第四節 釋義類

考點闡釋

中考語文試題中考查考生“體味重要詞句在語言環境中的意義和作用”的試題，一般出現在“積累與運用”部分，涉及到“語言品味”就與現代文閱讀結合起來考查。從2011年全國各地中考語文試題對詞語釋義考查的情況來看，考查的內容主要是教材中出現的常用詞語和本年度涌現出的新詞，試題材料不限于學生所學教材，很大一部分是把所學詞語移用于生活和時事中的鮮活材料。

其考點主要體現在以下方面：了解詞語的基本義、引申義和比喻義；辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環境中的不同意義；結合語境解釋詞語；聯系生活實際和積累，推想文章中有關生詞和新生詞語在語境中的恰當意義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩。

題型主要有：1.選擇題：選出對句子中加點詞語理解不正確或解釋不當的一項。2.簡答題：即結合具體語境解釋指定詞語的意思。3.填空題：即根據語境，將所給詞語的意思按要求填入相應的空處。2012年此類命題估計仍會以這三種題型呈現。

應對策略

一、夯實基礎，復習有法。同學們考前要系統復習并掌握教材中的重點詞語，積累近年來的一些流行語和新詞匯，同時學習一些詞語釋義方面的知識與技巧：

1.正確理解詞義。詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱的詞、科學術語、外來詞和新造詞。漢語中大量的詞是多義詞。表示多種相互聯系的不同意義的詞叫多義詞。一個多義詞不論它的義項有多少個，其中必有一個是本義，其他的意義從這個本義發展變化而來。意義發展變化的途徑有兩種：引申和比喻。引申義是由詞的本義演變發展而產生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”“流與源”的關系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺）。引申為程度不深（他的功底淺）；引申為表示時間不久（他們相處的日子很淺）；引申為顏色淡（淺藍色）。同學們學習過程中要記住本義，學會引申。比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險境地。詞的比喻義和修辭手法上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經成為詞的一個新的固定意義，為群眾所接受；而修辭手法上的比喻是在特定的語言環境中臨時打比方，本體和喻體間無固定搭配關系，一個本體可以有多個喻體。了解漢語的詞義特點，有助于同學們在考試中結合語境對詞語的含義進行具體分析。

2.分辨詞的感情色彩。帶有褒揚、喜愛、尊敬、肯定等感情色彩的詞稱為褒義詞。如“偉大、聰明、純潔”等。帶有貶斥、憎惡、鄙視、否定等感情色彩的詞稱為貶義詞。如“渺小”“愚蠢”“卑鄙”等。沒有明顯褒貶感情色彩的詞語稱之為中性詞。如“桌子”“天氣”“植物”等。

3.辨析近義詞。其一，從意義方面來辨析。一看詞義的輕重差別。如“批判”和“批評”。前者是對錯誤的思想、言論或行為做系統的分析，加以否定；后者是對缺點和錯誤提出意見。可見“批判”比“批評”語義重。二看詞的范圍大小。如“時代”和“時期”，前者所指的時間范圍大，后者所指的時間范圍小。其二，從色彩方面來辨析。一看感情色彩的不同，如“愛護”是褒義詞，“庇護”是貶義詞。二看語體色彩的不同，如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。其三，從用法方面來辨析。一看與其他詞語的搭配習慣。如“堅定”和“堅強”，前者常和“立場”“方向”等詞語配合，后者常和“性格”“意志”等詞語配合。二看語法功能，如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”。“公開”在句中還可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開了”“公開的秘密”等。

二、解題有道，靈活運用。解答“釋義”題，同學們必須看清題目要求，抓住題干中的關鍵詞，靈活運用一些解題方法：

1.語境聯系法。指聯系上下文，結合特定的語言環境來解釋詞義。語境義的類型有：（1）比喻生成的語境義。詞語的比喻義在特定語境中生成了新的含義。（2）感情色彩轉換后的語境義。選擇不同感情色彩的詞，表達不同的思想感情。但有時貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。（3）反語表達的語境義。反語是作者含蓄曲折地表達本意的一種修辭手法。它實際要表達的意思與字面的意思完全相反。（4）舊詞新用的語境義。一些舊的詞語，作者賦予它新的含義。（5）對比形成的語境義。在同一語段中，同一詞語表達的意思有時也不盡相同。

2.排除正誤法。詞語的辨析經常以選擇題的形式出現，同學們可以先把認為明顯不對的選項排除掉，縮小選擇范圍。

3.分析綜合法。即先把構成詞語的關鍵字或詞拆開，分別注解，然后再綜合起來確定整個詞語的意思。如2011年福建省福州市中考語文試題要求結合語境，解釋“海交會整合了兩岸各自的資源，通過優勢互補，實現雙贏”一句中“雙贏”的意思，先拆開“雙贏”解釋：“雙”，雙方?！摆A”，獲利；后綜合其義：“雙贏”就是雙方都獲益。

4.語感直覺法。語感是人對語言的直覺的整體的感受，是一個人在長期規范的語言實踐中逐步培養成的一種具有濃厚經驗色彩的，能比較直接迅速地感悟和運用語言文字的能力。同學們一旦有了良好的“語感”能力，任何一道詞語類考題對你來說都將是“小菜一碟”?！罢Z感”的培養主要靠閱讀和寫作兩種途徑，非堅持不懈、付出心血不可。

真題解析

1．（2011年四川省內江市中考語文試題）理解下文中黑體詞語的含義。

某銀行女行長顏某開車撞入交通管制區，被六旬協管員戴長玉攔下。顏某對準老戴的臉部“啪啪”就是兩耳光，引得無數群眾圍觀和譴責，老戴和顏某被帶至當地派出所，雙方親友到場后發現都是熟人，派出所就讓顏某一走了之，一句道歉也沒留下。

現在社會上就有這種不良現象，只要有關系，一切好說，什么都好辦。真是有關系就沒關系，沒關系就有關系。

解析：本題考查考生對句子中黑體詞語含義的理解。解答此類題，考生應首先理解文段的主題，結合主題意思來解答詞語的含義；其次根據該詞語前后的內容表意來判斷，即：詞語的原始釋義+語境含義。文段中“雙方親友到場后發現都是熟人”這就使“關系”的基本義變了味，變成了權貴間的聯系；而“派出所就讓顏某一走了之，一句道歉也沒留下”這又使“關系”變成了顏某對此事無責任了。這樣答案便是，有關系：指有人事關系，尤其指與權貴之間有聯系。沒關系：沒有責任，不必承擔責任，不必在意。

2.（2011年浙江省紹興市中考語文試題）“給力”，毫無疑問是當今最流行的網絡熱詞，在使用過程中它被不斷賦予新的意義。請你根據語境，分別寫出例句中“給力”的相應意思，完成下面這張“新詞卡片”。

解析：因為特定的語言環境，有些詞語生成了它嶄新的意思，考生在解釋這類詞語時，除了要分析它自身的意思外，還要考慮它在新的語言環境中的特定意思?！敖o力”一詞是從閩南話演變過來的，意思為很精彩、很棒。作為形容詞，“給力”類似于“很好”“?！薄昂軒拧薄翱帷薄鞍簟薄昂苡幸馑肌钡?，常作感嘆詞。例句①中，“給力”的意思是“精彩”“帶勁”“很棒”等。例句②中，“給力”的意思是“有作用”“有成效”“得力”等。例句③中，“給力”可理解為“加油”“努力”等。

3.（2011年北京市中考語文試題）依據對下列各組詞語中黑體字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是（ ）

A．本色——變本加厲

解釋：“本”有“原來”的意思。

判斷：“本色”指原來的面貌；“變本加厲”指變得比原來更加嚴重。

B．興致——專心致志

解釋：“致”有“實現”的意思。

判斷：“興致”指興趣實現了；“專心致志”指專心地去實現志向。

C．預測——變化莫測

解釋：“測”有“推測”的意思。

判斷：“預測”指預先推測；“變幻莫測”指變化多端，難以推測。

D．暢游——暢所欲言

解釋：“暢”有“盡情”的意思。

判斷：“暢游”指盡情地游覽；“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。

解析：此題考查考生對詞語的理解與運用能力。“興致”的“致”為情趣的意思，興致，就是興趣、情趣的意思；“專心致志”的“致”才是實現的意思，指專心地去實現志向。答案：B。

強化訓練

1.下列詞語中黑體字意思相同的一項是（ ）

A．修長 修理 B.鴻毛 鴻溝

C．商品 品種 D.美德 美發

2.下列對黑體詞意思理解有誤的一項是（ ）

A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（標本：典范，代表。）

B.他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地。（植被：指胡髭。）

C.我和母親也都有些惘然。（惘然：失望。）

D.他（它）伸展出他（它）如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草。（蔭庇：比喻保護照顧。）

3.“毛病”一詞有“①故障；②失誤；③病癥；④缺點；⑤錯誤”等義項，請給下列幾句話中的“毛病”各選一個恰當的義項。

A.一到天陰下雨時他就腿疼，這是他的老毛病了。（ ）

B.我剛買的電視機有聲音沒圖像，你知道是哪兒出毛病了嗎？（ ）

C.你成天心不在焉的毛病，一定要下決心改掉。（ ）

D.如果不加分析地用他們的經驗，是要出毛病的。（ ）

4.根據句意，下列黑體詞語可以用括號中的詞語替換的一項是（ ）

A．舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時尤為幽絕。

B．奶粉含有有毒物質被揭發后，政府急謀對策，遏止（遏制）相關制品流入市面。

C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡（杳無音信）了。

D．人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾（寥若晨星）。

5.對下面句子中黑體詞語意思理解不正確的一項是（ ）

A．于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。（虐殺：虐待人而致死。）

B．山米小心地從鵝群中穿過，一邊走一邊阿諛地說：“乖鵝噢！”（阿諛：迎合別人的意思，說好聽的話。）

C．三十四歲結婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。（狡猾：形容耍花招、使手段，極不老實。）

D．須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地。）

6．結合語境，選出下列句子中黑體詞語解釋有誤的一項（ ）

A．這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便是經過錘煉的語言的精華。（錘煉：這里是反復推敲加以提煉的意思。）

B．這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。（賦閑：沒有職業在家閑著。這里指失業在家。）

C．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。（風騷：這里借指文學才華。）

D．但是災難不因為中國農民的和平就不降臨到他們身上。（和平：指沒有戰爭的狀態。）

7.結合語境，選出下列句子中黑體詞語解釋有誤的一項（ ）

A.為將物資及時送到災區，政府開辟了綠色通道。（綠色通道：方便快捷的途徑、優惠政策等。）

B.為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（綠色食品：綠顏色的蔬菜。）

C.近年來我國高校實行了陽光招生。（陽光招生：公開、公平、公正的招生。）

D.朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉、如沙，他們絕不粘連。（朔方：北方。）

8．結合語境，選出下列句子中黑體詞語解釋有誤的一項（ ）

A．由于每個品牌每年要推出幾百款新品，難免會出現一些疏忽，于是，一些可稱敗筆的創意便接二連三地出現。（敗筆：指影響整體的微小缺點。）

B．長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）

C．在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？（低回：低頭徘徊。）

D．這種眼神里沒有我天天看見的隔膜，這似乎是我每每希望來這里的原因。（隔膜：彼此思想感情不相通。）

9.請你根據自己的理解，用聯字組詞的方式，對下列句子中黑體的“清”字至少做出三種以上的解釋。

有好茶喝，會喝好茶，是一種“清?！薄＃斞浮逗炔琛罚?/p>

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

10．育才中學為了廣泛開展群眾性體育活動，引導學生到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為祖國需要的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，“陽光體育運動”在全校全面啟動。

“陽光體育運動”中“陽光”有哪兩層含義？

_____________________________________

_____________________________________

11．寫出下列新詞的通常說法。（任選四個）

報料 菜鳥 粉絲 迷你 草根

熱賣 另類 酷

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________