老齡化背景下社會體育指導員的培養

摘 要：本研究旨在探討如何培養一支能夠滿足老年人健身要求的社會體育指導員隊伍，為老齡人口能夠健康幸福的安度晚年盡微薄之力。研究認為社會體育指導員隊伍的建設和發展關鍵在于培養，這就要求社會體育指導員培養的內容要先進，途徑要廣泛，還要有強有力的考核評估制度作保障。

關鍵詞：老齡化； 社會體育指導員； 培養

中圖分類號：G812.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）08-157-001

老年人身體衰弱是不可抗拒的自然規律，身心健康問題是老年人面臨的嚴重問題。體育健身活動是老年人解決這一問題的有效手段，社會體育指導員的出現，使老年人在進行健身活動時更具有科學性和針對性，但是目前社會體育指導員還不能很好的適應老年人的需求，所以提高社會體育指導員隊伍的整體素質，更好的為老齡化服務，就成為了急迫需要解決的問題。在我國正處于老齡化階段的時代，社會體育指導員的發展應該適應老齡化的要求，不僅要具有傳授體育技術技能的本領，還要有老年人心理健康的知識，細致、耐心的服務，尊老、敬老、愛老的品德，才能更好的為老年人服務。

一、社會體育指導員培養的內容

1.理論學習

2003年國家體育總局印發了《社會體育指導員技術等級培訓大綱》，執行這幾年來，收到了較好的效果。大綱培訓內容有體育人文社會知識、運動人體科學知識、體育健身方法知識三大類，29個專題。應該說基本滿足培訓的需要，但是，還不能完全達到老年人對社會體育指導員的要求。老年人不僅要能夠帶領他們做運動的社會體育指導員，還需要社會體育指導員有較強的健身保健方面的知識，良好的溝通能力，細致、耐心的服務態度；使他們在健身鍛煉的同時還能獲得養生保健的知識，抒發情感、排解寂寞的愉悅和家人般的關心和照顧。

根據老年人的這些要求，在社會體育指導員進行理論學習的時候，還應增設心理學基礎知識、公共關系學基礎知識、中老年健康、保健、營養等基礎知識、運動康復基礎知識等更加適應老年人需求的理論知識課程。要加強對老年人防病治病的咨詢指導能力，使社會體育指導員能夠通過對老年人講解養生、保健知識，提高他們的健康程度。

2.技術學習

首先，社會體育指導員的技術學習要注重項目的選擇。培養社會體育指導員學習的項目應該是有普遍性、健身性、娛樂性的大眾喜聞樂見的健身項目。其次，社會體育指導員的技術學習要著重強調技術動作的合理性和準確性。只有社會體育指導員的技術動作正確了，大眾的動作才能規范、合理，才能起到健身鍛煉的效果，減少傷害事故的發生。再次，在進行技術學習的同時，要加強社會體育指導員技術教學的能力，這樣才能使社會體育指導員既能做出優質標準的動作，又能講解動作方法和要領，使參與健身的大眾真正學會、學懂。最后，要培養社會體育指導員創新和開發新的健身項目的能力，使參與健身的大眾能夠擁有更多更好的健身項目可以選擇。

二、社會體育指導員培養的途徑

1.體育院系

體育院系體育人才密集，學科齊全，擔負著為國家培養高水平、高素質體育人才的任務，同時為全民健身計劃服務是體育院系服務社會的重要內容。體育院、系、普通高校體育部應納入社會體育指導員培訓的組織體系、工作體系之中。可以充分利用自身的師資力量、場館設施、實驗條件開展各種培訓工作，使培訓工作進入規范化、科學化、制度化的軌道，有利于可持續發展；對體育院系來講，也是教師研究社會體育，結合社會實踐的過程；同時也給在校學生提供了培養實踐能力的極好機會。

2.培訓班

培訓班是我國社會體育指導員培養的主要途徑，大批社會體育指導員都是通過這種方式培養出來的。今后在發展其他培養途徑的同時，還要繼續堅持這種培訓班的培養方式。培訓班既可以迅速壯大社會體育指導員的數量，還可以集中優秀的師資力量進行集體培訓，有利于社會體育指導員整體素質的提高。

3.社會體育指導員的再培訓

社會體育指導員要跟上時代的步伐，就要不斷地進行新的健身知識的培訓和學習。再培訓可以通過定期組織各個級別的社會體育指導員進行理論和技術技能的學習；還可以有計劃地將社會體育指導員按不同指導項目組織起來進行再培訓；也可舉辦表演、觀摩、比賽等，使其在技術指導上統一規范化，提高指導效率。這樣才能使社會體育指導員的理論知識和業務技能跟得上時代的步伐。

4.老年體育健身積極分子的培訓

當今進行體育健身的老年人越來越多，體育健身除了強身健體、豐富生活、延年益壽的目的以外，還有自我展示、促進交流的作用。很多有一技之長的老年人，在大眾健身中充當著指導者的角色，如果能夠通過培訓把這些老年人培養成為合格的社會體育指導員，既鼓勵了他們的積極性，又能讓他們發揮榜樣的力量帶動更多的老年人參與到體育健身中來。

三、社會體育指導員的考核評估

1.結業考試

結業考試作為進入社會體育指導員隊伍的最后一道關卡，要為其健康發展發揮出應有的作用。結業考試的的形式不應是單一的，要根據實際的情況靈活設置，考試內容要以理論知識、專業技術技能和教學管理能力為主。這樣才能綜合評定一個合格的社會體育指導員。

2.不定期抽查評估

對在崗的社會體育指導員進行不定期抽查評估，是了解他們工作情況的有效手段。評估員要對其專業能力、工作態度、溝通能力和群眾滿意度進行評分。抽查評估的結果應記錄在案，成為年終考核的重要組成部分，同時作為以后社會體育指導員晉級的依據。

3.年終考核

體育主管部門應該定期的組織社會體育指導員進行考核。考核后集中開會講評，請培訓教師講解試卷，指導示范，總結工作，這樣既了解了大家前段時間的工作和學習情況，又給大家創造了一個學習進步的機會。而且，主管部門應當將考核成績作為評優的依據存入管理檔案。

參考文獻：

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