弦上的芳華

“樹底纖纖抬素手，摘紅豆”，很小的時候讀到這一句，就想，這樣的手應該是最美了，如詩如畫。直到看見她們十指芊芊，在琴箏之上飛舞，才覺得，原來“摘紅豆”之類，只是一種畫面修辭，絲竹管弦之上的靈動和飛翔，更能表達一個女子內在的靈性。

我喜歡看她們彈古箏，更甚于單純的聽，她們的手，是我見過的最生動的手，因為那兩雙手帶來音樂。是的，音樂，是我們最初設定的采訪主題，也是這一對優雅知性的姐妹花人生的主題，但是我更愿意像談論朋友那樣談起她們，陸薇薇和陸媛媛。音樂洗禮了她們的人生，并成為人生的一部分，然而，忽略掉那些音樂帶來的華彩瞬間，更多的時候，她們像普通的南通城女子那樣，日日沿濠河水拐彎，回家，回到安寧的內心。

陸薇薇，一個感性又注重自我的女子，她說——

每個人都是宇宙星塵中的一粒塵埃，那些可以估價的東西，我不追求。

植物之美，玉器之美，音樂之美，是因為它們都來自天地自然，與世俗價值無涉，卻和心靈有關。

你有多努力，就能實現多大的夢想。

薇薇 隱居在音樂石頭里的綠玉

陸薇薇是姐姐，一個溫潤如玉的女子。履歷表上的人生經歷非常普通。1987年師范畢業后，就做了小學音樂教師，20多年來沒有挪過窩，也沒有打算改變過。問她原因，她說，是因為覺得適合，和童年在一起，人的內心會變得純凈，而且音樂是最適合和孩子們連在一起的，童聲是天籟，音樂借由他們的心和口，也會成為天籟。她上聲樂課，還帶了一個聲樂興趣小組。在教法上，很有自己的創見。我翻看厚厚一疊獲獎資料，發現她在基礎音樂教育上真的很用心。

她說她特別注意將音樂當成一種文化來帶給孩子。比如在完成《茉莉花》這個課題的時候，她從民歌小調的《茉莉花》一直講到意大利歌劇《圖蘭朵》，從27屆雅典奧運會閉幕式上的二胡琵琶合奏，一直講到美國交響樂團演奏的《茉莉花》，通過一首民歌的各種版本演繹，讓孩子們了解了不同的音樂表現形式，和不同民族國家的音樂文化。薇薇所在的小學，前身是一座職工子弟小學，硬件條件不是很好，因此她并沒有過多的機會將器樂上的技藝傳授給孩子，但這并不妨礙她和孩子們交流，當一個人有能力去廣義地理解音樂，它會變得很寬泛，也能更好表現和把握。

走進她的家，想起四個字：芝蘭之室。房子很大，但是裝修低調，只有花草與必需之物。她說人居的環境，還是功能和舒適最重要，因此不論裝修還是自己的服飾，她追求的最高境界是合適和和諧，不追逐流行，所以也不會被流行拋棄。客廳里放著鋼琴，琴邊是一張紅漆彩螺古箏，而當年薇薇是以琵琶獨奏考上南通師范音樂教育專業的，想來在音樂上，她一定是多才多藝的。我很想聽她聊聊音樂，就迫不及待地追問她：你覺得中國古典音樂中哪首曲子最契合你的心境？哪首曲子跟你的人最接近？我急于要探討她的氣質，為我的采訪定下調子。她卻指著飄窗上的一盆春蘭請我品賞，這是一盆宋梅，葉色濃綠，如果是開花的季節，滿室暗香浮動，她家的陽臺上還有集圓、龍字、萬字、富貴仙……這些品種都是蘭花中的珍品。養蘭花除了風雅之外，是非常耗費心力的，沒有想到一個70后的女子，會有這樣的心境和勇氣。

初冬午后的陽光清冷，素顏的薇薇在鋼琴邊坐下來為我們彈了一小段巴赫，黑底紅花的旗袍，鎖著精致的琵琶扣，與西洋樂器之間形成一種奇妙的和諧。她說這是教書的小學校附近一個老裁縫做的，店面很小，但是手工非常好，她們之間已經有二十年的交往，妹妹的許多旗袍，也是在那里做的。后來她又彈了半曲《梅花三弄》，我聽得幾乎有些恍惚，音符和手腕的起落間，仿佛滴水成冰，隨著春天來臨，清冽的寒冰，又慢慢地烊化成水，飄隱如風……

她家的二樓是一個敞開式的空間，除了樂器和音響，就別無他物了。這樣的格局很適合搞PARTY呀。她撩著長發笑了一下，說，圣誕節我確實要在這里搞一個沙龍呢，邀請一些志同道合的朋友來品鑒玉石翡翠。我非常喜歡玉，尤其是它們在陽光里的樣子，你會覺得它們不是屬于塵世的，遇見一塊好的玉，又是自己喜歡的，那種感動，并不亞于好的音樂帶給你的。從大的范圍來說，它們都是一種藝術，也都是一種人生。

薇薇是在音樂中隱居，她的講述始終和音樂不著邊，但是你分明感覺到，她的一切，她的強大內心，她如此安詳的生活狀態，很有可能都是來自她和音樂之間那種超然的關系。

媛媛說，外人都看不出來，其實我姐真的是一個很有個性的人。姐姐笑了，也許是這樣的，我從小就是一個乖孩子，我要好，要強，也樂于接受父母長輩和外界社會對我的要求，去完成一種普適的價值。當所有的人都認為我為之付出努力很辛苦的時候，其實，我的內心很放松，因為我有一個自得其樂的世界，是別人進不來的。妹妹小時候彈古箏時總是為了要玩，要休息一會兒，和父母起爭執，但是我不會，我可以抱著琴一坐大半天，父親以為我在彈琴，但是我可以看看花草，看看金魚，想想自己的事情，或者發發呆，一樣得到了自由。

每個人生來都必須要為外界的環境犧牲掉自己的一部分，因此對于那些能夠保留下來的東西，薇薇給了它們一個更大的空間。從薇薇娓娓的講述里，我看到一個特立獨行的女子，她心馳坐忘，對著常規暗自偷笑，從她身邊經過的歲月，如蘭葉紛披，如翠玉靜美。

“作為一塊翡翠，我表里如一靜若止水。我什么也不理會，是為了給你機會，讓你注意到我蘊含的光輝天生的珍貴。你看，就美。不看，收回。除了一個幸運而不覺得的你，別人都不配……”薇薇，她像一塊藏在石頭里的玉，渾然天成，暗自為自己的內心欣喜。

媛媛 箏樂，她的眾妙之門

音樂是姐姐養心的巢穴，卻是妹妹人生的鋒芒，輕揉大搓，眾弦如雨，一扇眾妙之門，從此為她霍然開啟——

陸媛媛，南通大學音樂系古箏教師。中國民族管弦樂協會會員。中國樂器演奏古箏專業碩士。

她的新浪微博有古箏名子嵌入，古箏是她的名字，也是她的人生。

2003年，在第五屆江蘇省音樂舞蹈節中，參與《荷香月滿》的創作演出工作，將二胡和古箏的音樂元素巧妙融合，獲優秀作曲獎；2005年，編導的古箏彈唱《新霓裳羽衣曲》在南通電視臺主辦的大型多媒體原創音樂節中組曲首演，創造性運用古箏的噪音演繹梭子的聲音，詮釋出南通“紡織之鄉”的韻味；2007年，應邀參加中央電視臺《中華情》第九屆亞洲藝術節閉幕式慶典晚會演出，以一曲開場古箏《好一朵茉莉花》驚艷全場……

薇薇說，妹妹和我走的是完全不同的一條路。事實上，她們都是幼年在父親的啟蒙下開始接觸民族器樂。還在牙牙學語的時候，有心的父親，就找來各種民族音樂的磁帶，絲竹管弦之聲，儼然就是陸家的生活背景音樂。姐妹倆就在無意識中接受著傳統音樂的熏陶，并且相信終有一天，這美好的聲音，也能從她們的手中，她們的心里發出來。

媛媛是屬于那種閃閃發光的女子，總是要把自己放進外界環境里，再反觀和確認自己的存在。“我是沒有童年的”，小時候的記憶，就是練琴練琴，偶爾偷個懶，也會被晚歸的父親從被窩里拉起來，讓她把當天新學的曲子彈給他聽。枯燥的練習日復一日，年復一年，雖然在古箏上天賦極高，孩童的天性也無法抑制，練了一會兒，她就要求玩一會兒，父親說好，陪你打十個羽毛球，打完了你再練，可惜媛媛打球的水平有限，十個球一會兒就沒有了，練習曲卻很長很長。所幸在漫長的曲子和曲子之間，有一個又一個老師的鼓勵和認可，還有古箏在生命中逐漸植入的那種踏實感和幸福感。

媛媛九歲起拜南通市少年宮丁均先生為師，正式開始學習古箏。從此，傳統音樂的大音大美，成為她的夢和理想，和不斷向前的推力。在古箏演奏上的天賦與用心，使她小小年紀即得到肯定，12歲隨少年宮藝術團出訪日本，在東方音樂的世界舞臺上初露頭角。稍后師從江蘇省歌舞劇院古箏演奏家郁紅女士，南京藝術學院古箏教育家閻愛華教授，在古箏的演奏技法和音樂美學上不斷得到提高。逐漸形成自己清麗明朗的演奏風格，被同行師友們譽為“百變箏手”。她的一個學生告訴我：我們大一新生剛進校，還沒有見到她的時候，就聽說陸老師了，她在臺上演出的時候簡直就是“萬人迷”啊！后來一見到，果然技藝超群，大氣優雅！

猶記得2010年她在南通大學舉辦的古箏音樂獨奏會。舞臺上的她光彩四溢，一襲長裙，拎著花籃款款而來，走向她的古箏。臺下多少琴童眼睛閃閃發亮，“媽媽，我也要像她那樣！”“好啊，那你現在就要好好練……”這些對話不時響起在音樂的停頓間。九首曲目，媛媛準備了八張古箏，其中有一張是特地定做的鋼絲弦潮州古箏。當然更精彩的是她的演奏，古曲《楓橋夜泊》突破了原有的固定五聲音階，采取西洋的音階調式來表現，又雜糅進昆曲、江南絲竹等音樂素材，在手指的起落間，唐宋古韻迤邐前來；而新疆舞曲《木卡姆散序與舞曲》則讓古箏和大鼓首次邂逅，使向來以線條著稱的音樂旋律，憑空得了大色塊的渲染；《云裳訴》則以陜西音調中的“碗碗腔”與鋼琴合奏，急緊飛旋的絢爛和哀怨之中，媛媛淚如雨下，古典悲劇的愛情在她的箏聲里復活，而她自己，也在這最后一曲的華彩樂章中，撥弦嘈嘈如急雨，深陷身世之感，多少年學箏的苦樂甘甜，那么多要感謝的人：父親，師友，一一在心頭浮現……

2011年的平安之夜，酷愛翡翠玉石的陸薇薇邀約一幫同好，組織一次賞玉家庭沙龍，“玉友”們攜來所藏供大家賞玩。聚會間，賞玉、講座、品茶，內容豐富多彩。姐姐說，這是一次娛心的旅程，精神的大餐。

那一次，有多少人記住了她充滿表現力的音樂，也記住了她含淚的眼，哽咽的語言。在她閃閃的光芒背后，一個個刻苦練習的片段，像一面面細碎的棱鏡，堆聚在二十多年的漫長時光里。

談起古箏，媛媛說練習是苦的，太苦了，包括現在，也是一天不能松勁，不練就要手生。但是，當在日復一日繁復枯燥的練習中與音樂逐漸會心，體會到這種瞬間的藝術在自己指尖復活，獲得新的生命，美好的感覺真是難以言傳。“如果沒有選擇音樂，我可能會去做一個化妝師。”那樣的話，媛媛的美，也許就不可能像現在這樣內外兼修了。

既然這么苦，為什么有勇氣在這條路上堅定地走下去呢？她似乎沒有想過，覺得一切都是順理成章的事。她甚至用“順利”來形容她的古箏學習生涯。“包括后來去大學里參加專業考試，都是很順利的，但凡考過的學校，老師都希望我去那里就讀，然后留校任教。最后父親幫我選了南京師范大學。”媛媛動情地講到一個細節，她各地奔波去參加一個個學校的專業考試的時候，都是父親陪同的。培養了兩個琴童的家庭不是很富裕，他們總是住在條件簡陋的小旅館里，有時候為了讓媛媛洗個熱水腳，睡得盡量好一點，應對第二天的考試，父親會把他喝的水都省下來。

2000年從南京師范大學音樂學院畢業后，媛媛回到家鄉，進入南通大學藝術學院從事古箏教學工作。從此道器合一，教學相長，將既尊重傳統又充滿著現代意識的音樂思維引入箏樂教學，不斷總結自己獨特的演奏觀念和審美追求，成為學生們學習音樂藝術的偶像。

樂曲的輕重緩急其實表達著人生的喜怒哀樂，而高山流水的箏音，是這樣貼切地表達著古中國的精神，陸媛媛，這個美麗而不懈追求的女子，正在以她的纖纖十指，書寫自己的《樂記》。

二月，春天就要來了，讓我們靜聽，在陸家姐妹泠泠的素弦上，清風弄竹，山鳴谷應，所有的花朵正次第開放……