談兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)的趣味性

摘 要：兒童書籍是兒童求知、啟迪智慧的重要途徑。優(yōu)秀的兒童書籍不僅僅是內(nèi)容上的豐富，在視覺效果上，也應(yīng)達(dá)到讓兒童喜愛，適合兒童學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。兒童書籍設(shè)計(jì)可以讓兒童在閱讀中體驗(yàn)美，欣賞美，同時(shí)提高兒童審美與創(chuàng)造能力。所以，兒童書籍裝幀設(shè)計(jì)是書籍設(shè)計(jì)中一個(gè)很重要的門類，有著深遠(yuǎn)的意義，它的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)與兒童的身心健康、安全及發(fā)展有緊密聯(lián)系，并且間接地對社會產(chǎn)生影響。

關(guān)鍵詞：趣味性；設(shè)計(jì)理念；色彩應(yīng)用；觸覺設(shè)計(jì)

任何設(shè)計(jì)，都需要一個(gè)好的創(chuàng)意，那些司空見慣、習(xí)以為常東西往往很快歸于平淡。對于兒童書籍設(shè)計(jì)來說，趣味性是一個(gè)很好的創(chuàng)意出發(fā)點(diǎn)，它可以很快的激發(fā)兒童想象和創(chuàng)造的能力，且陶冶性情。“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，由此而看，兒童早期教育是兒童成長過程中一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。在兒童最天真、最淳樸的時(shí)期，給予他們的，也應(yīng)當(dāng)是最陽光、最美好的東西。看似微不足道的一本兒童讀物，也許會影響他們一輩子的人生觀和價(jià)值觀。

一．設(shè)計(jì)理念

伴隨著兒童讀物設(shè)計(jì)者的大量涌現(xiàn)，近些年的兒童書籍無論是材料、種類還是設(shè)計(jì)上都越來越精美、豐富、漂亮。饒是如此，弊端也不是不存在的。首先，國內(nèi)兒童書籍出版行業(yè)并沒有對兒童心理、生理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的考察與研究，對于把握兒童成長需求的尺度上仍有欠缺，這也直接導(dǎo)致了國內(nèi)兒童書籍過于刻板、枯燥，缺乏童真童趣。其次，家長在選擇兒童書籍的時(shí)候缺乏正確的引導(dǎo)和選擇經(jīng)驗(yàn)，通常是市場的供求關(guān)系決定了家長的選擇方向，不能不說，這是盲目的，不科學(xué)的。所以設(shè)計(jì)者在懂得兒童書籍設(shè)計(jì)重要意義的同時(shí)應(yīng)本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，在兒童書籍設(shè)計(jì)中突顯更多形象生動、色彩鮮明、趣味橫生、積極樂觀的元素。作為童書設(shè)計(jì)者，多為小讀者考慮，因?yàn)閮和谟^察事物的時(shí)候最先接觸的并不是一板一眼的現(xiàn)象，而是在視覺刺激過程中體驗(yàn)到的最原始的感染力。他們通常把吸引了他們視線的東西加以強(qiáng)調(diào)，進(jìn)而突出對象的特征。比如當(dāng)兒童看到汽車的時(shí)候，他知道車接近方形，車輪是圓形，進(jìn)而在繪畫的過程當(dāng)中，方形和圓形的組合，就是他們腦海里的汽車；畫鳥時(shí)，橢圓形代表鳥的身體，三角形代表鳥的嘴巴和翅膀，圓形代表鳥的眼睛。兒童的繪畫世界就是這樣的簡單。盡管很多設(shè)計(jì)師絞盡腦汁的設(shè)計(jì)了一個(gè)完美的作品，但往往事與愿違。因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缡强鋸埖摹⒏挥袕?qiáng)烈生命力的。所以在兒童讀物設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，不要被社會環(huán)境和市場氛圍所影響，多分析兒童的喜好與興趣，注入抽象、概括風(fēng)格的設(shè)計(jì)，增加圖書的趣味性，才能更吸引兒童的目光，促進(jìn)兒童好奇心和探索心，從而激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，提高兒童的想象力與。

兒童書籍設(shè)計(jì)的趣味性可以從很多方面著手， 比如視覺、觸覺、聽覺、嗅覺等方面，而在這其中視覺和觸覺的設(shè)計(jì)尤為重要。

二．色彩應(yīng)用

馬利翁說過：“聲音是聽得見的色彩，色彩是看得見的聲音”。因此，在為兒童書籍進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)時(shí)，要充分了解兒童對色彩認(rèn)識的普遍規(guī)律。分析兒童的審美能力與心里特征，我們可以得知兒童的心里通常是色彩斑斕，明亮絢麗的。兒童天真單純，所以設(shè)計(jì)更應(yīng)遠(yuǎn)離“成人”思索，圍繞著兒童的興趣去用色、構(gòu)圖，發(fā)揮天馬行空的想象力，針對兒童心里特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)牟捎米冃巍⒖鋸埖谋憩F(xiàn)手法，突出不受約束，輕快明亮的感覺。比如，紅色是積極的顏色，帶給人熱烈、激動的情緒，紅色也是夸張的顏色，一切醒目的東西也都可以用它來表示；綠色是植被的顏色，帶人給寧靜平和的氣息，讓人產(chǎn)生希望，同時(shí)，也是生命力的象征；藍(lán)色是大海的顏色，是充滿著神秘與智慧的顏色。這些顏色都是兒童喜歡的顏色，所以應(yīng)多出現(xiàn)于兒童書籍當(dāng)中，并且設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)書籍內(nèi)容的不同，設(shè)計(jì)出不同類別的顏色搭配，從而到兒童視覺和心靈上的雙重滿足。

通過書籍設(shè)計(jì)的色彩培養(yǎng)兒童對的色彩感知，可使其樹立正確的審美觀，提高藝術(shù)欣賞水平，獲得愉快的體驗(yàn)和美享受，提高兒童的綜合審美素質(zhì)。重視兒童書籍設(shè)計(jì)，幫助兒童樹立正確的審美觀，是書籍裝幀設(shè)計(jì)師不可推卸的責(zé)任。

三．觸覺設(shè)計(jì)

在兒童書籍設(shè)計(jì)當(dāng)中，觸覺方面的設(shè)計(jì)是不可忽略的一部分，觸覺在圖書中的應(yīng)用，也是如今家長較為關(guān)注的。在印制材料的把握上，應(yīng)重視材料手感，常見的32開和16開本都是直角邊，紙張薄且硬，易劃傷身體，選擇輕柔邊角不鋒利的材質(zhì)，可大幅度降低紙張對于兒童的傷害。例如塑料、棉布、有韌性的紙張等就不會有這方面的隱患。

如今書籍的形態(tài)變化萬千，從整體造型到材料選擇，都是豐富多彩的。書籍的設(shè)計(jì)形態(tài)，可以說和觸覺的感受體驗(yàn)休戚相關(guān)，例如織物，它在兒童書籍的設(shè)計(jì)當(dāng)中有著與眾不同的用途，棉織物柔和，不同于紙張的韌性，所以用棉布制作書籍，更貼近自然，無毒無害，更有利于兒童的身體健康。此外，這種書籍易回收，可反復(fù)利用，更符合環(huán)保的要求。這種豐富的材料選擇和運(yùn)用，可使兒童讀物更受到家長的歡迎，再結(jié)合上獨(dú)樹一幟的創(chuàng)新理念，讓人耳目一新。 例如浙江少年兒童出版社出版的一本《請幫老虎拔牙》，就是由各色棉布手工制成，反射率低，可保護(hù)眼睛，又不易破損。該書的整體造型是一副手套，兒童可把書套在手上閱讀，書頁可隨意翻動，伴隨著書頁的翻動，封面的老虎圖案也跟著運(yùn)動，嘴巴一張一合，很是生動。這種圖書，是專為兒童設(shè)計(jì)的軟性益智類讀物，場景簡單卻不失活潑，破損率極低，弄臟了又可清洗，對于兒童是再適合不過了。此書做工精致，色調(diào)鮮明，構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心。

四．結(jié)論

兒童書籍不僅僅是視覺、觸覺、聽覺和觸覺等方面的表現(xiàn)，同時(shí)也是書籍設(shè)計(jì)的整體性、精神性和人性化的統(tǒng)一。伴隨著時(shí)代的更迭變遷，人類的思想素質(zhì)和生活需求也在不斷的演變發(fā)展。人們對中國兒童書籍的需求也不外如此，順應(yīng)時(shí)代的潮流，兒童書籍設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)盡最大的努力設(shè)計(jì)出符合中國兒童特點(diǎn)的讀物，設(shè)計(jì)出高趣味、高理念的兒童書刊，從而幫助兒童理解事物、增長知識、開拓視野，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。一個(gè)優(yōu)秀的書籍裝幀設(shè)計(jì)師要將書籍作者的感情與自己的情感完美地結(jié)合起來，融入設(shè)計(jì)中，并以兒童理解的方式表現(xiàn)出來。童心依舊、情感細(xì)膩的設(shè)計(jì)者一定可以設(shè)計(jì)出受兒童歡迎與喜愛的書籍。

參考文獻(xiàn)：

[1]《書籍設(shè)計(jì)》 余秉楠 湖北美術(shù)出版社，2002

[2]《書籍裝幀創(chuàng)意設(shè)計(jì)》鄧中和 中國青年出版社，2004

[3]《兒童書籍的設(shè)計(jì)研究》馬曉霞 東華大學(xué)，2006