淺談農村學生厭學的原因和對策

摘 要：隨著九年制義務教育的普及和深入，學生特別是在農村的學生厭學問題顯得越來越突出。造成學生厭學的原因來自家庭、學校、社會和學生自身。我們應該引導每一位學生樹立健康成長的理念，克服厭學思想。

關鍵詞：厭學原因； 對策

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）08-016-001

以前，一講到農村的孩子，人們往往就會想到循規蹈矩，自理能力強，比較節儉，大部分學習刻苦。但是在近幾年的工作實踐中，我卻發現部分學生卻在主觀上對學校學習失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態度，并在客觀上表現出來明顯的行為：輕者，對上學不感興趣，但迫于家庭或外界壓力又不得不走進學校。重者，覺得上學學習對他來說簡直就是一種折磨，從心底產生對上學和學習的厭惡情緒，最終選擇退學、離家出走等極端行為。這些都給學校的教育教學工作造成很大困難。

那么，是什么原因造成學生產生厭學情緒，我認為主要有這么幾個方面：

父母過分溺愛，沒有對小孩進行良好的教育和行為引導。孩子們的父輩們的童年往往過得很艱辛，所以不想讓他們的孩子經受那些磨難，孩子逐漸養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

農村學校教育基礎薄弱，辦學條件、辦學理念、師資力量等都與城區的學校差別較大，部分教師的教育方法簡單、粗暴，使學生對學校和學習失去信心。由于教育發展的不平衡，出現了辦學條件的差異。城市比縣城好，縣城比鄉鎮好，鄉鎮比農村好。同時農村學校教育方法陳舊落后，教師往往通過“滿堂灌”、“題海戰”等策略來提高分數。

一些家長意識差，思想落后，認為讀不讀書都不要緊。很多年前，“書包翻身”是農村孩子改變命運，出人頭地的唯一辦法。但是隨著高校的擴招，幾乎人人都有上大學的機會，大學生早已不像當初那么金貴。大學畢業后要自己找工作，收入還不見得比打工的多，所以讀書無用論的老調子在一些家長的意識里又被重新彈起。

針對學生厭學的成因，我認為應促進學校、家庭、社會三方聯動，學校、家庭、社會都是學生成長的環境，教育是一個整體，學校教育、家庭教育、社會教育是這個整體中相互作用、相互依賴的有機組成部分，學校教育需要得到家庭、社會的積極配合，形成合力，共同教育，這項教育工程離開哪一項都不可能。

首先，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育由于發生在家庭之中，具有與其他教育所沒有的優勢，家庭教育要為學校教育打下好的基礎，應以品德教育為主，要培養小孩良好的道德品質和養成良好的行為習慣，教會孩子如何學“做人”。作為家長：

1.要以其自身的言行隨時隨地教育影響著子女，家長如果不注意自己的言行，必將會對孩子的生活習慣、道德品行產生消極影響。

2.要充分利用血緣關系，在尊重孩子人格的基礎上樹立家長的權利和威信，采取剛柔并濟的方法對孩子進行品德和行為習慣的教育和引導，使他們懂得如何尊重父母和長輩。

3.要幫助孩子認識、辨別社會中發生的是是非非，讓他們具體感受到真善光明的一面，也體會到丑惡的一面，如今電視、錄像已進入尋常百姓家中，電視、影碟中的一些畫面對小孩的成長是不利的，家長要提高孩子的鑒別能力，對一些不良行為進行及時指導，同時還要隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象。作為家長，要自覺的做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務。

其次，要營造良好的社會環境。社會教育是當今三大教育支柱之一，社會環境對中小學生的身心發展起著很大的影響力，中小學生對身邊的事物特別敏感，容易受周圍不良環境影響，為此，有關部門要做好：

1.加強對社會治安環境的管理力度，打擊社會上的各種賭博行為，嚴防學生參與賭博活動。

2.大力整治校園周邊環境，依法查處違法經營的網吧、電子游戲室等，取締學校周邊制造、出售含有淫穢色情、兇殺暴力等內容出版物的無證照攤點，從根本上治理各種精神污染對中小學生的毒化。

3.加強對社會上用工單位的監管，杜絕各企業使用未成年人或初中未畢業學生，使學生安心在校學習。

作為學校教育，要給學生更多的關愛和溫暖，充分發揮主渠道的作用，要嚴格依法執教，更新教育觀念，嚴禁對學生進行體罰教育或變相體罰教育，要做到：

1.堅持“以人為本”的教育觀念，營造良好的育人環境。學校要充分發揮教育主陣地的優勢，在生活和學習中，要給學生溫暖，讓學生感受到在校如家的感覺，在學校內要建立平等和諧的師生關系，教師應該有轉化學生的信心和責任感，用師者廣博的生命之愛、民主思想去尊重每一個學生，幫助他們形成積極的自我觀念和健康的人格，充分尊重學生，經常對他們施行關愛和賞識，讓他們充分感受到教師對他們的理解、期待與信任，使他們獲得心理的愉快感，逐步養成良好的學習習慣，最大限度發掘自己的潛力。

2.開展豐富多彩的課外活動，發展學生的各種能力，提高學生的學習興趣。學習興趣是一種力求認識世界，渴望獲得文化知識的意識傾向，能推動人們去尋求知識、鉆研問題、開闊眼界，通過開展課外活動，讓學生通過參與校園體育文化活動，排減心中的壓力，有利于培養積極向上、奮發圖強的情感動力，同時其豐富的體育文化內涵，又鍛煉了學生的意志品質，增強了學生的團結協作精神，促進學生身心和諧健康發展。

3.加強學習方法的指導，提高學習的效率。厭學，一方面是由于學習的自信心和基礎差，作為教師要多對這部分學生進行學習方法輔導，多與他們進行溝通，發生進步及時表揚，逐步培養他們學習的信心和自覺學習的習慣，用發展的觀點發現學生的細小進步、變化，積極鼓勵、贊揚，增強學生的自信心，促進其向更好的方向發展。

總之，在中小學生的教育過程中，必須要更新教育觀念，再也不能把教育單一理解為學校教育，我們現在的教育是一種多元化、開放式的教育體系，“社會教育化、教育社會化”已成為新的發展趨勢，要建立以學校教育為中心，家庭教育為基礎，社會教育為依托的育人網絡，形成德育工作合力，為中小學生健康成長撐起一片藍天。