探訪京城兒童廣播節(jié)目

專家觀點：多聽廣播、少看電視，利于培養(yǎng)孩子的綜合能力

專家建議：看書、聽廣播、看電視時間比例5：4：1

“小朋友，小喇叭開始廣播啦!嗒嘀嗒、嗒嘀嗒、嗒嘀嗒——嘀——嗒——”相信30歲以上的人都對廣播里的這段聲音記憶猶新，很多人還能哼唱出這段旋律。當年的孩子幾乎沒有不知道《小喇叭》的，收聽《小喇叭》節(jié)目是很多孩子雷打不動的事情。放學回家把書包一扔，就擰開收音機，等著聽康瑛奶奶、孫敬修爺爺、曹燦叔叔講故事。

如今，電視機普及，各種色彩繽紛的動畫片充斥銀屏，電腦、游戲機、iPad也吸引著孩子們。相對幾十年前。聽廣播的人少了，依然每天播出的《小喇叭》還有多少小聽眾在聽呢?日前，本報記者采訪了中央人民廣播電臺中國之聲專題部副主任、《小喇叭》節(jié)目負責人李曉冰，他是目前節(jié)目組里資歷最老的成員，28年來見證了廣播的輝煌與低潮，始終沒有離開《小喇叭》，因為除了喜歡，他知道，每天都有無數(shù)小聽眾和他們的家長在收聽節(jié)目。

《小喇叭》曾經(jīng)很輝煌

節(jié)目組家屬每天幫著給聽眾寫回信

1956年9月4日，《小喇叭》作為新中國第一個學齡前兒童廣播節(jié)目在中央人民廣播電臺正式播出。作為那個年代唯一的少兒廣播節(jié)目，《小喇叭》被電波傳送到大江南北，成為干萬少年兒童離不開的好朋友、好伙伴，影響力之大可以說是現(xiàn)在許多電視節(jié)目也難以企及的。康瑛老師、孫敬修爺爺、曹燦叔叔講的孫悟空、神筆馬良、周扒皮、匹諾曹等許多故事深入人心，讓老聽眾們至今難忘。那時，欄目組每天都會收到來自祖國四面八方的來信，“聽當時的老編輯說，組里十幾個人，他們是每信必復，可由于來信太多看不過來，只好每天都拿一摞回家讓家屬、包括孩子幫忙閱讀、回信。”李曉冰說，為此《小喇叭》油印了統(tǒng)一的回信：——小朋友，來信收到……你的問題我們將在——(時間)回答。

改革開放復播后《小喇叭》再度紅火

因為報名的人太多，警察都跑來維持秩序

1978年《小喇叭》復播。“‘文革’以前是《小喇叭》最輝煌的時期，從1978年到1988年這段時間也相當輝煌。”李曉冰說，這10年間少兒文學隨著廣播的日趨繁榮也呈現(xiàn)欣欣向榮之勢，“那時作品多，編輯也多。”李曉冰1984年大學畢業(yè)來到《小喇叭》，能分配到這里當編輯是件很榮耀的事情。按照規(guī)定，故事播出前都要到幼兒園給小朋友試講，小朋友聽懂了才算通過，否則要重編。“我們有個辦法，講完后讓孩子們復述，記下他們的語言，回來后再修改。”那時的收聽情況如何?李曉冰說，當年還沒有收聽調(diào)查，但從每月聽眾來信得用麻袋裝即可見《小喇叭》在小朋友心中的地位。

李曉冰講了—件事。上世紀80年代中后期，少兒廣播劇團恢復招生，家長們聽到《小喇叭》播出通知后報名。“我們在電臺正門(北門)擺了張桌子，結(jié)果那天門前的道路堵塞了，交警、民警都來了。”李曉冰說，有個實習生請在公安大學賣書的同學幫忙，馬上一個班的學生身穿制服跑來維持秩序。“報名隊伍從北門一直排到西門，還不斷有人來。由于當天報不完名，我們只好發(fā)號，大家把辦公室里的空白稿紙都撕成小紙條(用來寫號碼)也不夠用……”

如今《小喇叭》的聽眾有增無減

除了收音機，小朋友還從車上聽廣播

20世紀90年代，電視的崛起拉走了很多聽眾，“即使廣播陷入最低潮，也有《小喇叭》節(jié)目，而且聽眾都是鐵桿的，雖然他們也看電視。”李曉冰介紹說，那時《小喇叭》仍是廣告盈利的主戰(zhàn)場，曾經(jīng)制作的廣告也廣為傳播，“電臺有個同事住在筒子樓，晚上小朋友在水房里刷牙洗臉時就演起《小喇叭》制作的小白兔牙膏廣告。這說明低潮時聽眾也不少。”

隨著汽車逐步進入家庭，廣播再現(xiàn)生機。“這些年，《小喇叭》的聽眾越來越多。”李曉冰說，“很多家長反映他們是在開車接上完課外班的孩子回家的路上無意中聽到《小喇叭》的，‘這是我們小時候聽的節(jié)目呀!’家長們‘找回’《小喇叭》感到欣喜，于是就讓自己的孩子聽，孩子們聽了也很喜歡，就這么堅持下來了。”

2006年六一國際兒童節(jié)，《小喇叭》以留守兒童為主題做了4小時的直播。李曉冰告訴記者，當天南方許多工廠都生車間里播放《小喇叭》，工人們邊工作邊聽廣播，有聽眾發(fā)來短信：聽廣播讓我想起了自己的弦子。直播中，《小喇叭》還連通各地的留守兒童，讓他們通過廣播與外出打工的父母通話……家長們都很激動，收音機旁的聽眾也很受感動，“那天短信特別多，有6000多條……”2008年汶川地震發(fā)生后，中央電臺將上萬臺收音機送到災區(qū)，在暫停娛樂節(jié)目數(shù)日后，《小喇叭》率先掛名恢復播出，通過特別選擇的故事?lián)嵛繛膮^(qū)孩子們受傷的心靈，節(jié)目很受歡迎。

“廣播是不可替代的媒體。”李曉冰表示，作為少兒節(jié)目乃至廣播界的品牌欄目，《小喇叭》是孩子們認識世界的一個重要窗口。聽廣播能啟發(fā)兒童的想象力，培養(yǎng)他們的語言表達能力，讓他們多動腦、多思考。

《小喇叭》也要與時俱進

主持人是小聽眾的知心姐姐

《小喇叭》節(jié)目主要針對4至6歲的小朋友，“這個年齡段的孩子最愛聽故事，所以我們就以講故事為主，其他的歌曲、話題等也配合故事播出。”節(jié)目里的“博士爺爺”就是李曉冰，他給孩子們講了很多小知識，主持人還帶孩子們誦讀古詩、回答他們的問題，小朋友也可在節(jié)目里展示自己的才華……“故事內(nèi)容、歌曲要有時代感，不與時俱進孩子們就不聽了。”李曉冰說。

記者還采訪了《小喇叭》的兩位主持人鄭晶和春天姐姐。在主持人春天的辦公桌周圍擺滿了毛絨玩具，“小朋友喜歡的動畫片、圖書、歌曲我也看、也聽。”春天說，主持人得知道孩子們喜歡什么，聽他們說說高興和不高興的事兒，這樣孩子們才會愿意和你親近。

鄭晶已經(jīng)主持了16年《小喇叭》，她說有一次進直播區(qū)，刷證件的時候值班的武警戰(zhàn)士看到了她的名字，“你就是鄭晶姐姐呀!”小戰(zhàn)士特別興奮，他說小時候特別愛聽《小喇叭》。作為小聽眾的知心大姐姐，她認為主持人應該想孩子們所想，但也不主張像電視里某些主持人那樣超級幼稚，“要給予孩子一些東西，我希望我傳遞出來的東西縝密性、科普性更強，包括語言的通俗化、規(guī)范化。”

兒童節(jié)目粉絲不少

孩子們聽了《睡前故事》才睡覺

中央電臺文藝之聲《睡前故事》開播將近6年了，先后有李佳、濱洋阿姨給孩子們講過故事，現(xiàn)在的主持人叫董樂。《睡前故事》每晚8：30到9：OO播出，面向3到10歲的小聽眾。“剛上小學的孩子課業(yè)不太緊張，他們想聽也應該有一檔自己的廣播節(jié)目。”

董樂介紹，節(jié)目也是以講故事為主，周一至周五還有一個“小河馬噠噠的小百科”，她扮演的小河馬噠噠向動物園園長提了很多有意思的問題；周末的節(jié)目則加入了親子內(nèi)容“巧媽媽”板塊，讓媽媽們分享自己的育兒經(jīng)。“之所以沒有請專家來講，是因為現(xiàn)在很多媽媽都照著書、而不是按照父母的方式養(yǎng)孩子，我是80后，有兩個孩子，也是這樣過來的。”

憑著自己跑幼兒園的便利，董樂經(jīng)常向家長們“借”孩子，幫忙給節(jié)目錄故事、錄兒歌，“這樣能吸引更多的孩子聽節(jié)目”。此外，《睡前故事》還保持與小聽眾互動，并舉辦“小腳丫走北京”活動，借此讓家長多陪陪自己的孩子。“我們的節(jié)目很受歡迎，搞活動經(jīng)常大大超員。”

董樂說。聽廣播還能培養(yǎng)孩子生活的規(guī)律性，因為孩子知道聽廣播前要做好作業(yè)、洗完澡，聽完節(jié)目就刷牙睡覺。“有家長反映，孩子聽《小喇叭》和《睡前故事》的一個小時里，自己可以脫身做事情。”其實這是最好的親子時間，父母可以陪孩子一起聽，然后再一起討論。

《愛星滿天》孩子、老師、家長都愛聽

每天19：00至19：30在北京文藝廣播播出的《愛星滿天》今年已經(jīng)18歲了，很多幼兒園的小朋友、小學和中學的同學都知道這檔節(jié)目，知道主持人小雨姐姐。“前幾天我去匯佳學校，不少同學都能說出我在節(jié)目里播講的故事。”

小雨介紹，《愛星滿天》主要辦給5歲到15歲的孩子，節(jié)目設有小雨講故事、校園報道、親密溝通、今天我主持、我愛地球媽媽、大課堂等小欄目。校園報道由學生講新近發(fā)生的事情，“同學們很愛聽，都想了解其他學校的事兒，老師們聽了也表示很受啟發(fā)。”進校園是小雨一直堅持的，每周她至少去學校、幼兒園一次，她稱這樣能接地氣，“接觸我的受眾并了解他們，做節(jié)目才踏實、才能做好。”小雨還經(jīng)常讓孩子們參與節(jié)目，扮演角色，她說“讓孩子們表達非常重要”。

還有很多家長也是節(jié)目的粉絲，其中就有相當一部分40來歲的男性聽眾，一名男司機說回到家他會學著小雨的樣子給自己的孩子講故事。“這也反映了一定的社會現(xiàn)狀。”小雨說，現(xiàn)在很多家長教育孩子需要外力、需要補課，而《愛星滿天》恰好充當了這一角色。

“18年前聽《愛星滿天》需要用專門的收音機，現(xiàn)在在調(diào)頻播出收聽的人群大大增加。”小雨說，文藝廣播在北京地區(qū)的收聽率位居第二，而《愛星滿天》在同一時段則排四、五名，去年還占據(jù)二、三的位置。

《毛毛狗的故事口袋》受00后小朋友追捧

《毛毛狗的故事口袋》從2009年創(chuàng)辦至今，收聽率一直保持明顯的上升態(tài)勢，受到北京小聽眾的廣泛好評，在所在頻率北京愛家廣播的收聽率排名中也一直名列前茅。在北京幾十個廣播落地頻率中，《毛毛狗的故事口袋》21：30－22：00時段的市場份額排名第五，對于一個在中波頻率播出的窄眾節(jié)目來說，這可以說是比較好的表現(xiàn)。

主持人小群說，該欄目是專門針對3－6歲孩子設計的，播出優(yōu)秀兒童故事和其他文藝作品，陪伴孩子入睡前的時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。

由于孩子睡覺的時間段差別較大，應家長要求并考慮到實際情況，2011年起，節(jié)目播出時間調(diào)整為每天20：00－22：00。前一小時為首播節(jié)目，后一小時重播前一天的節(jié)目，以便讓小聽眾依據(jù)自己的作息習慣來選擇收聽時間。今年節(jié)目還嘗試向爸爸媽媽和小朋友征集故事并在節(jié)目中播出；小欄目“和爸爸媽媽說”不定期推出，在一些重要的節(jié)點為爸爸媽媽服務，在將更多時間留給孩子的前提下也兼顧了繼續(xù)為父母服務、和父母保持溝通的原則。

也有很多孩子不聽廣播

今年6歲半的李顯赫小朋友是個廣播迷，顯赫的媽媽趙芳告訴記者：

“我們是無意中聽到愛家廣播《毛毛狗的故事口袋》的，孩子聽了幾次就喜歡上了這個節(jié)目，我們給他買來小收音機他就每天按時聽，如果沒趕上聽就想辦法補上。聽多了孩子的語言能力、表達能力都有很大的提高，特別是變得自信了。經(jīng)顯赫的推薦，現(xiàn)在有好幾個小朋友也成了節(jié)目的粉絲。”顯赫的媽媽說之所以孩子們喜歡這個節(jié)目，是因為其互動環(huán)節(jié)非常有吸引力，節(jié)目中他們發(fā)去的問題被專家解答了，特別是聽到主持人提到自己的名字可以提高他們的自豪感。顯赫的媽媽特別強調(diào)該節(jié)目還經(jīng)常邀請小朋友到電臺講故事，顯赫講的《小象睡著了》馬上就要播出了，孩子很期待。

像李顯赫一樣，很多孩子都愛聽廣播，市民劉海平就反映她所在的社區(qū)里上幼兒園的孩子特別喜歡“毛毛狗”和小群姐姐，家長們聊天時也會提到這個節(jié)目。

與此同時，不少家庭的孩子卻從不聽廣播，因為功課緊沒時間，更多的理由是電視的吸引力更大。

劉蔚然女士的兒子上小學一年級，基本上沒聽過廣播，偶爾看看電視里的動畫片。劉女士說，動畫片既有聲音又有彩色能動的畫面，更能滿足孩子的需要，平時小朋友們談論最多的也是動畫片里的卡通人物和故事。

和靜怡的女兒上小學三年級，基本上沒聽過兒童節(jié)目，有時在路上聽的也是交通廣播。現(xiàn)在的三年級學生負擔挺重，雖說學校留的作業(yè)并不多，但課余時間、特別是周末幾乎都被各類補習班占滿了。和女士覺得孩子挺可憐，就給她買了些動畫片光盤，有時間時就看會兒。

家住宣武區(qū)的李莉告訴記者，她的兒子還不會走路時就開始看電視了，孩子不愛吃飯、吵鬧的時候，家里^就打開電視，兒子就不哭不鬧了。后來，看電視就成了他最喜歡的一件事。現(xiàn)在，上三年級的孩子已經(jīng)戴上了近視眼鏡。李莉說：“我知道孩子看電視對視力有影響，但我沒有好辦法讓他遠離電視。如果聽廣播比看電視對孩子更好，我愿意試一試，買個收音機給他。”

東城區(qū)紅橋社區(qū)梁女士的小外孫已經(jīng)5歲了，平時特別淘氣，總是閑不住，但只要看電視他就能安靜下來。梁女士認為，孩子從電視中一樣能獲得很多知識，只是要讓他注意和電視的距離。看的時間別太長就行了。“現(xiàn)在的廣播里還能有像孫敬修那樣的老爺爺每天講故事嗎?如果有，我要讓孩子聽聽。”

劉九如是幸福泉世茂幼兒園園長，“我們的幼兒園從來不給孩子看電視。”“至于廣播，我們小的時候經(jīng)常聽。據(jù)我所知，現(xiàn)在給孩子聽廣播的家庭已經(jīng)很少了。但如果廣播節(jié)目辦得好，還是會有很多孩子愛聽的。”

專家觀點：

多聽廣播、少看電視，有利于培養(yǎng)孩子的綜合能力

北京市青少年法律與心理咨詢服務中心張凱旋認為：孩子們應該多聽廣播、少看電視，聽廣播比看電視更有利于孩子的智力、思維等能力的綜合發(fā)展。

張凱旋(見圖)認為，對于兒童來說，看書、聽廣播優(yōu)于看電視。因為看電視過于直觀，而聽廣播的時候，孩子們會把聽到的聲音與過去的經(jīng)驗在大腦里合成，變成自己感覺的東西，比如，當孩子聽到“蘋果”這兩個字，就會想到以前吃過的蘋果的顏色、味道、形狀。這個合成的過程對人的思維能力就是一種綜合鍛煉。但看電視，就少了這種加工功能。國外有研究表明，看電視多會使大腦功能下降，使孩子們的綜合發(fā)展水平下降。

聽廣播還能激發(fā)想象力。張凱旋舉例說，金庸的武俠小說很多人都看過，也在廣播里聽過，現(xiàn)在看金庸電視劇卻罵聲一片，為什么?就是因為你看書、聽廣播時想象過里面的人物形象、打斗場面、使用的兵器等，可看到的電視劇與自己想象的不一樣，所以才會不喜歡。孩子們老看電視，不僅會限制想象力、思維能力的發(fā)展，還不利于人際關系的發(fā)展，不利于人際溝通能力的培養(yǎng)；看電視都是被動接受，長此以往就會限制孩子們的主動性，對孩子們的發(fā)散性思維也是個限制。

張凱旋說，假如把孩子們一天的時間分成10份，建議5份看書、4份聽廣播、1份看電視。而現(xiàn)在，孩子們聽廣播太少，應重新把聽廣播、看書放在主要位置，盡量少看電視。

張凱旋還建議通過演故事，把孩子們從電視機前拉回來。很多動畫片都有配套的書，家長要引導孩子去看書，然后跟孩子一起把書里的故事演出來，這樣會更有意思，如何分配角色，怎么說臺詞，演什么情節(jié)，讓孩子多參與、多思考，讓孩子按照自己理解的去演，這樣還能拉近孩子與父母的距離，有利于親情的溝通與交流；孩子們在演故事的過程中，思維能力、語言表達能力、學習能力、表演能力等各方面的能力和綜合素質(zhì)都會得到提高。張凱旋說，這個方法特別適合兩三歲到小學三四年級的孩子。孩子們演得多了，從中獲得的樂趣多了，看電視的時間自然就少了。

華東交通大學母親研究所所長王東華介紹，在國外，很多中產(chǎn)階級家庭是很少讓孩子看電視的，他們更愿意讓孩子進入大自然，從自然中獲取知識和養(yǎng)分。“電視和廣播，甚至是網(wǎng)絡，我認為都不應該排斥。但是要懂得運用，要讓這些現(xiàn)代媒體成為孩子進步的臺階，而不是害了孩子的精神毒品。”