淺談如何創建學習型班組文化建設

摘要：創建學習型煤礦企業文化是新時期企業思想政治工作的一項新內容，是煤礦企業安全文化的繼承和發揚。班組對于企業來說就好比人體上的細胞，只有細胞機能正常發揮，整個人才能正常運轉。因此，創建學習型班組對于整個企業保持良性運行起著至關重要的作用。筆者作為一名基層政工管理人員，從思想政治方面著手，結合自身工作實際，客觀求實，因地制宜的提出了在創建學習型班組工作上的想法和具體做法，寫出此文，以供企業基層管理者參閱和討論。

關鍵詞：學習型企業文化班組創新成果

創建學習型企業文化是新時期企業思想政治工作的一項新內容，對于管理者和職工來說還是一項比較陌生的事物，要想搞好此項工作，必須從思想上充分認識這一工作的重要性。

創建學習型企業文化是煤礦企業安全文化建設的深化和拓展，是早日實現企業目標，加快建設小康礦區的重要驅動力。萬丈高樓平地起，作為企業的基本單位，區隊的班組文化建設尤為重要。我們社區服務中心作為我礦后勤服務的主力軍，發揮著極其重要的作用，特別是我中心的各個班組，擔負著后勤服務的各項重要服務項目。為提高優質服務，各班組積極響應創建學習型班組的號召，采取措施，積極改革，加強學習力度，與管理創新相結合，全面提升服務水平。

1 把解放思想、轉變觀念貫穿在創建學習型班組的全過程

學習型班組的創建是一項長期、艱巨的任務。現在服務形式發展很快，新的技術、新的問題、新的情況不斷出現。只有更新學習觀念，才能學以致用，不斷加快學習型班組的形成和發展，才能激勵員工的潛能的最大發揮，才能保持后勤在服務領域的先進性。結合發展需要，我單位把轉變和更新思想觀念貫穿于創建學習型班組的實踐中，在職工中樹立“終身學習”的觀念。將學習和工作加以融合，在學習中工作，在工作中學習，形成濃厚的學習氛圍。對學習內容進行創新，要求職工不僅要懂得本行業本崗位的專業技能和知識，更要懂得作為一名產業工人所應具備的社會道德，以此來提高職工的主人翁責任感，提高服務質量。

2 以點帶面，強化創建學習型班組建設

班組是企業的“細胞，”如何讓“細胞”健康運轉，如何抓住創建學習型企業中班組建設這一“關鍵環節?！蔽覀兲岢隽藙摻▽W習型班組的總思路：即以提高班組學習為基礎，以提高班組創新能力為動力，以提高班組自主管理能力為重點，以增強班組凝聚力為保障，把班組建設成為團結協作、善于學習、勇于創新、富有競爭力的“細胞”組織和區隊穩定發展的基石。

2.1 首先讓班組成員明白創建學習型班組是一項只有起點，沒有終點的系統工程。因此，創建工作要由淺入深、循序漸進、不可急功近利，在穩中求進步，為實現更高層次的創建目標打下堅實基礎。

2.2 在班組開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，結合本崗位的需要確定學什么和怎樣學。號召每個班組成員根據自己的崗位特點設計、完善自己的讀書目標，營造“學習工作化、工作學習化”的氛圍，形成班組成員不斷學習，自我提高、自我發展的新局面。開展讀書活動，規定每個班組成員應按照創建學習型班組的要求，適當安排每天讀書三十分鐘至一小時，每年讀2-3 本書，做好讀書筆記，每季度寫一篇學習體會文章。

2.3 在班組中深入開展技能活動，堅持每周的業務技能培訓，這是持續健康開展創建學習型班組的一項有效的途徑。通過著眼于管理創新和技術創新來進行學習，結合每個班組特點有針對性的開展技術培訓與評比，年底進行測試，不及格者調離崗位。這樣一來，無形當中就會提高班組成員的安全業務技能，不斷增強班組成員的學習意識、競爭意識、超越意識和效益意識，力爭人人崗位成才。

2.4 把開展學習型班組的活動納入到先進班組的考核實施辦法中去。制定考核細則，加大考核力度，結合OPM管理條例，全面推進創建學習型班組的健康發展。

2.5 建立共同愿景和個人愿景。這是創建學習型班組實施階段的一項重要工作。讓每個班組結合本班組的實際，提出班組的愿景、理念，張貼在班組明顯位置。每個班組成員也提出自己的愿景、理念，使班組與個人隨時看到自己的愿景，找準人生的坐標、努力的方向。

2.6 建立和完善學習型班組的激勵機制和責任機制。根據班組的實際情況建立和完善學習型班組的激勵機制和責任機制，制定專人負責學習型班組的規劃、組織、實施指導和考核。對學習型班組活動中取得優異成績的集體和個人給予必要的獎勵，特別優秀的集體和個人給予重獎。每月每班組評出A，C員工各一名，A員工獎勵50元，C員工處罰50元。這在一定程度上會極大的調動職工的積極性，職工學習氣氛比較濃厚。

3 制定具體創建措施、營造良好學習氛圍

為保證創建學習型班組文化的順利開展，使這項工作處于長期性和規范性，從而實現既定目標。結合實際，制定《創建學習型班組考核細則》《創建學習型班組實施細則》《 創建學習型班組考核細則》《創建學習型個人考核細則》等。

為了給班組職工創造良好的學習環境，還要注重各項硬件的配備工作。如職工閱覽室，網絡應用室等，對職工開放，便于班中職工及時掌握各種新信息，新知識。要求各班組建立學習園地，利用黑板報宣傳創建學習型班組的基本知識，組織職工進行大討論。通過討論，使職工認識到創建學習型班組的重要性，并讓職工對創建工作提出一定的建議，從而使創建工作建立群眾基礎，這樣就增強了創建工作的生命力，為整個創建活動打下堅實的基礎。

4 制定總體考核措施、強調收益、成果明顯

創建學習型班組雖然制定了措施，規范了行為，為創建下了堅實的基礎。但是考核是關鍵，必須要緊抓考核關，依據考核細則，嚴格考核，納入OPM。通過一系列的制定措施和學習考核，職工的綜合素質有了一定的提高。電工班李向東同志在休息日主動檢查供電供水系統時發現三七街家屬區水泵房閘刀起火，及時與值班人員聯系處理，避免了一次火災事故。車子棚王霞同志發現職工張天利的摩托車嚴重漏油，冒雨找到車主及時進行了處理。張天利向中心寫了一封感謝信，向王霞同志表示感謝。通過學習型班組創建活動的深入開展，職工干部的精神面貌都有了很大改變，為以后搞好服務工作奠定了基礎。

上述內容，是筆者的親身工作體會。通過一系列學習型班組創建活動，班中員工的精神面貌、思想意識、職業技能發生了重大轉變，學習主動性和工作積極性得到了極大提高。可見，只要保持良好的思想政治意識，保持一切服務人民的工作態度，再結合創建學習型企業文化這一“法寶”，我們的工作就能做好，我們的企業就能不斷向前發展。