職校班主任工作淺思考

摘要：職校不同于大學(xué)，錄取上來的學(xué)生都是高材生；職校不同于高中，以分?jǐn)?shù)論輸贏，贏可進(jìn)，輸可退。職校的學(xué)生以前招生還有所選擇，要達(dá)到一定分?jǐn)?shù)才能進(jìn)。而現(xiàn)在，為了爭奪生源，不管質(zhì)量如何，即使初中畢業(yè)考試總分只有二位數(shù)也照收不誤，來者不拒。目前進(jìn)入職校的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)不良，行為、習(xí)慣、心理甚至道德都存在著諸多問題。而作為一個班主任，要帶出一個出色的班級、一批優(yōu)秀的學(xué)生更是不易，下面就自己工作的實(shí)際情況淺談幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：職校班主任 工作淺談

1 讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，樹立學(xué)習(xí)與生活的自信

來職校的學(xué)生大多是被大學(xué)淘汰，長期不被老師和同學(xué)重視，不被家長贊譽(yù)的孩子。這些孩子對生活沒有信心，對學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至有很多學(xué)生沒有生活目標(biāo)，不知道自己能做什么，甚至有很多同學(xué)來到職校不是他們自己的意愿，他們不了解自己所學(xué)的專業(yè)、就業(yè)前景、自己在從事這些行業(yè)的過程中需要具備什么樣的精神以及相應(yīng)的技能，這就造成了很多孩子對專業(yè)沒興趣、沒信心，依舊漫無目標(biāo)的活著。看到這些，我真是痛心疾首，我們培養(yǎng)的是有血有肉的人啊！必須讓他們振作起來，唯一的辦法是培養(yǎng)他們的自信心。

1.1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的自信心。別看這些孩子長得比你高，表面上很堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際上他們很脆弱的，需要尊重與賞識。一句簡單的表揚(yáng)就可以讓他心潮澎湃；一個贊許的眼神可以讓他們興奮一個上午。他們很在意你對他的看法，在意你的評價。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要多鼓勵，少批評，注意自己的批評方式。多鼓勵他們參加各類活動，在活動中讓他們充分張揚(yáng)自己，感受成功的快樂。真心的去欣賞他們，放手讓他們幫你做事，教給他們方法，他們會做得比你認(rèn)真、比你出色。日積月累，在這樣的點(diǎn)滴小事中，逐漸培養(yǎng)他們的自信。

1.2 培養(yǎng)他們對所學(xué)專業(yè)的信心。讓學(xué)生充分了解所學(xué)的專業(yè)、就業(yè)前景以及工資待遇，還要了解想要學(xué)好這個專業(yè)，成為這個行業(yè)中的佼佼者，必須具備的知識和能力；告訴他們這個專業(yè)學(xué)好了，一定不比普通專業(yè)的本科生差，這是一條捷徑，想要打開財(cái)富的大門并不難，只要你肯努力就行。還要幫他們制定了近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，一年工作目標(biāo)、三年工作目標(biāo)，五年目標(biāo)，十年目標(biāo)以及整個班級目標(biāo)。在你為他們制定目標(biāo)的那一刻，你會看到雀躍眼神、焦急若渴心，似乎在那一刻，他們看到了高樓拔地而起，看到了自己錦繡的未來。學(xué)生們有了目標(biāo)，有了信心，自然會為之奮斗，這樣的班級帶起來既有朝氣又有活力，學(xué)生們學(xué)在其中、樂在其中、憧憬在其中、成長在其中。

2 與家長溝通要慎重、要講究方法

就職校而言，家長與老師見面的機(jī)會很少、而電話溝通是家長直接了解老師的途徑，也是解決問題的根本方法。在通話中，我們的語態(tài)直接影響家長對我們的評價和溝通的效果，家長很少主動打電話問孩子的情況，大多時候是學(xué)生出現(xiàn)了問題，老師給家長打電話。剛上班的時候，自己年輕，學(xué)生這邊犯錯了，我那邊拿起電話就給家長打。因?yàn)楫?dāng)時生氣，口氣不好，說話也不講究方法，家長嘴上不說，心里肯定不會舒服。現(xiàn)在想想沖動是魔鬼、做事須三思呀。咱培養(yǎng)學(xué)生，說大了是為了國家、學(xué)校，實(shí)際上都是為了家長和學(xué)生，咱為人家操碎了心、磨破了嘴，家長不滿意，那我們做的就太沒意義了。現(xiàn)在，我的習(xí)慣做法是：遇事后，坐下冷靜幾分鐘再打（包括我們?nèi)粘Ｌ幚韺W(xué)生時），打電話時要注意自己的情緒和語氣，因?yàn)樵诶潇o幾分鐘后，我們處理事情的態(tài)度更客觀、方法會更正確，所說出的話做出的判斷會更加準(zhǔn)確。打電話前要想好自己說什么、怎么說、說的目的，我通常是先說孩子的表現(xiàn)、性格、進(jìn)步情況，先讓家長感到你對他孩子的關(guān)心、關(guān)注、甚至是喜歡，然后再說他犯的錯誤，作為老師我認(rèn)為他錯在哪了，對于這種錯誤我的改正意見，以此博得家長的配合與支持，如果不是非常緊急的，可以采取發(fā)短信的形式，發(fā)信息時我們的思維會更縝密一些，也可以避免家長接電話不便，只有家校形成合力，才會收到預(yù)想的效果。

3 班干部一定要選好

我認(rèn)為帶新班時一定不能著急選班干部，要全面發(fā)展、細(xì)心觀察、重點(diǎn)選拔。一旦心里有個候選人后，還要考慮在這個人身邊放什么樣的人，讓他們在工作上能夠團(tuán)結(jié)起來、在性格上還能相互制約。如果一旦選錯了，也不要中途換將。我通常的做法是讓他在原來的位置，找一個更好的同學(xué)做他的副手，名義上是協(xié)助他工作，減輕他的工作負(fù)擔(dān)，實(shí)際上是接替他的工作，時間久了，學(xué)生們自動靠近有能力的班級干部，自然他就是一個虛銜。這樣做既不傷害學(xué)生的自尊心，也不影響班級工作。

4 教學(xué)生做人做事

我的做法是講名言、講句子，幫他們樹立正確的人生觀、價值觀、愛情觀。例如：在黑板寫上“百善孝為先”，讓學(xué)生自由發(fā)言，然后總結(jié)：一個人、如果養(yǎng)你18年的人都教不下你、那么沒人教你、所有的人都可能背叛你、唯有你的父母永遠(yuǎn)愛你。引申到尊敬師長，記住父母的生日、愛的本質(zhì)是愛自己、厚積薄發(fā)。

開好班會，利用班會時間讓學(xué)生們充分張揚(yáng)個性，讓他們自行組織，多給他們提供上臺說話、表演的機(jī)會。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的小問題利用班會時間，讓他思考、討論、總結(jié)，樹立正確的班風(fēng)，好人好事大肆表揚(yáng)，學(xué)生犯錯一定要讓他知道錯在哪了，讓他們心服口服。

5 讓矛盾解決在萌芽中

在全班學(xué)生面前少說話，學(xué)會與學(xué)生單獨(dú)溝通，這樣學(xué)生更容易接受你。同時會有意無意發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生之間、甚至是與外班學(xué)生之間的關(guān)系甚至矛盾，一旦發(fā)現(xiàn)矛盾、及時疏導(dǎo)，讓矛盾解決在萌芽中。

6 幫助學(xué)生解決就業(yè)問題，為家長解除后顧之憂

到職校來學(xué)習(xí)，家長最關(guān)注的是就業(yè)問題。其他做的再好不如學(xué)生的就業(yè)好。班主任一定要在就業(yè)上下功夫，日常加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。在學(xué)生臨近畢業(yè)時，要利用自己的社會關(guān)系和已就業(yè)學(xué)生的聯(lián)系，努力為學(xué)生開拓就業(yè)渠道，讓每個學(xué)生都找到適應(yīng)自己的崗位。

7 細(xì)心做好以下事項(xiàng)，事半功倍

7.1 學(xué)生通訊錄隨身攜帶。這個通訊錄一定要帶家長電話、學(xué)生家庭地址和學(xué)生生日，這個通訊錄除了可以很便捷的聯(lián)系到家長和學(xué)生外，在學(xué)生家長給學(xué)生請假時候，你可以根據(jù)這個通訊錄確定是否是家長本人。

7.2 建立班級QQ群、但班主任平時不要再上面說話，告訴他們你已屏蔽他們的消息，只是在你需要發(fā)布消息的時候用。但別真的屏蔽，沒事就看看，，不要小看這個QQ群，這里會讓你有很多意外的收獲。

7.3 一定要與家長和諧相處，個別家長教育方法不當(dāng)及時給他指出，但要委婉。