高校輔導(dǎo)員素能體系構(gòu)建與實(shí)施策略探析

摘 要：本文以新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作的功能作為切入點(diǎn)，歸納并分析了目前提高高校輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力的緊迫性，并就新時(shí)期如何切實(shí)提高高校輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力設(shè)計(jì)了八大機(jī)制，并進(jìn)行了探索分析。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員； 輔導(dǎo)員素能； 機(jī)制

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2012）08-128-001

高校輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生基層工作者、管理者，高校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，必將發(fā)揮越來越重要的作用。如何提高高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，在高校建立一支高水平的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，不僅是高校輔導(dǎo)員自身關(guān)注和反思的重要問題，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在，因此目前關(guān)于高校輔導(dǎo)員的研究方向逐漸轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力研究方面。

一、新時(shí)期高校輔導(dǎo)員素質(zhì)提高的緊迫性

首先，要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，迫切需要提高高校輔導(dǎo)員素質(zhì)。

其次，新時(shí)期國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科技的深刻變化，使高校輔導(dǎo)員工作面臨全新的環(huán)境制約，如國(guó)內(nèi)外政治格局的新態(tài)勢(shì)使輔導(dǎo)員的任務(wù)更加艱巨、思想文化領(lǐng)域錯(cuò)綜復(fù)雜的新態(tài)勢(shì)呼喚輔導(dǎo)員承擔(dān)新的使命、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展增加了輔導(dǎo)員工作的難度、高校內(nèi)部環(huán)境變化的影響給輔導(dǎo)員提出了新的課題等。

第三，高校輔導(dǎo)員工作對(duì)象復(fù)雜性也迫切需要提高輔導(dǎo)員素質(zhì)，才能應(yīng)對(duì)大學(xué)生理想信念危機(jī)、價(jià)值取向多元化、道德觀念滑坡等復(fù)雜的工作局面。

第四，高校輔導(dǎo)員政治理論修養(yǎng)不夠扎實(shí)、理想信念不夠堅(jiān)定、職業(yè)道德意識(shí)還需加強(qiáng)等自身素質(zhì)的嚴(yán)重滯后，使其素質(zhì)提高顯得尤為迫切。

二、高校輔導(dǎo)員素能體系構(gòu)建的策略

輔導(dǎo)員素質(zhì)提高機(jī)制是學(xué)校政治工作機(jī)制的一個(gè)重要組成部分，只有營(yíng)造起學(xué)校政治工作隊(duì)伍數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的運(yùn)行機(jī)制，才能真正實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)的不斷提高。“機(jī)制”一詞源于古希臘文的mechane，意指工具、機(jī)械，原來意義系指機(jī)器的構(gòu)造和動(dòng)作原理，生物學(xué)和醫(yī)學(xué)通過類比借用此詞，即了解生物構(gòu)成部分的相互關(guān)系，以及其間發(fā)生的各種變化過程的物理、化學(xué)性質(zhì)和相互聯(lián)系。可見，闡明一種功能的機(jī)制，意味著對(duì)它從現(xiàn)象的描述到本質(zhì)的說明。也有學(xué)者對(duì)機(jī)制的解釋是：某種組織為實(shí)現(xiàn)某種功能，組織系統(tǒng)內(nèi)的各子系統(tǒng)、各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系、相互作用和相互制約的形式和運(yùn)動(dòng)原理，以及內(nèi)在的、本質(zhì)的工作方式。具體來說，八大機(jī)制包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，管理機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制，培訓(xùn)機(jī)制，考評(píng)機(jī)制，自我約束機(jī)制，隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和導(dǎo)師隊(duì)伍完善機(jī)制。

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是指輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員工作由什么人、什么部門進(jìn)行管理的規(guī)定、條例、制度等的有序組合。

2.管理機(jī)制的建立需要建立嚴(yán)格的輔導(dǎo)員選聘制度，建立科學(xué)的輔導(dǎo)員配備數(shù)額，制定高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作條例，進(jìn)一步明確其工作職責(zé)和工作要求。

3.激勵(lì)機(jī)制主要起激勵(lì)的作用，激勵(lì)來自兩個(gè)方面，一是從學(xué)校層面，為了切實(shí)保障高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)不斷進(jìn)步，必須建立起相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)包括輔導(dǎo)員在內(nèi)的全體思想政治工作人員的積極性、創(chuàng)造性和進(jìn)取精神；二是自我激勵(lì)。自我激勵(lì)是輔導(dǎo)員素質(zhì)提高的重要基礎(chǔ)。

4.廣大輔導(dǎo)員有學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，探索新方法的熱情和積極性，應(yīng)當(dāng)及時(shí)開展各種富有成效的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地抓好輔導(dǎo)員的培養(yǎng)、教育和訓(xùn)練工作。

5.考評(píng)制度是指按照“科學(xué)設(shè)崗、負(fù)責(zé)到人；量化考核、職責(zé)明確；責(zé)任追究、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲”的思路加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，并根據(jù)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和任務(wù)，建立健全符合學(xué)校實(shí)際情況和輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)的考評(píng)制度，對(duì)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作進(jìn)行定期的評(píng)定，全面、客觀的反映輔導(dǎo)員各方面工作情況，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，這是全面考察和檢驗(yàn)輔導(dǎo)員素質(zhì)，從而達(dá)到提高輔導(dǎo)員素能的有效途徑。

6.自我約束機(jī)制，自我約束的核心是自律，提高自律能力必須做到：自愛、自省、自控。

7.隊(duì)伍建設(shè)的新機(jī)制。為了更好起發(fā)揮全校教師育人的作用，不少學(xué)校在努力探索構(gòu)建。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新機(jī)制，即實(shí)行專兼職結(jié)合的辦法，這是高校學(xué)生思想政治教育工作幾十年實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高輔導(dǎo)員素質(zhì)也有許多啟發(fā)和借鑒。

8.導(dǎo)師制是教師指導(dǎo)學(xué)生的一種責(zé)任制。教書育人是學(xué)校教育的基本職能，全員育人是大學(xué)生思想政治教育見實(shí)效的根本保證。

形成輔導(dǎo)員素質(zhì)提高的最佳機(jī)制的關(guān)鍵在于學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理體制暢通，有必要的政策傾斜措施，同時(shí)，輔導(dǎo)員自身的勤奮努力與不懈進(jìn)取，只有構(gòu)建起這種促進(jìn)輔導(dǎo)員素質(zhì)提高的機(jī)制，才能切實(shí)培養(yǎng)造就一支思想政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

三、小結(jié)

新時(shí)期，時(shí)代的要求、形勢(shì)的發(fā)展和大學(xué)生思想行為的紛亂復(fù)雜，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了從未有過的新的挑戰(zhàn)，對(duì)廣大高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力提出了更高、更嚴(yán)的要求。將提高高校輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力問題作為研究?jī)?nèi)容，以馬克思列寧主義的相關(guān)理論作指導(dǎo)，運(yùn)用思想政治教育學(xué)的理論和方法，從理論與實(shí)際兩個(gè)方面研究分析，為新時(shí)期高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力提高，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性提供理論參考和建議，進(jìn)而有助于高校輔導(dǎo)員工作的順利開展。

基金項(xiàng)目：本文章來自于金陵科技學(xué)院2012年度學(xué)生工作專項(xiàng)課題——高校輔導(dǎo)員素能體系構(gòu)建與實(shí)施策略探析，項(xiàng)目編號(hào)JIT-XSGL-201214

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