日記

那天，我看到媽媽的剪刀有點鈍了，就想為媽媽做一件事。

我拿著剪刀來到街上，只見兩位老爺爺和幾個小朋友正圍著一位磨刀的老爺爺看熱鬧呢。磨刀的老爺爺像騎馬一樣，坐在一條不長不短的板凳上，板凳前面掛著一個小水桶，里面盛著半桶水，水里泡著一把小刷子。

正低著頭磨刀的老爺爺看上去有六十來歲，臉上布滿了刀刻似的皺紋，鼻梁上架著一副老花鏡，下巴上的胡須隨風飄動。周圍的人你一言我一語地說著各地新聞奇事，磨刀的老爺爺既不答話也不抬頭，只盯著手中的菜刀，兩只手用力地按著，擺好架勢，在磨刀石上很專注地來回磨著。菜刀在磨刀石上發出有節奏的“噌噌”聲。不一會兒，老爺爺又用小刷子沾水刷了一下菜刀，沖去刀上的泥，立刻露出閃著寒光的刀刃來。他輕輕地用大拇指在刀鋒上刮了一下，大概是試試刀是否鋒利，然后遞給大媽說：“好了！”

輪到我磨剪刀的時候，我盼著老爺爺能多磨一會兒，因為我家的剪刀實在是太鈍了。以前我曾磨過幾次，但始終沒磨好。只見老爺把剪刀打開，往下一按，擺好架勢，便“噌噌”地磨起來，神情還是那么專注，磨得還是那么認真。幾分鐘后，老爺爺就停下了。他熟練地用手指肚試了試，再用水沖干凈剪刀，把水擦干后遞給了我。付過錢后，我拿上剪刀趕緊回家，想讓媽媽試試。

媽媽笑著說：“這次剪刀磨得最快，也是最便宜的一次。”媽媽還夸我長大了。

【指導老師：朱 莉】

點評

“刀刻似的皺紋”“既不答話也不抬頭”“很專注地來回磨著”，這些詞語的運用使那位磨刀的老爺爺給我們留下了深刻的印象。可一篇習作只能體現一個主題，你究竟是要表達“我長大了”呢，還是要贊美那位老爺爺呢？另外，標題是對習作內容的一個高度概括，所以用“日記”作為標題有些籠統。如果這是一篇日記的話，就最好采用日記的格式來寫。