵埃，照亮世人的心靈。

悅讀悅練

1．認真閱讀全文，簡要概括杰夫森的美體現在哪些方面（至少寫出三個方面）。

2．文章結尾說：“沒錯，杰夫森的美，不只是上帝看得到，愛的眼睛都看得到。”請結合文章結構、主旨及作者情感分析其作用。