高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育之我見

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)工作的地位和作用也日漸突顯。高校會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容和范圍在不斷增加，管理難度加大，而繼續(xù)教育作為提高高校財(cái)務(wù)人員素質(zhì)、改善財(cái)務(wù)管理的有效途徑，其重要性也愈加明確。筆者通過多年參加高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的實(shí)踐，對其培訓(xùn)現(xiàn)狀及其培訓(xùn)內(nèi)容存在的問題和不足進(jìn)行分析，提出進(jìn)一步完善我國高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對策和措施。

關(guān)鍵詞：高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育對策措施

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育，即會(huì)計(jì)人員再教育，是指對從事會(huì)計(jì)工作和已取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員進(jìn)行的以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目的，更有效地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對會(huì)計(jì)工作要求的再培訓(xùn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位和作用也日漸突顯。作為高校一名會(huì)計(jì)人員，近幾年已明顯感受到高校會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容和范圍不斷增加、會(huì)計(jì)核算的手段和方法也在不斷改革和創(chuàng)新，因此管理難度不斷加大。為適應(yīng)這一新情況、新變化，就要求高校會(huì)計(jì)人員要不斷更新知識(shí)，即參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。但通過多年參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的感受，筆者認(rèn)為在很多方面需要加強(qiáng)，在高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育上需要進(jìn)一步完善。

下面就高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性及意義、現(xiàn)狀、對策及措施，談?wù)劚救丝捶敖ㄗh。

1 高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的必要性及意義

1.1 高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育是提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的重要途徑

在去年全省高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范化檢查中，檢查人員對我校提出的幾點(diǎn)意見，其中一條至今記憶猶新：會(huì)計(jì)人員輪崗頻率偏低。而我們的解釋主要是現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員參差不齊，多樣化人才少，會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平偏低的現(xiàn)象較為突出，有的崗位輪崗比較困難。但其實(shí)財(cái)務(wù)處還是有不少年輕人的，究其原因，主要是繼續(xù)教育少，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新慢，導(dǎo)致大多人員跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展步伐，僅僅局限于現(xiàn)有工作中，不能接受新的挑戰(zhàn)。

由此看來，加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育勢在必行。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新會(huì)計(jì)法、新會(huì)計(jì)制度的不斷修訂，高校會(huì)計(jì)在核算手段、核算方法、高校信息化和報(bào)表編制上要不斷符合新的時(shí)代要求，而且高校會(huì)計(jì)人員每天把著高校的經(jīng)濟(jì)命脈，必須要求高校會(huì)計(jì)人員廉潔自律，才能貫徹執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律、法律、法規(guī)以及高校的各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度。

因此在繼續(xù)教育中，可以從業(yè)務(wù)上、思想政治以及職業(yè)道德上提高高校會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)，而如果缺乏繼續(xù)教育，將很難及時(shí)了解會(huì)計(jì)方面的新知識(shí)，業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)得不到提高。

1.2 高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育是適應(yīng)高校發(fā)展形勢、提高財(cái)務(wù)管理水平的客觀要求。

隨著我國教育和經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，全國高校在近年來的發(fā)展勢頭是有目共睹的，這一點(diǎn)，從財(cái)政撥款、預(yù)算外資金、銀行貸款、科研款項(xiàng)等規(guī)模上充分體現(xiàn)。高校財(cái)務(wù)人員不僅要在財(cái)力上保證高校健康穩(wěn)定發(fā)展，還要適應(yīng)不斷創(chuàng)新的會(huì)計(jì)核算要求和報(bào)表編制思路以及涉稅等新業(yè)務(wù)的出現(xiàn)。比如，要求事業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表與基建帳表合并、與后勤實(shí)體帳表合并等，這在創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理思路上給高校會(huì)計(jì)人員提出了新要求，也促使高校會(huì)計(jì)人員必須經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流、分析、指導(dǎo)和培訓(xùn)，才能更好地適應(yīng)形勢變化，提高財(cái)務(wù)管理水平。

2 高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀

2.1 高校會(huì)計(jì)人員認(rèn)識(shí)不到位、領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

一方面是高校會(huì)計(jì)人員自身對繼續(xù)教育在思想上認(rèn)識(shí)不足。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性，有相當(dāng)人認(rèn)為：繼續(xù)教育的目的就是為了應(yīng)付年檢和職稱評審，而且財(cái)政部門組織的繼續(xù)教育大多是企業(yè)方面的培訓(xùn)，與高校事業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)容關(guān)系不大，還浪費(fèi)時(shí)間精力，所以基本不感興趣，上課走過場現(xiàn)象嚴(yán)重。至于自學(xué)內(nèi)容，基本都是為了職稱評定，極少是主要為了充實(shí)自己。

另一方面，部分高校領(lǐng)導(dǎo)對會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的重視程度不夠。一是認(rèn)為會(huì)計(jì)人員平時(shí)比較忙，能不出去培訓(xùn)就不安排出去了，甚至有的不準(zhǔn)請假聽課，更別提有財(cái)政部規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容以外的繼續(xù)教育了；二是認(rèn)為會(huì)計(jì)人員去學(xué)習(xí)培訓(xùn)是勞財(cái)費(fèi)力之事，會(huì)計(jì)無非就是算算賬、發(fā)發(fā)款項(xiàng)，不管怎么學(xué)財(cái)務(wù)人員在本單位還是萬變不離其宗，離國際化、標(biāo)準(zhǔn)化還很遠(yuǎn)。并沒有充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校發(fā)展形式對會(huì)計(jì)人員高素質(zhì)的要求，現(xiàn)在高校的會(huì)計(jì)工作實(shí)際已經(jīng)集核算、預(yù)算、決算、管理、控制及高效信息化為一體，對單位決策有重大影響。

2.2 高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育方式單一、培訓(xùn)內(nèi)容單一

多年來的感受是：高校會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育就是財(cái)政部統(tǒng)一組織的集中辦班培訓(xùn)，不但授課形式單一，而且教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一指定，根本無暇顧及高校會(huì)計(jì)人員的特殊性，沒有考慮就高校會(huì)計(jì)特點(diǎn)及目前面臨的現(xiàn)實(shí)問題專門授課。而高校會(huì)計(jì)人員除了這種強(qiáng)制性培訓(xùn)，其他方面的培訓(xùn)幾乎沒有參加或?qū)ｉT組織過，比如，會(huì)計(jì)人員女性居多，卻幾乎沒有專門的電腦操作技術(shù)及信息化培訓(xùn)。

2.3 高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)間短，缺乏有效性

目前，高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育幾乎只有各地財(cái)政部門每年都積極組織的強(qiáng)制性培訓(xùn)，且重?cái)?shù)量、重形式、輕質(zhì)量的情況普遍存在。只有兩三天，而且人數(shù)眾多，沒有對參加會(huì)計(jì)人員的層次進(jìn)行合理的劃分，師資水平不一，教師和學(xué)員幾乎都是應(yīng)付了事，也使繼續(xù)教育達(dá)不到應(yīng)有效果，真正是耗財(cái)費(fèi)力。

3 完善高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的對策和措施

3.1 高校領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)計(jì)人員要從思想上重視繼續(xù)教育

高校領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)計(jì)人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今會(huì)計(jì)的職能已不再是傳統(tǒng)的報(bào)賬、記賬那么簡單，高校會(huì)計(jì)工作已滲透到了高校日常管理的各個(gè)層面，在資產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)防范、預(yù)測決策、財(cái)務(wù)分析、辦學(xué)成本控制等方面起著非常重要的作用；信息時(shí)代的飛速發(fā)展，使會(huì)計(jì)核算的手段和信息傳遞方式都在不斷的發(fā)展和更新，簡單的電算化已經(jīng)難以適應(yīng)高校財(cái)務(wù)發(fā)展的需求，需要硬件、軟件支撐以及兼具業(yè)務(wù)和軟件操作水平的多重會(huì)計(jì)人才，而不管是硬件設(shè)施和人員培訓(xùn)都需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持（最好每年設(shè)有會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)）。高校會(huì)計(jì)人員也應(yīng)珍惜和重視每一次的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新能力和綜合管理能力。

3.2 繼續(xù)教育渠道和方式多元化，培訓(xùn)內(nèi)容符合高校會(huì)計(jì)特點(diǎn)

首先，繼續(xù)教育形式應(yīng)有實(shí)用性、教學(xué)手段和方法要多樣性。高校會(huì)計(jì)人員除參加財(cái)政部門指定的培訓(xùn)外，還應(yīng)根據(jù)能接受繼續(xù)教育的時(shí)間和方式，實(shí)施多種渠道和多種形式的繼續(xù)教育，比如：

①通過舉辦高校會(huì)計(jì)人員學(xué)術(shù)交流會(huì)、上級(jí)主管部門經(jīng)常不定期組織培訓(xùn)、進(jìn)行專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、聘請經(jīng)濟(jì)專家講座、參加全國性的財(cái)會(huì)研討培訓(xùn)班、開展調(diào)查研究、網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育等多種形式和方法，開拓會(huì)計(jì)人員視野，培養(yǎng)和強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員全局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

②積極采取有效措施，創(chuàng)建信息反饋機(jī)制。在高校會(huì)計(jì)人員職稱評定、會(huì)計(jì)專業(yè)課題申報(bào)、會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)論文出版發(fā)表、會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育、通過會(huì)計(jì)類資格考試等方面給予支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高會(huì)計(jì)人員理論水平，提高運(yùn)用理論知識(shí)解決本單位實(shí)際問題的能力，確保會(huì)計(jì)人員能夠?qū)W以致用，鼓勵(lì)在日常工作中對單位的改革和發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。各高校會(huì)計(jì)人員還可以每周、每月集中學(xué)習(xí)討論、經(jīng)常走出去學(xué)習(xí)考察、加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)人員之間交流等。總之，只要符合高校會(huì)計(jì)特點(diǎn)，能夠提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)勝任能力和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)形式，會(huì)計(jì)主管部門及高校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)提供機(jī)會(huì)并將其納入到繼續(xù)教育的考核、認(rèn)可范圍內(nèi)。

其次，繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)有針對性和有效性。

目前，各地高校普遍面臨著銀行貸款、稅收籌劃、辦學(xué)成本、資金調(diào)度、報(bào)表合并、高校信息化技術(shù)等新問題，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流。但每年的培訓(xùn)內(nèi)容財(cái)政部統(tǒng)一規(guī)定，對高校會(huì)計(jì)特點(diǎn)沒有針對性，缺乏實(shí)用性，達(dá)不到應(yīng)有效果。筆者認(rèn)為應(yīng)就高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問題針對化，合理地規(guī)劃不同時(shí)期的培訓(xùn)內(nèi)容，真正做到學(xué)以致用。比如可以由其上級(jí)主管部門組織，經(jīng)費(fèi)由財(cái)政劃撥，而且不應(yīng)單純由無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)老師講課，還應(yīng)聘請有資深經(jīng)驗(yàn)的高校會(huì)計(jì)方面專家、或者某方面有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同行講座，培訓(xùn)過程中更可以就目前共同關(guān)心的問題互相交流和學(xué)習(xí)。

另外，還應(yīng)結(jié)合本單位會(huì)計(jì)人員情況，對不同崗位、不同類別、不同層次的人員有針對性地提出不同的教育要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到普及培訓(xùn)、更新培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)。高校會(huì)計(jì)人員不僅在業(yè)務(wù)知識(shí)上需要更新，還要系統(tǒng)地了解政治、經(jīng)濟(jì)、法律、工商稅務(wù)等方面的知識(shí)以及掌握先進(jìn)的信息技術(shù)。信息化時(shí)代對以女性居多的高校會(huì)計(jì)人員的電腦操作技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)，應(yīng)在這方面特別注意加強(qiáng)培訓(xùn)，并培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，讓會(huì)計(jì)人員拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)管理與控制的知識(shí)，探索改革思路，不斷解決新矛盾、新問題，也為及時(shí)輪崗儲(chǔ)備全面的會(huì)計(jì)人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高校發(fā)展的需要，真正達(dá)到高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的目的和效果。

3.3 適當(dāng)增加繼續(xù)教育時(shí)間，保證長期效益

目前，高校會(huì)計(jì)人員接受繼續(xù)教育的時(shí)間普遍較少，因此人員素質(zhì)和知識(shí)的更新速度已不能完全適應(yīng)高校發(fā)展對會(huì)計(jì)工作日益變化的新要求。其實(shí)會(huì)計(jì)人員有一個(gè)經(jīng)常性的或充足的繼續(xù)教育時(shí)間，才能做到學(xué)有所成、學(xué)有所用。高校會(huì)計(jì)人員可以利用寒暑假時(shí)間優(yōu)勢進(jìn)行集中培訓(xùn)，延長繼續(xù)教育時(shí)間。江蘇省教育廳曾經(jīng)為全省高校部分會(huì)計(jì)人員舉辦為期三個(gè)月的電腦培訓(xùn)班，效果相當(dāng)突出，可以說當(dāng)年參加培訓(xùn)人員現(xiàn)在至少都已成為單位骨干，一方面是計(jì)算機(jī)水平明顯提高，另一方面是接受能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)。雖然培訓(xùn)周期長、費(fèi)用高，但從長期效益來說，非常值得肯定和借鑒。因此，在繼續(xù)教育時(shí)間安排上，要具備經(jīng)常性和長期性。

3.4 建立高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的長效機(jī)制

針對我國高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，需要我們付出巨大的努力，才能實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的目的。因此，上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須對會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作引起高度重視，首先要從制度上規(guī)定各高校必須對會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育提供必要的經(jīng)費(fèi)投入和時(shí)間安排，以保障繼續(xù)教育工作的持續(xù)穩(wěn)定開展，使職工能夠有條件經(jīng)常化得到不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上會(huì)計(jì)改革及高校發(fā)展的步伐。其次，要采取切實(shí)可行的措施，形成全方位的規(guī)范的監(jiān)督機(jī)制，對培訓(xùn)過程進(jìn)行監(jiān)督，保證繼續(xù)教育工作取得實(shí)效。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育是會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容，在會(huì)計(jì)從業(yè)中起著舉足輕重的作用。因此，高校會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育需要各方重視和努力，才能取得教育培訓(xùn)實(shí)效，達(dá)到繼續(xù)教育工作的目的。

參考文獻(xiàn)：

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