觀點類命題作文之審題立意

提高作文審題立意的能力是我們語文學習的一個重點，也是一個難點。下面我們就來一起探討命題作文里的一種——觀點類命題作文的審題立意方法。所謂觀點類命題作文，即題目本身就是一個觀點的命題作文。

例如：命題作文“堅持”的主題提煉。我們先來看“堅持”是一個動詞，能夠表達一個完整的觀點。可能有的同學會說：這怎么是一個觀點類命題作文

呢？“堅持”只是一個詞語，連句子都算不上，怎么會是一個觀點呢？其實我們在這個題目前加上“我們要”三個字，

就可以揣摩出隱含在題目背后的觀點——“我們要堅持”。可能有的同學又要問了：為什么一定要加“我們要”呢？為什么不能加“他們要”呢？這是因為出題者的出題意圖是考查中學生對生活和人生的思考，所以便加“我們要”。

那么，“我們要堅持”這個觀點能否作為我們所要寫的文章的主題呢？不行，因為這個觀點還太抽象，同學們要對它進一步充實，使它成為一個具體、完整、全面的觀點。如何充實呢？可以針對前面得出的基本觀點——“我們要堅持”問“為什么”，即“為什么我們要堅持？”

依據自身對生活的感悟和理解，同學們可以找出許多原因，比如：只有堅持，才能戰勝重重困難，獲得成功。接著同學們要將基本觀點——“我們要堅持”和針對這個基本觀點問“為什么”之后得出的原因——“只有堅持，才能戰勝重重困難，獲得成功”整合在一起，形成一個完整而全面的觀點：我們要堅持，只有堅持，才能戰勝重重困難，獲得成功。這才是同學們要寫的文章的主題。

整理剛才的思路，可以歸納出動

詞性觀點類命題作文的方法步驟：

1.“加”：在題目前加“我們要”，形成一個基本的觀點；2.“問”：針對這個基本的觀點問“為什么”；3.“合”：將得出的原因和基本觀點整合為一個具體、完整而

全面的觀點。由此得到“三步法”，即一

“加”，二“問”，三“合”。

試比較下列三個命題作文題目中，哪個可以運用“三步法”提煉主題？并試著提煉一下。

1.成功的門是虛掩著的

2.極限

3.合作

思路分析：第3個題目可以用“三步法”提煉主題。提煉過程如下：1.“加”：在“合作”前加“我們要”三字，得出基本觀點“我們要合作”；2.“問”：“為什么我們要合作”，同學們稍作思考，可以找到一個原因：合作可以讓我們充分利用集體的智慧和力量，提高學習的效率，獲

得更大的進步；3.“合”：將基本觀點——“我們要合作”和原因——“合作可以讓我們充分利用集體的智慧和力量，提高學習的效率，獲得更大的進步”整合在一起，形成一個充實、具體而完整的觀點：我們要合作，合作可以讓我們充分利用集體的智慧和力量，提高學習的效率，獲得更大的進步。這就是同學們要寫的文章的主題。

下面同學們再來看一下“表現自己”這個命題作文如何提煉主題。“表現自己”是一個動詞性的短語，同時也是一個動詞性短語的觀點類作文命題，因為在“表現自己”前加“我們要”三字后，可以組成“我們要表現自己”這一觀點。于是我們可以按照“三步法”的三個步驟來審題立意：1.“加”：在題目“表現自己”前加“我們要”三字，得出“我們要表現自己”這個基本觀點；2.“問”：針對“我們要表現自己”這個基本觀點，問“為什么”。同學們稍作思考，可以得出一個原因：表現自己，可以讓他人了解自己的才能，從而獲得他人的欣賞；3.“合”：將

基本觀點——“我們要表現自己”和原

因——“表現自己，可以讓他人了解自

己的才能，從而獲得他人的欣賞”整合在一起，形成一個完整的觀點：表現自己，可以讓他人了解自己的才能，從而獲得他人的欣賞，所以我們要表現自己。

由此可見，動詞或動詞性短語的

觀點類命題作文都可以用一“加”，二

“問”，三“合”的“三步法”來提煉主題。