開展讀書用報活動 全力打造書香校園

摘 要：我校讀書用報活動的開展，使學校書香彌漫，生機盎然。學生在讀書讀報活動中快樂成長，培養了積極健康的生活情趣和文明習慣，提高了自強自律意識和道德素養。教師在讀書用報活動中迅速提高，思想素質、道德修養、業務能力大大增強。

關鍵詞：讀書用報； 打造； 書香校園

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）06-070-001

抓好校園文化建設是我校教育工作的重要內容之一，努力使學校達到綠化、美化、凈化、教育化是我們追求的目標之一。經過多年的不懈努力，現在的孟寨小學整體環境體現了教育性、人文性。幾年來，為豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，我校積極開展“讀書用報”活動，已成為我校的一個亮點。

一、領導重視，多渠道籌措訂經費閱報刊

學校領導非常重視《小海燕》報、《關心下一代周報》等報刊雜志的征訂工作，每到征訂工作開始的時候，我們總是先召開學校班子成員會議統一思想，然后召開職工代表大會作廣泛宣傳，讓全體教師認識到讀報用報活動真實目的，討論如何開展形式多樣的讀報活動，同時還制定一系列讀報、用報機制，同時，也向社會作廣泛宣傳，讓學生家長、社會都了解讀報用報的好處，明確讀書用報的重要性和必要性。眾所周知，現在學校辦公經費非常緊張，該校采取各種方式落實訂報經費，多管齊下，各方動員，千方百計籌措訂報資金。我們找有經濟實力的老板募捐；懇請社會名流支持校園文化建設；學校從辦公經費中壓縮其它開支，開源節流；召開家長會，讓家長了解讀書讀報的重要性，讓家長為學生訂閱，堅決落實訂報經費……我校每年均訂閱400多份《小海燕》報和《關心下一代周報》，并訂閱《科學大眾》、《未來科學家》等一系列適合學生閱讀的報刊雜志。

二、以活動為載體，掀起“讀書用報”高潮

1.我校特別重視重視讀報、用報的質量

每學期，學校都將“讀報”定為校本課程，每周一節“讀報”課，要求老師有備課，有指導。以《小海燕》、《關心下一代周報》為主要教材，在學校舉行“讀報”研討課，進行指導“讀報”的經驗交流。要其余教師合理安排讀報時間，提示閱讀內容，提出閱讀要求。讀報與思想教育結合。學校要求班主任要充分利用報紙提供的德育資源，做好學生的思想政治工作。全體師生要充分利用報紙提供的德育資源，按新課程理念，努力改進教學方法和學習方法，提高“用教材教”的水平，提高自主學習、合作學習、探究學習的水平。學校定期不定期地開展了形式多樣、內容多彩的讀報用報活動。

2.營造濃郁書香環境，創設良好的讀書氛圍

為了讓良好的環境成為促進學生熱愛讀書的教育因素，學校充分利用校園內的每一寸空間、每一個角落，校園內隨處可以看到讀書標語，顯眼處張貼《讀書宣言》，每個年級都有讀書口號，每間教室都體現班級讀書特色，每個班級都開辟有讀書欄，如“開卷有益”“芳草地”“書香致遠”等，內容多是學生個性閱讀、分層積累及感悟生活的活動成果。

3.配備專門書柜

為了方便學生閱讀，學校為每個班級均配備了一個書柜，定期讓學生到圖書室把可讀書籍借到教室內放到書柜里，讓學生隨時借閱。班級里還專門配有報架，讓學生把學校訂閱的報紙雜志放到報架上，方便學生閱讀。

4.設置閱讀課

學校充分利用每天中午的小百靈廣播時間給全校同學讀報。學校還在每周專門設置一節閱讀課，組織學生讀報，鼓勵全校師生積極投稿，構建展示師生才華和交流經驗的平臺，并對在《小海燕》、《關心下一代周報》、《小學生作文》上發表作品的師生進行表彰和獎勵。

5.辦讀書展板

我校每個班級都辦起了讀書讀報展板，每兩周更換一次內容，內容豐富，新鮮活潑，是學生學習的好課堂，是學生增長知識的好教材。各班的讀書讀報展板在學校校園展出，好的作品由教師推薦到校報上，同學之間互相學習，互相促進，共同提高，強化了學生的文化素質，道德素質，促進了學生的全面發展。

6.寫讀書筆記

我校三至六年級的學生都有讀書筆記。學生在完成所學學科教材內容之余，每天利用課余時間在班級里讀書、讀報，到閱覽室去閱讀，到電子閱覽室去欣賞，并把所讀書報的內容抄錄下來，寫成讀后感，提高了學生的寫作水平。為使讀書讀報活動深入持久地開展下去，學校把每年的五月、十月定為學校的讀書月，在讀書月里舉辦讀書競賽活動，對認真讀書，讀書筆記優秀的學生進行表彰獎勵，并評選“書香小博士”、“書香小組”、“書香班級”，使學生學有目標，趕有方向，培養了學生讀書讀報的好習慣，全校掀起了讀書讀報的熱潮。

四、發揮教師主導作用，激勵學生“讀書讀報”

首先是各班班主任要率先垂范、帶好頭，在抓好自己班讀報用報的同時，還要督促學生堅持長期讀報用報，并且一定要形成一種風氣。

其次是認真抓好“每周讀報一節課”制度的落實，做到堅持讀，并且做好資料積累，把好的內容及時剪貼下來，分類保存。

再次是在學以致用上下功夫。教師深刻領會報刊的精神實質，指導學生凈化心靈、豐富知識、陶冶情操，堅定信念。讀寫結合，提高學生的寫作水平，培養創新意識和創新能力。

現任三（1）班班主任的孟憲國老師愛崗敬業，關心學生。擔任班主任工作以來，提倡作文早起步，鼓勵學生積極寫稿、投稿。一學年來，她班級里的陳崗、楊燕聰等十多位同學的文章發表在《小海燕》、《關心下一代周報》、《小學生作文》等報刊雜志上，極大地鼓舞了學生，該班的寫作水平有了質的飛躍，在家長當中享有較高的聲譽。

事實證明，學習《小海燕》報和《關心下一代周報》等報刊雜志使我校學生受益匪淺，不僅開闊了視野，各方面的素質也得到提高。

“高樓曉見一花開，便覺春光四面來。”我校讀書用報活動的開展，使學校書香彌漫，生機盎然。學生在讀書讀報活動中快樂成長，培養了積極健康的生活情趣和文明習慣，提高了自強自律意識和道德素養。教師在讀書用報活動中迅速提高，思想素質、道德修養、業務能力大大增強。幾年來，我校師生在《小海燕》報和《關心下一代周報》、《小學生作文》上共發表文章80多篇，激發了學生的讀書熱情，提高了學生的寫作水平，以前令學生頭痛的作文，現在成了學生展示個人能力的舞臺，由此也帶動了其它學科教學質量的提高，同時也受到當地百姓的好評。