學校教學管理工作創新研究

【摘 要】隨著時代的發展，教學管理工作需要進行改革和創新。本文通過分析教學管理現狀的缺點與不足，提出應遵循以人為本，樹立和諧管理、自主管理、制度管理的理念，不斷推進教學管理工作的發展與創新。

【關 鍵 詞】教學管理；理念；創新

目前，我國的高等教育正處在改革深化過程中，這其中必然會出現很多的矛盾與問題，尤其是高校教學管理的一些基本理念，已經與當前我國高等教育的飛速發展相去甚遠。這就要求教師進一步端正工作指導、改變工作方法、改進工作作風，不斷推進教學工作的創新發展，建立一種新的教師與學生之間的關系。按照協調發展的要求，用以人為本的理念促進學生全面發展。而如何科學有效地進行教學管理，應該樹立以下四種理念。

一、樹立以人為本的理念

以人為本，強調以人為“主體”和中心。這就要求教師在平時教學管理中尊重學生的本質、學生的需要、學生的興趣愛好。在教學中貫徹以人為本的思想，就要充分尊重學生的主體地位和創造精神，才能激發學生的學習熱情。

（一）加強對當代學生特點的認識

隨著社會的發展，學生的思想觀念、行為方式、價值觀、心理狀態都發生了很大的變化。因此，在學習和生活中難免出現許多新問題、新情況、新特點。

1. 人際關系敏感。學生從高中走進大學，生活空間擴大，人際關系便成為不得不面對的問題，出現迫切交際需求，但又缺乏社交經驗的矛盾心理。大部分同學還處在人生觀、價值觀不成熟的過渡階段，突然開始的大學生活和各地同學不同的生活習慣對人際之間的交往會產生很多阻礙。……