教授的考題

這是教授的最后一堂課，也就是說，教授上了這堂課，就要退休了，意味著跟大學生活告別。

教授德高望重，學貫東西，滿腹經綸，深受學生的愛戴。教授每次上課，偌大的教室座無虛席。

教授微笑著站在講臺上，精神矍鑠，目光炯炯，環視著濟濟一堂的莘莘學子，準備最后一堂課的教學。

也許是因為教授最后一堂課吧，教室里安靜極了。學生正襟危坐，側耳傾聽，誰也不愿落下教授最后一次精彩的講學。

教授清了清嗓子，說，同學們，學習是無止境的，我怎么講，也講不完你們需要的知識。今天，我行使一下自己的職權，想給你們出最后一個考題，作為最后一堂課的內容。

教授話音一落，同學們驚訝地你看我，我看你，開始交頭接耳起來，教室里發出嗡嗡的聲音。

教授擺了擺手，說，難道你們不愿意？

愿意。同學們異口同聲地說。

教授滿意地笑了，情緒格外好，從講臺下面一一拿出早已準備好的小石塊、石礫、沙子、水、玻璃杯子。

教授說，我的考題跟講臺上的五樣東西有關。看看誰能考出好成績。要求很簡單，就是把小石塊、石礫、沙子、水放進杯子里，盡可能把每樣的東西放得更多。

真是別出心裁的考題，同學們興奮極了，躍躍欲試，爭先恐后地把手高高舉起來。

教授叫了一位女生上來了，女生靦腆地把沙子倒進去，然后放上小石塊和石礫，再倒上水。

教授不動聲色地站在一邊，眼神很專注。

女生面紅耳赤地下來了，教授又叫了一位高個子男生。

男生大大咧咧地走上來，扮了鬼臉，立即倒上水，然后依次把沙子、鵝卵石、石礫放進杯子里。沒想到，放石礫的時候，杯子里的水溢出來了，引起了哄堂大笑

一個胖男生不請自到，大搖大擺地上來了。他站在講臺上，像魔術師一樣，伸伸手，彎彎腰，眨眨眼。看著他滑稽的動作，同學們捧腹大笑，連教授也笑了。

只見他屏息凝神，小心翼翼地把石礫放進杯子里，然后放進沙子，慢慢倒上水，最后把小石塊壘在上面，聳出了杯口，像個寶塔。同學們不由自主地鼓起掌來。

教授見時間差不多了，示意同學們安靜下來。

教授說，大家都看到了吧，三位學生沒有一位同學先放小石塊的。不知道為什么？

女生害羞地站起來說，先放小石塊，怕把杯子弄碎了。

其他兩位男生隨聲附和道，是啊！是啊！

教授笑而不語，把杯子稍稍傾斜，讓小石塊沿著杯壁慢慢滑進去。杯子完好無損。

教授笑著說，杯子雖然容易破損，只要方法得當，也不是問題。面對困難，不該不去嘗試，更不是逃避，最好的辦法是想辦法化解掉。

同學們贊同地點著頭。

教授接著道，關鍵是有無必要去化解眼前的困難。具體來說，該不該先放小石塊。

說著，教授把石礫倒進杯子，并輕輕晃動杯子，石礫滾進石塊之間的空隙，然后拿沙子倒進杯子，晃動杯子，使沙子填滿所有的縫隙，最后又倒進水，直到水滲透沙子，直到杯口。

做完這些，教授對學生們說，你們發現什么了嗎？

同學們恍然大悟，不約而同地說，這樣才能把每樣的東西放得更多。

對。教授欣慰地說，為了實現價值的最大化，哪怕最大的困難，我們都要想方設法去化解，去克服。人生不可能一帆風順，但是為了人生價值的最大化，我們要迎難而上，敢于嘗試。這是我這堂課要講的內容，也是我的臨別贈言。

教授毫不猶豫地在黑板上寫上蒼勁有力的一行字：實現人生的最大價值。

這哪是一個考題呢？分明是語重心長的教誨嘛！同學們心悅誠服眼含熱淚，紛紛涌上前去跟教授擁抱合影。