專題三 繪景篇

第一講 繪景

■趙建霞 隋艷玲

【寫作目標(biāo)】

大自然是世界上最偉大的畫家，在它神奇的畫筆下，廣袤的草原、浩瀚的大海、蒼茫的沙漠、巍峨的高山……無不向我們詮釋著無與倫比的美。如此多嬌的大自然，時(shí)刻吸引著我們的目光，牽動著我們的情思。今天，就讓我們用妙筆將所見美景展現(xiàn)出來，寫一篇描繪自然美景的文章，做到情景交融，抒發(fā)自己的真摯情感。

【技法指導(dǎo)】

“大漠孤煙直，長河落日圓”，作為歷代傳誦的寫景名句，這兩句詩既描繪出了邊塞壯美的景色，也寫出了詩人置身塞外的深切感受。寫景意境的雄渾，把詩人粗獷的性情表現(xiàn)得淋漓盡致，可謂是情景交融。要做到情景交融繪美景，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、抓住特點(diǎn)，精心描繪，突出景物的與眾不同

春風(fēng)吹來，在朱自清眼中，萬物以其勃勃的生機(jī)顯示出了春天獨(dú)特的魅力（《春》），而濟(jì)南的冬天，正是因?yàn)樗摹皽厍椤保A得了“人民藝術(shù)家”老舍的垂愛（《濟(jì)南的冬天》）。不同的季節(jié)，不同的地域，景致也各不相同，這就要求我們在描繪美景時(shí)，仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，突出景物的與眾不同，讓人有身臨其境之感。

二、安排線索，謀篇布局，表達(dá)內(nèi)心的情有獨(dú)鐘

“一切景語皆情語”，為了更好地表現(xiàn)這份情有獨(dú)鐘，文章會安排一條（有時(shí)候會是兩條）貫串全文的線索，組織合理的結(jié)構(gòu)，從而具有“形散而神不散”的藝術(shù)魅力。緊緊圍繞“對春天的喜愛和贊美”，朱自清采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，“盼春”“繪春”“贊春” （《春》）；在“吞吐萬物之志”英雄氣概的導(dǎo)引下，以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全文，借景抒情，讓我們觸摸到了曹操在“滄海”這種典型環(huán)境中感情的流動（《觀滄海》）。我們在描繪景物時(shí)，也要精心安排一條線索，巧妙安排結(jié)構(gòu)順序，這樣才會使文章嚴(yán)整，渾然一體。

三、巧用修辭，推波助瀾，使語言豐富多彩

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥” （《錢塘湖春行》）， “爭”運(yùn)用了擬人修辭手法，不僅抓住了景物特點(diǎn)，將景致“活”了起來，而且讓我們品悟到詩人的喜愛之情。“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布” （《紫藤蘿瀑布》）一句中，將花喻為“瀑布”，既形象地表現(xiàn)了花的繁茂，又隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。巧妙地運(yùn)用修辭，可以增強(qiáng)文字的感染力，有助于更好地傳情達(dá)意。

四、運(yùn)用五官，多角度刻畫，全方位展現(xiàn)景物之美

“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是視覺的收獲；“牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著”是聽覺的功勞；“像母親的手撫摸著你”這是觸覺帶來的獨(dú)特享受；“花里帶著甜味兒”是味覺在發(fā)揮著它的作用；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息”（《春》）這是嗅覺參與了景物描寫。有時(shí)候視覺僅僅是一種觀察通道，我們寫景就要開放五官，充分地欣賞、品味景物，這樣才能立體地、全方位地欣賞景物之美。

【佳作展示一】

擋不住的春天

□李明媚

好大的西北風(fēng)，一股涼氣襲來，我不禁縮緊了脖子，好冷的天呀！細(xì)細(xì)想來，立春已有一個(gè)多月了，可春天的腳步似乎在今年有些踟躕，令人應(yīng)接不暇的，仍是一個(gè)連著一個(gè)的寒流。

都說“一場春雨一場暖”，這話似乎今年也不靈驗(yàn)了，昨夜剛下過一場春雨，可空氣中仍帶著一種逼人的寒氣。不遠(yuǎn)處的廣場上傳來孩子們爽朗的笑聲，幾個(gè)孩子的身影闖入了我的視野。又是“一年三月三，風(fēng)箏飛滿天”，穿著花花綠綠的稚童，正全神貫注地?fù)u擺著手中的長線，或松或牽，于是搖曳多姿的各式風(fēng)箏就在空中翩躚起舞了。紅紅的小臉，歡快的叫喊聲，這情景傳達(dá)著一種心情，一種只屬于春天的心情。

潤如酥的幾場春雨，滋潤著世間萬物，放眼望去，草皮在不經(jīng)意間染上了一層新綠，鑲嵌在白色與斑駁的黑綠色枯草之中，那柔柔的淡淡的鵝黃般的綠，正迎風(fēng)瑟瑟地?fù)u擺。“草色遙看近卻無”，可不是嗎？走近前來，那抹柔柔的新綠卻似捉迷藏般隱匿了它的身影，細(xì)眼找尋，只在每株草的五分之一不到的細(xì)梢上找到了它的蹤跡，拔得一根出來，高腫白胖的草根，蓄勢待發(fā)，只等那如意的東風(fēng)一到，便滿園春色惹人愛了。粗心的人們可曾發(fā)覺，春天其實(shí)早已到來了？

就這樣走著、看著、想著，衣袂飄飄，發(fā)絲在腦后回報(bào)著西風(fēng)的騷擾，不禁笑自己，好糊涂的人呀！竟以為寒流阻止了春天向前的腳步。現(xiàn)在我終于明白，盡管狂怒的西風(fēng)一再不甘地發(fā)著余威，但依舊擋不住春天前進(jìn)的腳步，君不見一路春意無限！

點(diǎn)評：作者抓住了早春的特點(diǎn)，以獨(dú)到的思路，多感官參與，將春之美景全方位地描繪了出來，既寫了不畏寒流肆虐放飛風(fēng)箏的孩童，也寫了遙看有近卻無的萌芽草坪。眼光的獨(dú)到，構(gòu)思的巧妙，令人拍案叫絕；不由得頷首贊許“凍風(fēng)時(shí)作、余寒猶厲”的確“擋不住春天的腳步”。

【佳作展示二】

四季的感動

□秦瑜澤

“一花一世界 ，一葉一菩提”，大自然在不經(jīng)意間帶給我們無盡的驚喜。

——題記

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，岸邊的那棵柳樹見證了春天匆匆的腳步。當(dāng)人們還局促一室之內(nèi)，欲出不得時(shí)，那小小的“絨頭”，早點(diǎn)綴在柳枝間，催著冬天遲到的腳步，帶來春的消息。沐著春風(fēng)，飲著春雨，沒過幾天，那嫩黃的小芽便展示在人們的視野中了，起初是“猶抱琵琶半遮面”，接著便是“柳絲婆娑舞倩影”，繼而又是“落絮輕粘撲繡窗”。柳戲風(fēng)中，帶給人生命勃發(fā)的感動。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”滿池清荷，蓮綻放，蓬噴拔，好一派美景。驀地人群中一對母子映入我的眼簾，可愛的孩子，溫柔的母親，頓時(shí)覺得他們就是那株紅蓮，池內(nèi)紅蓮依偎在荷葉的身旁，池外孩子躺在母親的懷抱中，可不是嗎？蓮擺池中，帶給人一份溫馨。

“春種一粒粟，秋收萬顆子。”屋頂上曬滿了玉米，墻腳邊堆滿了谷子，臺階上鋪滿了紅棗；紅紅的石榴裂開了嘴，黃黃的柿子綴滿了枝頭……媽媽笑得前俯后仰，嬸嬸笑得合不攏嘴。笑語盈盈的小院，帶給人收獲的喜悅。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”我們踏雪尋梅，就是因?yàn)樗慌c百花爭時(shí)光，不和群芳斗艷麗，獨(dú)獨(dú)袒露在冬天，綻放在嚴(yán)寒之中，如銀雕玉琢，冰肌玉骨，清雅脫俗。梅花昂首怒放在寒冬中，象征堅(jiān)強(qiáng)、剛正和高潔的氣節(jié)。

感謝四季，正是它讓我懂得了生命的可貴，母愛的溫馨，付出的艱苦，收獲的喜悅，還有那份“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的執(zhí)著。

點(diǎn)評：作者借鑒了何其芳《秋》的構(gòu)思，將自己對四季美景的感動，通過幾幅畫面表達(dá)了出來。在描繪眼前美景時(shí)，作者運(yùn)用了比喻、排比、引用等各種修辭手法，使得文章生動形象，豐富多彩。

【名家引路】

片段一：陽光照暖大地，空氣清新，沒有除盡的青草在各處復(fù)活了，不但在林蔭路兩旁的狹長草地上生出來，而且只要有可能，甚至從石頭跟石頭中間的夾縫里鉆出來。樺樹啦、楊樹啦、野櫻樹啦，生出清香的、粘粘的樹葉；快要綻裂的花蕾，在菩提樹上膨脹起來；烏鴉啊、麻雀啊、鴿子啊，懷著春天的歡喜，忙著修理它們的巢兒；在那給陽光曬暖的墻壁上，蒼蠅快活地嗡嗡飛著。植物、鳥雀、昆蟲，全部高高興興。

——［俄國］托爾斯泰《復(fù)活》

寫作借鑒：文段寫出了春天陽光普照大地，自然界到處洋溢著一片和諧、喜悅的氣氛。其中對景物的細(xì)致描寫，給人留下了深刻的印象。

片段二：一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上持著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中成紫紅色，像壯漢羞臉。這時(shí)太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了……蒼松之外，還有一些松栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地作一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。他不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。

——梁 衡《冬日香山》

寫作借鑒：文段中描寫了香山冬日里的松樹“不因寒風(fēng)而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚”。文段既有對松柏的顏色、形狀的正面描繪，又有柏樹、翠竹、衰草敗枝的側(cè)面襯托，可謂是情景交融，蘊(yùn)涵深刻，表現(xiàn)了冬日香山上的松樹錚錚硬骨與浩然正氣的風(fēng)骨。

片段三：雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，

回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。

——張愛玲《秋雨》

寫作借鑒：透過簡短的文字，我們看到了一幅優(yōu)美而略帶傷感的畫面：暗沉沉的天空、灰白的云片、綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤、含著滿眼淚珠的洋水仙；在陰沉的蕭瑟中，那點(diǎn)綴著嫩蕊的桂花又讓我們看到了生命的力量。秋天或許是一個(gè)容易令人傷感的季節(jié)，但只要我們有一份積極的心態(tài)，同樣可以收獲一份生命的激情。

片段四：在風(fēng)中，遠(yuǎn)處近處的樹，都向我們打著友好的手勢。

如果你仔細(xì)看，會發(fā)現(xiàn)樹的手語真是太豐富了。我們內(nèi)心的許多情感，我們自己也未必能找到妥帖表達(dá)的語言，而樹，它會用微妙的手語幫助我們表達(dá)出來。

那用力的揮動，是表示拒絕嗎？那輕輕一顫，又向懷里收去，是表示接納嗎？那很快地舉起，又垂下來，停留在一個(gè)遲疑的角度，那是在痛苦地沉思嗎？那么輕輕地?fù)u著，沒有任何含義地?fù)u著，一副怡然自得的樣子，樹也有物我兩忘的時(shí)刻？

在正午時(shí)分，太陽、樹、樹的影子垂直在一個(gè)濃縮的黑的瞬間，樹的每一根手指，都全神貫注，仿佛要緊緊抓住這深不可測的一瞬。

——李漢榮《樹木的美感》

寫作借鑒：細(xì)致的觀察和豐富的想象是文段在寫法上的最大特色。“用力的揮動”是“拒絕”，“輕輕地?fù)u著”是“怡然自得”……豐富的想象加上擬人、比喻等修辭手法的巧妙配合，讓人讀后仿佛看到了月光下樹的婀娜，仿佛聽到了微風(fēng)中樹的低語。

【延伸文題】

1.請以“故鄉(xiāng)的春天”為題，寫一篇600字左右的文章。

2.仔細(xì)觀察，抓住一處景物的特點(diǎn)，寫一篇文章，力求做到情景交融， 600字左右。

第二講 記游

■隋艷玲 趙建霞

【寫作目標(biāo)】

要了解世界，就必須要到遠(yuǎn)方去。旅游可以讓我們親近自然，感受山水的靈性；可以讓我們觸摸到一個(gè)地方的脈搏，感受到它的呼吸；可以讓我們緩解壓力，陶冶情操，用寧靜的心靈重新審視自我。那么，讓我們記錄下自己游歷山水時(shí)的所見所聞，進(jìn)而拓寬視野，提升人生的品位。

【技法指導(dǎo)】

要寫好記游類文章，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、抓住所要描寫的景物的特征

觀察景物時(shí)，我們可以站在同一點(diǎn)上，或仰視、俯瞰，或近觀、遠(yuǎn)眺；也可以對于同一景物，從高低、遠(yuǎn)近、前后、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側(cè)面、多層次地反映景物的形貌，給人以立體感，從而更好地突出景物的特征。每一個(gè)地方的景致都有各自的特點(diǎn)，要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特征，文章才能給人留下鮮明深刻的印象。如老舍《濟(jì)南的冬天》一文，就緊緊圍繞濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，抓住了景物的主要特征，描繪出一幅幅濟(jì)南特有的動人冬景。

二、在寫景中要融入自己獨(dú)到的感受

寫記游類文章只描寫景物是不夠的，還應(yīng)該在寫景的同時(shí)融入自己豐富的感情。有情，景才會生動，才會有聲有色；有景，情才能有所依附，有所寄托。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，作者滿懷思鄉(xiāng)之情在深秋季節(jié)漂泊在他鄉(xiāng)，“夕陽西下，斷腸人在天涯”。此時(shí)的悲傷之情由景而生，更襯出此景之蕭索，作者思鄉(xiāng)之情之切。每讀此文時(shí)，常常被流淌在字里行間的悲情所感染，從而產(chǎn)生如臨其境之感。

三、要有一條明晰的線索

寫文章如同串珠，沒有一根線索將各個(gè)要素聯(lián)結(jié)起來，這篇文章就會顯得支離破碎，雜亂無章。寫記游類文章更是這樣，一定要有一條線索貫串其中，一般按照游覽的蹤跡來組織材料，采用移步換景之法，邊走邊看，把在不同地方看到的不同景觀依次描寫下來，給人一目了然之感，文章也會顯得井然有序。屠格涅夫的《樹林和草原》一文，就是以時(shí)間為線索，有層次地寫出了樹林和草原中各種景物從黎明到夜晚的變化。

四、內(nèi)容安排要詳略得當(dāng)

寫記游類文章最容易犯的毛病，就是記“流水賬”。記游散文雖然是對游覽過程的記錄，但不能面面俱到，要有取有舍，有詳有略。重要的行程、有特色的景觀、對表現(xiàn)文章主題有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫，其他的則應(yīng)該一筆帶過，或者干脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。反之則會喧賓奪主，使文章的中心很模糊。如酈道元《三峽》一文，在寫三峽景色時(shí)，雖有山有水，但作者在第一段總寫山之后，接下來以水為主，分別從夏、春、冬、秋四個(gè)季節(jié)三大方面突出了水的特點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。

【佳作展示一】

魂?duì)繅衾@紅石峽

□王曉琛

我的假期因?yàn)橛斡[了河南的紅石峽而變得絢麗多彩。

美麗的紅石峽是一幅立體的畫，是一首無聲的詩，是一尊有生命的雕塑。它既有宏大的氣魄，又有婀娜的體態(tài)，大自然的鬼斧神工，讓人嘆為觀止。明代懷慶知府徐以貞有詩贊曰：“何年鬼斧劈層崖，鳥翼飛來一線開。斜陽在山歸意懶，不堪回首重徘徊。”

紅石峽最窄的地方，一個(gè)人側(cè)著身子才能過去。抬眼望去，橫亙于眼前的紅色崖壁，將偉岸與秀美擱置在同一空間。縈繞于左右的碧水流泉，把熱烈與冷靜有機(jī)融合在一起。在它的胸懷之中，有“鐵板銅琶”的大氣，也有“清詞麗句”的細(xì)膩；有關(guān)東大漢的粗放，更有吳越美女的精致。紅石峽的美是一種剛?cè)岵⑿畹拿溃且环N人工無法比擬的美，更是一種極致的美。

說到超凡的紅石峽，就不得不提她的所在地：集世界地質(zhì)公園和六個(gè)國字號于一體的風(fēng)景名勝地——云臺山。

“峽谷盆景”是對云臺山潭瀑峽最形象的寫照，三步一泉，五步一瀑，十步一潭，飛瀑流泉，瀑泉相連。如煙的夏雨無聲地落入紅色的峽谷中，清靈的泉水隨著人們的視線緩緩地流動。當(dāng)你駐足飛泉時(shí)，一定會被她的秀雅溫和、優(yōu)美純凈所吸引；當(dāng)你仰望高山時(shí)，又怎能不被它的深邃悠遠(yuǎn)、質(zhì)樸坦誠而感動。置身于云臺山，讓人不由得想起了吳均《與朱元思書》中的名句：“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”

不知何時(shí)，雨淅淅瀝瀝地下了起來。漫步山水之間，我的心與美麗的紅石峽一起變得更加澄澈明凈……

點(diǎn)評：作者用飽含深情的文字為我們描繪了紅石峽的美麗景色，抒發(fā)了對大自然鬼斧神工的贊嘆，字里行間充滿了濃濃的愛戀之情。文章先用“立體的畫”“無聲的詩”“有生命的雕塑”總寫紅石峽的美，然后抓住重點(diǎn)，詳細(xì)描寫了其所在地云臺山的飛瀑流泉，使人如臨其境。

【佳作展示二】

新疆，我心中美麗的殿堂

□劉子琦

在走進(jìn)新疆之前，它在我心中是一片荒漠；見到新疆后才知道，它是一座美麗的殿堂……

新疆是個(gè)干旱的地方，那里有大片的沙漠，全世界著名的塔克拉瑪干沙漠便橫亙在那里。在去沙漠之前，總是想象它那一望無際的樣子，等看到后才知道，它比我想象中的還要遼闊。走進(jìn)沙漠，放眼望去，一座座沙堆上，滿是細(xì)小的波浪似的小花紋。聽爸爸說，那“花紋”是被風(fēng)兒吹出來的。沙好軟好軟，掬一捧沙在手心，它便順著指縫像水一樣輕柔地流淌下來。

新疆的雪山可是數(shù)不勝數(shù)。山上白雪皚皚，隱約之中，白云與白雪連成一片，分不清哪里是云，哪里是雪。山間泉水叮咚，清澈透明，從雪山上一直往下流，形成一條流得很慢很慢的小河。半山腰間，有個(gè)專門引泉水的茬子，它是用竹子做的，已經(jīng)被人們摸得非常光滑了。飲泉，可別想得那么簡單，在這兒還有個(gè)講究呢！先用泉水洗三次手，再洗三次臉，然后用泉水蘸一下額頭，最后再喝上三口泉水。甘洌的泉水流入身體，感覺周身每一個(gè)細(xì)胞都溫潤起來。

也許，很少有人知道新疆的神秘大峽谷。這窄窄的峽谷只有不到十米的寬度，谷中有一條極細(xì)的水流，它的寬度不到八厘米，斷斷續(xù)續(xù)，明明在這里斷流了，往前走著走著，卻又不知從哪冒出水來了。峽谷兩岸的山峰很高，可謂“自非亭午夜分，不見曦月”。

到新疆怎能不去天池？媽媽對我說，天池里的水是天山上的雪融化而成的，非常清涼。到了天池，放眼望去，兩面的雪山夾著湖水，湖水一直延伸到遠(yuǎn)方。沿著天池往里走，便能看見傳說中的“定海神針”。不要誤認(rèn)為它真的是針，其實(shí)它是一顆很高的樹。

離開新疆的歸途中，從機(jī)窗往下看，映入眼簾的，是那茫茫的大漠，那皚皚的雪山……

再見了，新疆；再見了，我心中美麗的殿堂！

點(diǎn)評：作者抓住了新疆特有的景物特征，為我們描繪了這個(gè)獨(dú)具魅力的地方。文章開篇用對比引入，奠定了文章的感情基調(diào)；主體部分緊緊圍繞“美麗的殿堂”展開，重點(diǎn)描繪了遼闊的大漠、皚皚的雪山、神秘的峽谷、美麗的天池等特色鮮明的自然景觀；結(jié)尾處再次抒發(fā)了對新疆的熱愛和依戀之情，既首尾呼應(yīng)，又卒章顯志。

【名家引路】

片段一：七轉(zhuǎn)八彎，從簡樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指路，只向更滋潤、更清朗的去處走。忽然，天地間開始有些異常，一種隱隱然的騷動，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。

——余秋雨《都江堰》

寫作借鑒：文段以“未見其形，先聞其聲”的筆法，以駢散結(jié)合的句式一氣呵成，突出了都江堰水勢浩大的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。

片段二：驅(qū)車進(jìn)入到賽湖深處，爛漫野花撲面而來，奔放熱烈，風(fēng)乍起，夾帶著最清澈透明的水汽與湖水的碧藍(lán)清瑩，悄然浸入你的眼睛和你的呼吸。于是，除了融進(jìn)一種迷醉的恍惚，人間已經(jīng)沒有什么詞匯可以贊嘆。

往深處走，與湖水漸行漸遠(yuǎn)，看賽湖好比一幅自然美卷徐徐鋪展。湖水正是天空的妝鏡，雪山如同白云的驛站。然而，最動態(tài)而鮮活的生命出現(xiàn)時(shí)，才締造了最和諧的大自然全貌，這些生命，不是我們這些具有高級頭腦和復(fù)雜生活的人類，而是心無旁騖、自在行走的牛群。

……

繼續(xù)前行，看雪山越來越近，天空如此清爽，甚至我們都能看清山脊上的溝壑，卻不料驚喜無意中撲到眼前，一大片紫色的鮮花赫然盛開，如同一條花溪從面前徐徐流過。

——燕心語《開滿鮮花的天堂》

寫作借鑒：文章按照空間順序，采用移步換景之法，寫出了伊犁之行的所見所感，在描繪優(yōu)美風(fēng)景的同時(shí)，字里行間洋溢著作者對大自然的熱愛之情。

片段三：薄薄的陽光下，令我神往的千古第一村不動聲色地靜臥著，迎接著慕名而至的無數(shù)雙眼睛。

村里有樹。這不算什么稀奇，稀奇的是，你的手隨便一指，那都是一段幾百年甚至上千年的滄桑經(jīng)歷。這流坑古村，根根樹干都是氣節(jié)，片片樹葉都是歷史。

村里有水。一條烏江從遠(yuǎn)古流來，把古村擁在懷里，上千年也沒改換過姿勢。一條南北巷子橫跨水面，木做的欄桿，瓦做的遮雨頂，巷道形似浮橋，又似帶天篷的水上長廊。

最直接地讓我感覺恍若自己正走向歷史深處的，還是一棟棟民居。流坑的房子多為明清時(shí)期所建，各家各戶都請能工巧匠設(shè)計(jì)砌成。馬頭墻，圓木柱，青灰瓦，畫棟雕梁——時(shí)光的印痕不經(jīng)意地在一磚一瓦間清楚地暴露。

……

“有溫度的古村”，這正是我內(nèi)心對流坑的感受和喜歡的表達(dá)。

——謝勝瑜《有溫度的古村》

寫作借鑒：文章采用了“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，開篇總寫對古村流坑的整體印象，然后用排比段，從樹、水、民居三個(gè)方面展現(xiàn)流坑之美，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，最后點(diǎn)題升華，渾然天成。

片段四：請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的。可是，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。

——老 舍《濟(jì)南的秋天》

寫作借鑒：簡潔流暢的語言中流淌著作者對濟(jì)南深深的愛。濟(jì)南的秋天是美麗的，美在風(fēng)景，更美在作者心中。正因?yàn)樾闹杏忻谰埃壑胁艜吹矫谰埃徽驗(yàn)樾闹杏袗郏拍芨惺艿綕?jì)南秋天獨(dú)特的美。

【延伸文題】

1.請以“心中，最美的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。600字左右。

2.在每個(gè)人的內(nèi)心深處，最愛的地方永遠(yuǎn)是自己的家鄉(xiāng)。請結(jié)合你對家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的領(lǐng)悟，以“家鄉(xiāng)美”為話題，寫一篇文章。600字左右。

第三講 寓情

■何茂勇 潘曉青

【寫作目標(biāo)】

在作文的寫作中，寫景是為了抒情，因此寓情是寫景作文中最常用的一種表達(dá)方法。什么是寓情呢？它是通過描寫具體生動的景象來抒發(fā)作者某種真摯的思想感情，它可以使文章充滿詩情畫意。這種寫作手法通常具有“情生景，景生情”，情景交融而渾然一體的特點(diǎn)。那么怎樣才能做到寓情于景呢？下面的技法指導(dǎo)將為同學(xué)們一一列出。

【技法指導(dǎo)】

一、要善于觀察，發(fā)現(xiàn)美景

世界不缺少美，但缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。很多時(shí)候，客觀的自然景物就在我們的身邊，而我們?yōu)槭裁锤惺懿坏侥兀匾脑蚓褪俏覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美和感受美的眼睛。宗璞《紫藤蘿瀑布》中有這樣的描寫：“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”像這樣盛開的紫藤蘿花很多人都見過，有的人甚至都栽種過，卻往往引不起我們的注意，來了又走，走了又來，就是感受不到這種美的存在，宗璞卻有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，將紫藤蘿花描寫得富于人性化，卻又美得那樣盛大。

二、抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用多種修辭手法

在繪景的文章中，要想把景色寫得細(xì)膩，寫得生動，收到寓情于景的效果，就要運(yùn)用多種修辭手法從細(xì)處著筆，通過對景物的細(xì)致描寫融入感情。朱自清的《春》中有這樣的描寫：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”從樹上寫到樹中，再從樹中寫到樹下，作者通過多種修辭手法的運(yùn)用，表達(dá)出對春天的喜愛和贊美之情。

三、展開聯(lián)想和想象，擴(kuò)展文章的內(nèi)涵和外延

寫景中如果加入我們的想象和聯(lián)想就更能調(diào)動讀者的思維，充分?jǐn)U展景物的內(nèi)涵，使文章妙趣橫生。老舍的《濟(jì)南的冬天》中有這樣的描寫：“最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。”在這里老舍先生把山比做了日本看護(hù)婦，小雪覆蓋下的小山的花衣被風(fēng)撩起的景色該是怎樣的嫵媚動人呢？作者并沒有繼續(xù)寫下去，留給了我們豐富的想象空間。其實(shí)這又何嘗不是老舍先生對濟(jì)南的感情呢？

四、抒情要與描寫、敘述、議論相結(jié)合，讓感情在文中自然地流淌

景如果缺少了情那就如空中樓閣，再美麗也打動不了讀者的心。一篇好的作品，抒發(fā)的情感需要在描寫和議論中自然地流淌。只有這樣才能引起讀者的情感共鳴，否則再多的感情也只能是無病呻吟。把感情融入到敘述、議論和描寫中，融入到字里行間，“一切景語皆情語”就是這個(gè)意思。沈石溪《斑羚飛渡》中有這樣的描寫：“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。”作者將抒情與描寫相結(jié)合，對美麗的彩虹寄寓了鐮刀頭羊美好的祝愿和對那種獻(xiàn)身精神的崇高敬意，收到了情景交融、震撼心靈的效果。

【佳作展示一】

游云門山

□劉 源

青州市的西南郊區(qū)有云門山、駝山、玲瓏山，“三山聯(lián)翠，障城如畫”。進(jìn)入青州西南郊區(qū)，放眼望去，一片朦朧的青翠在初夏的晴空里顯得生氣勃勃。

來到云門山腳下，拾級而上，兩旁樹影綽綽，交織著鎖住一片藍(lán)到透明的天空，抬頭望去像是看不到路的盡頭。

往上走了一段，就有一座閣院坐落在青山間。“咦，這里就是望壽閣啊！”望壽閣？就是那個(gè)能夠望見山頂“壽”字的小廟？我不由得細(xì)細(xì)觀望，這個(gè)由正閣、東西廂房和垂花門組成的小閣樓上刻著精致的壁畫。置身閣中，仰望南山，恰好望見“壽”字，被層層樹木遮住了一小部分，有些模糊。

繼續(xù)往上走，經(jīng)過跋涉終于到了那個(gè)著名的“壽”前。青州當(dāng)?shù)赜幸话輭邸⒍莘稹⑷萸骞僦f，游云門山的最終目的還是拜“壽”。據(jù)說它是明嘉靖年間內(nèi)掌司冀陽周全為第二個(gè)衡王朱戴圭祝壽，在山陰處摩崖上鐫刻了這個(gè)國內(nèi)外罕見的大“壽”字，為了討好衡王。再看這大“壽”字，字體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，端莊大方，坐南朝北，通高7.5米，寬3.7米，僅“壽”字下面的“寸” 字就有2米多高，難怪導(dǎo)游說 “人無寸高”。

穿過壽石旁的山洞，便是云門山的陽坡造像。大小石窟5個(gè)，造像272尊。這些造像，雖歷經(jīng)一千余年的滄桑，風(fēng)雨侵蝕，戰(zhàn)火洗劫，但大部分仍完好如初。

要返回了，心頭卻留有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，那就是沒有看到壯觀的云海仙境，導(dǎo)游說只有到秋季才可以看到。輕輕告別云門山，相約在秋季，只為那如滾滾波濤又虛無縹緲的云海！

點(diǎn)評：文章按時(shí)間與空間相結(jié)合的順序，移步換景，生動流暢地記敘了游云門山的全過程。從表達(dá)方式來看，敘述、描寫與抒情相結(jié)合，作者抓住“壽”字，不惜花費(fèi)大量的筆墨，突出重點(diǎn)地寫景，但也不單單只寫景，而是在描摹景物的同時(shí)又抒發(fā)了內(nèi)心的真實(shí)感受，作者遺憾自己去游覽的季節(jié)不對，沒有能看到云海仙境，景情相融，情理相生。

【佳作展示二】

初春的早晨

□王星涵

初春的早晨是美好的，和煦的陽光斜斜地照在大地上，照得人們的心里暖洋洋的。麻雀站在高高的樹枝上唧唧喳喳地叫個(gè)不停，仿佛有許多許多說不完的話。公雞們湊到了一起，或許也就只有格斗才能讓它們覺得在這一春可以一戰(zhàn)成名，傳出名聲，這一整年才稱得上是“雄”雞。

花的紅，柳的綠是夏天的饋贈，它們是和初春的早晨沾不上邊的，但也不妨想一想：頂著花苞的花枝在料峭的早晨迎著朝陽的第一縷春光，然后吐出第一絲新綠，這一切的一切該是何等的神圣啊？

春天的早晨，總有一些小石子骨碌骨碌地滾到山谷，發(fā)出咚咚的渾濁的響聲。不用怕，那是草兒們?yōu)閽昝撏恋氐氖`所做的努力。它們愛聽春風(fēng)的旋律，嬉嚷的風(fēng)聲早已讓它們耐不住寒冬的寂寞，悄悄地從土里探出頭，等待著漫山遍野綠滿荒原的那一刻。

河面的冰開始融化了，上面閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的金光。冰化作水，又變成春天，然后嘩啦嘩啦地訴說著對春的愛戀！也許它們正夢想著流進(jìn)大海的激情澎湃，也許它們渴望淌在小溪中的悠閑自在，但掙脫冬的懷抱的興奮始終在它們的心間縈繞。如果到了夏天，它們肯定不是變?yōu)槠皾姶笥甑哪瞧啤Ｒ驗(yàn)檫@樣晶瑩的冰，這樣溫柔的水，即使變成云也是一朵最美麗的云，更別提所謂的烏云了。

太陽已經(jīng)升起，高高地掛到樹梢。中午開始了……

謝謝你，初春的早晨。是你讓我聆聽到你的旋律，讓我感受到你的萌動。而我也記住了麻雀，記住了公雞，記住了花苞，記住了垂柳，小河、石子，還有那片溫柔的陽光。

點(diǎn)評：作為一篇寫景抒情的文章，作者抓住了春天早晨的多個(gè)特征進(jìn)行描寫，字里行間充滿著對春天的熱愛之情。文章中的描寫有虛有實(shí)，語言柔美而又細(xì)致，把“我”對春天早晨的喜愛之情注入到文章的字里行間。

【名家引路】

片段一：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

——朱自清《荷塘月色》

寫作借鑒：普普通通的荷塘，普普通通的景色，朱自清先生卻獨(dú)具慧眼，用他那生動的筆調(diào)把自己的感情融入其中。這是荷塘的美，但更是朱自清內(nèi)心片刻的寧靜的反映。

片段二：一江秋水，依舊是澄藍(lán)澈底。兩岸的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有九簇葦叢，幾彎村落，在那里點(diǎn)綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠(yuǎn)的青山向你招呼。

——郁達(dá)夫《煙影》

寫作借鑒：景物描寫中對細(xì)節(jié)的描寫必不可少，但大筆點(diǎn)染式的白描往往能讓我們收到意想不到的效果。郁達(dá)夫用寥寥的幾筆就把對富春江的喜愛之情通過這種描寫表達(dá)得淋漓盡致。

片段三：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。

——魯 迅《從百草園到三味書屋》

寫作借鑒：魯迅在寫景中把握住了百草園景物的順序，先從下到上，又由靜到動，再具體到某個(gè)地方，寫的景色很多，卻沒有混亂的感覺。再加上文中形容詞和動詞的運(yùn)用，比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，充分表現(xiàn)了把百草園作為“我”的樂園的喜愛之情。

片段四：然而，這一天我走在街的花壇旁，我忽然發(fā)現(xiàn)，這干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點(diǎn)新綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫不濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵？我索性停下步來，俯身凝視著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發(fā)現(xiàn)陽光要美妙得多。

——古清生《一朵小花》

寫作借鑒：景是情的引子，情是景的烘托。因?yàn)樽髡咝念^苦悶，所以看到這樣一株堅(jiān)強(qiáng)的小花便深深觸動了他的心靈。小草的遭遇是作者內(nèi)心的呼喊，更是他不甘于當(dāng)前命運(yùn)的抗?fàn)帯Ｎ恼略⑶橛诰埃杈吧椋o人以啟發(fā)和力量。

【延伸文題】

1.即使我們沒去過荒涼的塞外，但我們卻能感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的空曠；即使我們生在南國，我們卻能體會“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這樣壯美的雪景；即使我們沒到過農(nóng)村，但我們卻能感受到“綠樹村邊合，青山郭外斜”這樣如詩如畫的美麗鄉(xiāng)村圖。

請你拿起手中的筆以“感受美”為話題寫一篇文章。

要求：1.以寫景為主，融入自己的感情。2.綜合運(yùn)用多種修辭手法。3.字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.請你以“雨天，我想起了 ”為題寫一篇作文。

要求：1.注意環(huán)境描寫，情景交融；2.可以寫人敘事，也可以聯(lián)想、想象；3.字?jǐn)?shù)不少于600字。