潘石屹教子記：當(dāng)老爸比當(dāng)老板更費(fèi)心

如果將“潘石屹”輸入百度中去搜索，你會(huì)很快了解這三個(gè)字的含金量。潘石屹，房地產(chǎn)發(fā)展商，1963年生于甘肅天水農(nóng)村，他從赤貧一躍成為億萬(wàn)富翁，不僅堪稱奇跡，更被當(dāng)作很多有理想青年的勵(lì)志典范。在中國(guó)媒體的眼里，潘石屹是一個(gè)“是非不斷的叛逆者”，舉手投足間似乎都透露出另類和禪機(jī)；而在孩子的教育上，他也有一整套的理論和實(shí)踐，使兩個(gè)孩子得到很好的教育和成長(zhǎng)。許多商界朋友羨慕不已，紛紛向他請(qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。但事實(shí)上，從一個(gè)商業(yè)巨擘變身成為育兒專家，潘石屹也走過(guò)很多彎路，甚至公開發(fā)出過(guò)“當(dāng)老爸比當(dāng)老板更費(fèi)心”的感慨——

初為人父，手忙腳亂的奶爸好費(fèi)心

1998年，香港明德醫(yī)院。

隨著一聲清脆的啼哭聲，35歲的潘石屹終于迎來(lái)了期盼已久的兒子。他用激動(dòng)而顫抖的雙手親自為孩子剪斷臍帶，抱著孩子親了又親，一股熱流頓時(shí)襲遍了全身。

中年得子，潘石屹深知家庭對(duì)于一個(gè)男人有多重要。當(dāng)初，潘石屹與妻子張欣認(rèn)識(shí)不久便閃婚，彼此了解、磨合不夠，再加上不同的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)背景，夫妻倆經(jīng)常吵架，矛盾一次比一次升級(jí)。最后，為了挽救婚姻，張欣做出了退讓，甘愿放棄蒸蒸日上的事業(yè)，回到家中懷孕生子。妻子的寬容和大度讓潘石屹十分感動(dòng)，他特地給孩子取名潘讓。

然而，從一個(gè)擁有億萬(wàn)身家的房地產(chǎn)老總，突然變身成為一個(gè)整天圍著奶瓶、尿不濕打轉(zhuǎn)的奶爸，一時(shí)間，潘石屹并不適應(yīng)。有一次，潘讓醒來(lái)突然大哭，潘石屹一個(gè)人在家手忙腳亂地哄了半天也不見好，最后他無(wú)比煩躁地將兒子扔在床上，用命令的語(yǔ)氣說(shuō)：“停，別哭了！有什么事等你媽回來(lái)再說(shuō)。”

可那么小的孩子哪里聽得懂他的話，反而哭得更厲害了。潘石屹無(wú)奈，只好再次抱起兒子，可沒想到剛一拖上身，只聽“噗噗”幾聲——兒子竟然泣屎了，沾得潘石屹的手上、身上到處都是。再看兒子，竟也不哭了，—雙黑溜溜的眼睛盯著他，充滿了無(wú)辜。潘石屹哭笑不得，只好認(rèn)栽：“這生的哪里是兒子啊，分明是個(gè)小祖宗。”看著孩子一天天長(zhǎng)大，潘石屹覺得既欣慰又憂心：他既想給兒子最好的人生，又擔(dān)心孩子會(huì)恃寵而驕，成為紈绔子弟；他想讓兒子受到最好的教育，成為社會(huì)棟梁，卻又不忍扼殺他純真的童年……潘石屹糾結(jié)不已。有一次，潘石屹帶著潘讓在北京動(dòng)物屋玩，正巧旁邊也有一個(gè)父親抱著三四歲的兒子在虎山參觀。看著一群老虎正在撲食活雞，那個(gè)父親對(duì)兒子說(shuō)：“看看，雞沒用，只能被吃掉。你將來(lái)是要做老虎還是做雞？”那個(gè)孩子堅(jiān)定地說(shuō)：“我要做老虎，我不要被吃掉！”說(shuō)完，還模仿老虎“嗷嗷”叫了幾聲。這一場(chǎng)景，讓潘石屹陷入了沉思：這么小的孩子，就要教育他去搶去爭(zhēng)，難道我們把孩子帶到這個(gè)世界，就是為了讓他們參加這么殘酷的爭(zhēng)奪嗎？可是，聯(lián)想到自己在商場(chǎng)上所經(jīng)歷的險(xiǎn)惡和辛苦，他又不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)畢竟是殘酷的，如果孩子從小就軟弱怕事，又如何能在社會(huì)中立足呢？

就在他還沒有規(guī)劃好如何當(dāng)好一個(gè)好父親的角色時(shí)，一年多以后，第二個(gè)兒子也緊接著來(lái)到了人世。“讓則寬闊，少則豐富。”承接大兒子的名字，潘石屹給小兒子取名潘少。也許在他的潛意識(shí)里，他還是希望兩個(gè)兒子擁有溫暖而快樂的人生。

為了當(dāng)好一個(gè)稱職的父親，潘石屹買回大量育兒、家教類書籍，每天有空就翻開來(lái)閱讀，遇到重點(diǎn)還認(rèn)真地記在筆記本上。朋友們見他如此認(rèn)真，都笑話他說(shuō)：“潘總平時(shí)在商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，做事雷厲風(fēng)行、極具魄力，沒想到當(dāng)了父親以后卻變得如此婆婆媽媽。”然而，讓潘石屹?zèng)]有想到的是，這些書上寫的教育方法在現(xiàn)實(shí)中幾乎行不通。有一次，兩個(gè)兒子為搶一個(gè)玩具火車大打出手，潘石屹按照書上教的，給他們講“孔融讓梨”的故事，可兩個(gè)小家伙根本聽不進(jìn)去，一人抓著小火車的一角不愿放手。最后，潘石屹想了一個(gè)辦法，讓潘讓和潘少一人站一邊當(dāng)“站長(zhǎng)”，自己則當(dāng)火車駕駛員，引導(dǎo)小火車在他們之間來(lái)回行駛。最后，兩個(gè)孩子終于破涕為笑，可潘石屹卻累得滿頭大汗。張砍回家得知此事后，笑得前仰后合：“沒想到在員工面前無(wú)比威嚴(yán)的潘總，如今竟會(huì)被兩個(gè)小毛頭整得五體投地。”潘石屹苦笑著嘆了口氣，說(shuō)：“在公司，我只用發(fā)布命令，自會(huì)有人執(zhí)行，可謂是‘治大國(guó)如烹小鮮’。可這兩個(gè)孩子，說(shuō)理聽不懂，又打不得罵不得，真讓我束手無(wú)策。看來(lái)，教育孩子也是一門技術(shù)活啊！”

因勢(shì)利導(dǎo)，不妨讓孩子自己當(dāng)主角

轉(zhuǎn)眼，大兒子潘讓就到了上學(xué)的年齡。為了讓兒子能早早與國(guó)際接軌，潘石屹將他送到一所國(guó)際學(xué)校封閉式學(xué)習(xí)。然而，讓潘石屹?zèng)]有料到的是，國(guó)際學(xué)校沿襲國(guó)外的教育模式，不讓學(xué)生死記硬背，連乘法口訣也不背，因此潘讓的基礎(chǔ)知識(shí)十分差勁。

潘石屹趴在桌上親自給兒子畫了一個(gè)口訣表，沒想到兒子兩分鐘就從網(wǎng)上下載了一個(gè)，還說(shuō)：“現(xiàn)在到處都有電腦、計(jì)算器，誰(shuí)還去苦背這些東西。”潘石屹白辛苦一場(chǎng)不說(shuō)，越發(fā)為兒子的未來(lái)?yè)?dān)憂。眼看著小兒子潘少也快上小學(xué)了，應(yīng)該給孩子什么樣的教育，讓潘石屹頭疼不已。他曾請(qǐng)教了很多教育專家，可得到的回答卻各不一致。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，潘石屹卻更糊涂了。

就在潘石屹苦苦思索不得其解的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)潘讓對(duì)中國(guó)文學(xué)十分感興趣。每次從學(xué)校回來(lái)，小潘讓都拿著家里的唐詩(shī)宋詞選集讓父母給他講解，遇到優(yōu)美的文句，他還會(huì)自覺背誦下來(lái)。潘石屹突然靈光一閃：“興趣是最好的老師，何不因勢(shì)利導(dǎo)讓他多學(xué)一點(diǎn)文學(xué)知識(shí)？”潘石屹特地買來(lái)各種適合兒童的文學(xué)繪本給潘讓閱讀。果然，本身就擅長(zhǎng)英文的潘讓在中文上也有了很大進(jìn)步，在當(dāng)年的期末考試中，他成為全授唯一一個(gè)中英文雙語(yǔ)考試雙料冠軍。經(jīng)過(guò)此事，潘石屹頓時(shí)醒悟：對(duì)于孩子的早期教育，父母不應(yīng)越俎代庖，而是讓孩子成為自己的主角，他們的事情他們做主，也許能收到更多意想不到的效果。因此，平日里，他特別注重培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，從不強(qiáng)行送他們?nèi)ジ鞣N培優(yōu)班，而是花大量時(shí)間陪他們?nèi)敉忾_闊視野。

小兒子潘少小時(shí)候獨(dú)立性較差，無(wú)論父母怎么勸說(shuō)，他總是不敢一個(gè)人睡覺。為此，潘石屹和張欣頭疼極了。有一天，潘少趁大人不注意，偷偷溜進(jìn)書房，用彩筆在一幅即將在深圳開工的小區(qū)草圖上肆意涂抹。待張欣和潘石屹進(jìn)來(lái)一看，一張黑白的建筑草圖已經(jīng)變成五顏六色的：紅的太陽(yáng)、綠的草地，還有藍(lán)色的天空。見兒子“闖了禍”，張欣緊張極了，正準(zhǔn)備替兒子求情，卻見潘石屹拿著圖紙哈哈大笑起來(lái)。隨即，他轉(zhuǎn)身又拿出一張白紙，在上面畫了一個(gè)房間，里面有一張小床。然后，他將畫拿到兒子面前，啟發(fā)他說(shuō)：“如果這是你的房間，你希望里面有什么呢？”

潘少不假思索就拿起畫筆，邊畫邊說(shuō)：“我要米老鼠陪著我玩，還要奧特曼保護(hù)我。”小家伙稚嫩的線條畫得并不像，但潘石屹卻認(rèn)真地將這幅畫收了起來(lái)。

到了晚上，潘少正準(zhǔn)備如往常一樣跟著父母一起到大房間睡覺，潘石屹卻一把拉住了他，故作神秘地將他帶到他自己的小房間門口，變戲法似的打開燈——房間里居然有一個(gè)大大的米老鼠公仔，還有一個(gè)奧特曼的模型，連他們的擺放位置都和潘少畫上的一模一樣。“你看，你喜歡的米老鼠和奧特曼都在這里，他們等著和你一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)呢！”小潘少驚訝極了，歡呼著跑進(jìn)去，緊緊接著米老鼠說(shuō)：“太好了，我今天就和他們?cè)谶@里睡覺。”看到小兒子終于克服一個(gè)人睡覺的恐懼，潘石屹心中也長(zhǎng)舒了一口氣。

從那以后，潘石屹有空便和孩子們一起讀書、寫字、畫畫，不僅增進(jìn)了父子間的感情、提高了孩子們的動(dòng)手能力，更給他們提供了奇思妙想的空間。有一次，潘石屹帶兩個(gè)兒子去海南旅游。大兒子潘讓特別喜歡那里的海，那天晚上，他特地畫了一幅海邊的城堡，對(duì)潘石屹說(shuō)：“爸爸，如果你能在這里建一幢像這城堡一樣美的房子，一定很漂亮。”

孩子的話讓潘石屹突然來(lái)了靈感。他一回到北京，便與公司負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的人討論這一項(xiàng)目的可行性。兩個(gè)月后，“博鰲藍(lán)色海岸”破土動(dòng)工，整個(gè)項(xiàng)目從設(shè)計(jì)上打破了房子在人們刻板印象中的束縛，而是將“取景”、“交流”和“親近自然”放在首位，轟動(dòng)了整個(gè)房地產(chǎn)界。后來(lái)，張欣在家教書里看到這樣一段話：“3歲的孩子已經(jīng)有了視覺形象方面的意識(shí)，他們有很棒的靈感，能用紙筆創(chuàng)造出自己心目中美麗的東西。有針對(duì)性的繪圖方式可以使小搗蛋乖乖地待在自己的房間中不亂跑，聽父母的話每天按時(shí)睡覺。它還適用于其他各種情形，當(dāng)你想要孩子做什么，或者不做什么時(shí)，你都可以用這種特殊的方式來(lái)約束孩子的行為……”潘石屹的教育方法竟與書上不謀而合，張欣不禁對(duì)丈夫的眼光和教育方式更加信服。

言傳身教，潘家的“富二代”很低調(diào)

在外人看來(lái)，潘石屹的孩子可算是含著金湯匙長(zhǎng)大，是不折不扣的富二代；然而，在窮苦人家出身的潘石屹看來(lái)，過(guò)于優(yōu)越的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)并非有利。隨著兩個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大，他們對(duì)外界的接觸也漸漸多了起來(lái)。很多人得知他們是潘石屹的兒子，都對(duì)他們極其親熱，希望借此巴結(jié)潘石屹。時(shí)間一長(zhǎng)，兩個(gè)孩子養(yǎng)成了驕奢、跋扈的壞毛病，事事想爭(zhēng)第一，遇到不順心的事，便大吵大鬧，這讓潘石屹十分擔(dān)心。

2008年春，潘讓和潘少參加學(xué)校組織的春游活動(dòng)，母親張欣早早就起來(lái)為兩個(gè)孩子準(zhǔn)備了可口的盒飯，可設(shè)想到，晚上兩個(gè)孩子回家后，卻氣呼呼地說(shuō)：“爸爸媽媽太小氣了，別人家的孩子出門都是拿著百元大鈔去西餐廳，只有我們帶著盒飯。真丟人！”再看他們的盒飯，竟原封不動(dòng)地帶回來(lái)了。原來(lái)，為了不在同學(xué)們面前丟面子，他們竟謊稱父母給的零花錢掉了，向老師借了幾百元錢到高檔餐廳吃飯。見兩個(gè)兒子如此浪費(fèi)，潘石屹生氣極了，對(duì)他們大發(fā)脾氣，并表示這些錢會(huì)按月從他們以后的零花錢中扣除。潘讓和潘少?gòu)奈匆娺^(guò)父親在家發(fā)這么大的火，嚇得躲在張欣的懷中不敢出聲。張欣對(duì)丈夫的發(fā)怒也十分不解：“我們又不缺錢，孩子花點(diǎn)錢吃飯值得發(fā)這么大的脾氣嗎？”

潘石屹反駁說(shuō)：“由儉入奢易，由奢入儉難。這么小就知道攀比，如果以后孩子們長(zhǎng)大了，自己的能力不能維持這樣的生活水準(zhǔn)，怎么辦？”

當(dāng)天晚上，潘石屹將兩個(gè)兒子叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，正是因?yàn)槟銈兂錾诟挥械募彝ィ枰谏钪袑W(xué)會(huì)節(jié)省。父母創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富，不能跟著你們一輩子，從小就大手大腳，對(duì)將來(lái)人生成長(zhǎng)是很不利的。自己帶盒飯，并不是吝嗇，而是一種合理的節(jié)約。有時(shí)候，貧窮反而能成為將來(lái)的財(cái)富。”

見孩子們不解，潘石屹干脆講起了自己當(dāng)年的故事：“爸爸剛到海南創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，沒有錢住賓館，晚上只能睡在天涯海角的沙灘上，又擔(dān)心衣褲被流浪漢偷走，每晚臨睡前，我都先在沙灘上挖一個(gè)深坑，把衣褲埋進(jìn)去，睡到上面壓著才放心。第二天穿上衣服，身上的沙子淅淅瀝瀝直往下掉。”潘石屹說(shuō)得風(fēng)趣，可孩子們聽了卻難過(guò)地低下了頭……

為了讓孩子們更深刻地理解節(jié)約的重要性，這年暑假，潘石屹特地將兩個(gè)兒子帶回甘肅天水老家，讓他們零距離體驗(yàn)貧困地區(qū)孩子們的生活。在那里生活了一個(gè)多星期，兩個(gè)孩子這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己少吃一個(gè)冰淇淋或少買一樣玩具，卻能讓山里的孩子多上一個(gè)月的學(xué)！看著那些孩子們?nèi)币律俅B一日三餐都吃不飽，潘讓和潘少不禁為平日里的大手大腳花錢汗顏不已。

潘石屹知道，無(wú)論對(duì)孩子如何教導(dǎo)，大人的行為最重要。因此，潘石屹給自己規(guī)定：除非特殊應(yīng)酬，不抽煙，不喝酒，不喝咖啡，不吃海鮮，只喝白開水。在潘石屹的言傳身教下，潘讓和弟弟自覺建立了一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶，將平日里的零花錢全部攢了起來(lái)，定期寄往貧困山區(qū)的小學(xué)。他們還約法三章：能在家吃家常便飯，就不在外面吃；每次進(jìn)商店只買一件玩具；過(guò)年只收100元壓歲錢。有一次，潘石屹在家舉行自助餐會(huì)，邀請(qǐng)朋友前來(lái)聚餐。小哥倆吃多少取多少，用過(guò)的盤子永遠(yuǎn)都是干干凈凈的，不剩下一點(diǎn)食物。受邀參加聚會(huì)的中國(guó)互動(dòng)媒體集團(tuán)的CEO洪晃見到后，羨慕地說(shuō)：“這兩個(gè)孩子真懂事，我真想把這兩個(gè)盤子帶回家給我閨女看看，讓她也受受教育。”

2010年秋，潘讓入初中。開學(xué)典禮上，老師特地邀請(qǐng)潘石屹上臺(tái)做演講，可潘石屹幾經(jīng)斟酌，最終卻婉拒了。張欣很不解，問他：“你以前參加過(guò)的演講多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，可為什么卻不愿意在兒子的學(xué)校演講呢？”潘石屹解釋道：“正因?yàn)閮鹤拥膶W(xué)校，我才拒絕的。你想，如果讓大家都知道他是潘石屹的兒子，老師和同學(xué)就會(huì)對(duì)他另眼相待，那么以后如果他在學(xué)校犯了錯(cuò)，也許老師就會(huì)說(shuō)：‘你真丟你爸的臉。’如果他在學(xué)校獲得了什么獎(jiǎng)，同學(xué)們也會(huì)議論紛紛：‘難怪，他是潘石屹的兒子嘛！’無(wú)論哪種情況，對(duì)于他都是不公平的。”對(duì)于父親的一片苦心，潘讓和潘少漸漸理解，在外面也時(shí)刻保持低調(diào)、謙讓的作風(fēng)。有一次，潘少的一個(gè)小伙伴對(duì)他說(shuō)：“告訴你一個(gè)大新聞，你和潘石屹的兒子名字一樣！”潘少卻十分低凋：“是嗎？潘石屹是誰(shuí)？”在他們身上，幾乎難以看到紈绔子弟的不良習(xí)慣。

潘石屹在北京的山里有一棟房子。2012年5月1日勞動(dòng)節(jié)，潘石屹特地帶著一家人來(lái)到山里居住。在那里，一家四口人分工合作，砍柴、擇菜、生火做飯……忙得不亦樂乎。傍晚，看到自己參與制作的一大桌豐盛的農(nóng)家菜，兩個(gè)孩子雖然已經(jīng)累得滿頭大汗，卻顯得無(wú)比興奮，飯量也比平常大了許多。

看著孩子們狼吞虎咽般吃著粗糙的農(nóng)家飯，潘石屹欣慰地對(duì)張欣說(shuō)：“今后，無(wú)論他們是貧窮還是富有，只要他們有一顆積極向上的心，一副健康的體魄，我就滿足了。”

黃巖據(jù)《前衛(wèi)》整理