農村初中體育教學的現狀及發展

摘 要：通過對衡水市農村初中體育教學現狀的調查分析，把造成這種現象的因素歸納為：人為因素、硬件建設欠賬太多、軟件建設嚴重滯后等。并針對這些現象提出了自己的意見：解放思想、轉變觀念、明確學校體育工作的意義；加大經濟投入，加強體育設施的建設和體育器材的配備，整合農村體育資源；充實穩定體育教師隊伍，因地制宜、因時制宜地做好學校體育工作。

關鍵詞：農村初中； 體育教學； 現狀； 發展

中圖分類號：G807.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）05-162-001

學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康，增強學生體質；使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術水平，為國家培養體育后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。從中我們不難看出體育學科在學校教學中的重要性，為此，國務院頒布了《學校體育工作條例》、《關于加強農村學校體育工作的幾點意見》等文件，但是，盡管如此，農村學校的體育教學工作還是處于一種不良的狀態之中，通過對衡水市農村初中體育教學工作的調查分析，認為其癥結在以下幾個方面：

一、農村初中體育教學現狀

1.人為的因素

1.1領導的重視程度不夠。有為數不少的領導認為“體育就是玩，怎么玩還不一樣”。由于認識上的局限性，不愿意在體育教學上過多地投資，久而久之導致場地狹小不平，體育設施、器材嚴重不足。如一所中學學生數在600人左右，操場畫不開200米的跑道，體育設施有兩幅極不標準的籃球架，兩幅東倒西歪的單杠和雙杠，體育器材多數還是1996年普九達標時配備的，沒有排球、足球，只有兩三個籃球。試想，這樣的設施怎樣能滿足600學生的運動需求呢？另外，學校性的運動會近幾年一直沒有開展，為什么呢？一是領導擔心運動的過程中會出現安全問題，怕弄丟了自己的“官位”。二是經濟上的原因，開一次運動會怎么不花幾千的經費？不舉行運動會，這樣既不會出現安全問題，又不擔心經濟的付出，何樂而不為呢？所以，也就取消了一所學校應該進行的競技活動。這樣，既打擊了體育教師教學的積極性，也不利于培養學生的運動興趣。

1.2體育教師業務素質不高，教學態度不端正。由于縣域經濟的原因，教育行業近幾年很少進人，偶爾進幾個，也都是文化課的教師，絕不會引進體育上的人才，因此，體育教師年齡結構偏大。通過對衡水市一所下縣的初中進行調查，體育教師在40歲以上的占全縣體育教師的50%左右，甚至有的學校把教不了課的老教師安排在體育學科上。這樣年齡結構偏大的體育教師隊伍，能給體育教學帶來活力嗎？其次，體育教師的業務水平不高。

1.3體育課乏味，學生積極性不高。由于多種原因，農村初中學生的體育活動興趣很難培養起來。首先，體育器材的嚴重不足，學生沒有什么可活動的，一個球幾個男生玩得還算火熱，其余的學生也就只能溜墻根了，有的回教室學習，有的卻偷偷摸摸出了校門去上網。其次，體育教師要求不嚴，體育課應該是培養學生紀律性最好的課堂，但是，由于體育教師的懶散、放羊式的教學，學生學不到知識技能，獲得不了應有的樂趣。

2.體育硬件設施建設，欠賬太多

首先是場地問題，農村初中學校的操場要么很大，空空曠曠的得不到很好的利用；要么小的連跑道也畫不開。操場上，籃球場是最體面的地方，跑道還算有點光澤，其余的地方也就雜草叢生了。其次，體育設施、器材的配備十分落后。

3.軟件建設嚴重滯后

農村學校體育教研工作落后，教學觀念陳舊，教學內容、方法、手段單一。很多地方沒有結合農村實際開展有特色的學校體育教學，影響了學生的體育鍛煉學習積極性。在學校體育工作的評估和管理中缺乏行之有效管理方法和評價標準，有的地方以達標代替教學，以競賽成績來評價學校體育工作，這在一定程度上干擾了正常的體育教學，使農村學校體育工作偏離了正確的方向。

二、農村初中體育教學的發展對策

1.解放思想、轉變觀念，明確學校體育工作的意義

我們應從“應試教育”的思想中解放出來，轉變陳舊的觀念，實施素質教育。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣。確保學生體育課程和課外體育活動時間，不準擠占體育活動時間和場所。

2.加大經濟投入，加強體育設施和體育器材的配備，整合農村體育資源

對于農村體育教學工作的發展，只靠學校的一點點經費是遠遠不足的。政府職能部門應有計劃地加大經濟投入，加強體育設施的基本建設和必要的體育器材的配備。學校也應該自力更生，因地制宜，結合學校實際，自制體育設施，注意對場地、設施的維護、使用和管理。

3.充實穩定體育教師隊伍，因地制宜、因時制宜地做好學校體育教學工作

想做好學校體育工作，最關鍵的是要有業務素質較高的體育教師，所以，教育行政部門應均衡各個學科教師的錄用，確實把體育專業畢業的，業務素質較高的體育人才錄入教師隊伍；而且，保障體育教師應享受的權利，激發體育教師的工作熱情，促使體育教師自愿做好體育工作。

其次，在體育設施、器材不足的情況下，學校也應自力更生，因地制宜、因時制宜地做好學校體育工作。實際上，農村蘊藏著很多大眾化、群眾基礎好的民間體育項目，學校體育工作者應搜集民間體育項目，經過自己的充實、改編，運用到學校體育教學中來，如：踢毽子、蹦房子、跳皮筋、丟沙包等。這些民間體育項目，器材簡單易制，很多學生就課制作；而且，這些活動能培養學生興趣。

以上是我對農村初中體育教學工作現狀的調查分析，以及為學校體育工作的發展提的一點建議，希望它能為農村中學的體育教學提供一些有價值的東西。

參考文獻：

[1]學校體育工作條例[S]，中華人民共和國國家教育委員會，1990.3.12

[2]關于加強農村學校體育工作的幾點意見[S]，國家教委體育衛生與藝術教育司2002.6.26

[3]關于深化教育改革全面推進素質教育的決定[S]，中共中央國務院，1999