我的媽媽

小朋友們，我們每個人都有一個非常愛自己的媽媽。雖然她們都有著同樣的稱呼，但她們無論是在外貌、性格，還是愛好、特點上可是大相徑庭，完全不同的。下面我們就分別來看一看這些小朋友眼中的媽媽都是什么樣子的吧！

記得有一天，早上我剛醒來，就聽見從衛生間傳來叮叮當當的聲音，趕緊起來偷偷一看，原來是媽媽在化妝。只見她一會兒拿起這個，一會兒又放下那個，一會兒抹抹臉，一會兒畫畫眉，然后再在嘴上涂一涂。我心里嘀咕：“還真愛臭美！”扭頭一看表，已經是七點四十分了，我大聲喊：“媽媽，時間不早了，快要上課了。”媽媽一聽，這才急匆匆地穿上衣服送我上學去了。（《愛美的媽媽》）

【山西省原平市四小 三（2）班 張澤濤 指導老師：蘭 晶】

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小作者的媽媽一會兒抹臉，一會畫眉，還不忘在嘴上涂一涂，一連串的動作描寫突出了媽媽愛美的特點。最后還是小澤濤說上課要遲到了，她才穿衣出門，又從側面寫了媽媽愛美。

“炫宇啊，快起來呀！”“炫宇啊，快穿衣服啊！”“炫宇啊，快點做作業啊！炫宇啊……”這就是媽媽每天唱的演奏曲，有意思吧！我每天就是聽著媽媽的演奏曲生活的。（《媽媽的演奏曲》）

【吉林省琿春市第四小學 三（2）班 黃炫宇 指導老師：金明華】

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小炫宇通過語言描寫突出表現了媽媽急性子的特點，從媽媽說的

每句話可以看出，小炫

宇做什么事都要一個字——“快”。

天漸漸地黑了，小朋友們一個個都回家了，我這才想起媽媽還在廣場等我，于是趕快跑回廣場去找媽媽。還未走近，就聽到媽媽焦急的聲音在喊我，我回頭向媽媽跑去。媽媽看見了我，對我大喊道：“你到哪里去了？你都快把我急死了！大街上到處都是騙子，到處都是汽車，很不安全的……”我不耐煩地打斷了她的話說：“我又沒出什么意外。”“啪”的一聲，媽媽打了我一巴掌，我當時就大哭起來。就因為這件事，我傷心難過了好幾天呢。后來每當看到別的家長焦急地找孩子時，我才體會到媽媽對我的愛。（《媽媽的愛》）

【江蘇省張家港市城北小學 三（4）班 王子怡 指導老師：鄔建紅】

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通過詳細記錄媽媽和“我”之間的對話，寫出了母愛的偉大和媽媽的愛子心切。

“這是什么作業？看都看不清!”媽媽話音剛落，我的作業本就成了兩半。我吃驚地抬眼一看，媽媽正一臉怒火地看著我，那眼睛正噴射出令人不寒而栗的“冷箭”。我嚇得趕緊低下頭，心想：媽媽可從來沒有發過這么大的火呀！唉，我嘆了口氣，還悄悄掉了幾顆金豆豆。這時，媽媽咆哮的聲音又鉆進我的耳朵：“你還有臉哭！重新寫去！”我自知理虧，只好強忍著淚水把作業重新認真地抄寫了一遍。（《雙重的愛》）

【河北省任丘市華油東風小學 三（4）班 李秋浩 指導老師：譚妹娥】

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眼睛怎么能射出“冷箭”呢？這就是夸張修辭手法的運用，寫出了媽媽對待小作者完成家庭作業時態度的嚴厲。

小編的話

每天跟我們接觸最多、關心照顧我們最多的人就是媽媽，那怎樣才能把自己與眾不同的媽媽寫出來，給讀者留下深刻的印象呢？你可以像張澤濤和黃炫宇小朋友一樣，抓住媽媽最突出的特點，通過動作、語言等的描寫來寫，也可以像王子怡和李秋浩小朋友一樣，重點記錄自己印象最為深刻的一件事，通過敘事來寫媽媽。你的媽媽是什么樣子的呢？趕緊寫一寫發到我們的郵箱xx3zwzk@163.com吧！