請到我家去一趟

剛剛在各考室巡視了一圈回來，還沒落座椅，辦公桌上的電話就響了。是門衛童師傅打來的，他說，有人有急事要找我。

今天是一學期一度的期末考試，在昨天的考務會上，按照教育局關于加強校園安全管理的文件精神，我作出了一個臨時規定：考試期間，非本校人員一律不得進入校園，極特殊情況必須報請校長批準，方能準入。

“什么事？”

“報告校長，他說這事十分緊急，要找你面談。”

我想了想說：“那就讓他到我辦公室來吧。”

這是一個40多歲的男人，他一進門就自我介紹叫王水山。接著還沒等我問什么，他就急急地說開了：“校長，我有一個請求，我知道可能有點過分。能不能馬上帶一個班的學生到我家去一趟？”

這個請求還真有點過分。以前我們也帶過學生外出，但那都是按上級要求，要么讓學生手持鮮花，上街夾道歡迎某個領導，要么讓學生帶著鐵鍬，到山上植樹造林制造浩大的作秀聲勢。應一個普通農民的要求，調動學生外出，還真沒有這樣的先例。

我倒了一杯水給他：“別急，慢慢說，為什么要一個班的學生去你家，是讓學生去你家勞動嗎？抱歉，學生是不能當勞動力使喚的。”

他喝了一口水后，說：“你誤會了。我父親患了癌癥，現在生命已到了倒計時階段，他沒有別的愿望，只想在孩子們的歌聲中、讀書聲中，靜靜地離開。”

我驚奇地問：“你父親叫什么名字？”

“我父親叫王金權，他是一名退休教師。”

“王金權？這名字好熟悉啊！”我記憶的閘門突然打開了。他不就是20年前我縣的“愛崗敬業”勞模嗎？那時王老師還是一名山村小學的民辦教師，而我還是學生。我記得我們學校也曾多次請王老師作過報告。

“你父親是老模范，退休后應該有領導經常去看他吧！”

王水山傷感地說：“哪里啊，開始兩年還不時有領導、有學生去看看，后來新的典型，新的模范人物不斷涌現，就再也沒人來看他了。”他望了我一眼，又把眼光投向了窗外廣袤的田野說，“我父親一生喜歡學生，去年我家旁邊還有一所小學，那是他的精神寄托，每天他都要去學校轉轉，他說，一生聽慣了孩子們的吵鬧，每天不聽聽還真睡不著呢。今年那所小學撤除合并到你們這所學校來了。我父親說，他就一個愿望，死的時候希望聽到孩子們的歌聲、讀書聲。我父親最喜歡聽的一首歌是《歌聲與微笑》。”

我的眼眶潤濕了。

王水山見我沒出聲，以為我不同意，他抹了一把頭上的汗水，喘了一口氣后說：“我剛才聽門衛師傅說，學生們正在考試，現在我只請校長幫個忙，耽誤一個班學生幾分鐘，就到操場上讓他們唱幾句歌曲，朗讀幾句課文，把這些用錄音機錄下來，我帶回去讓我父親聽一聽，就行了。”

“不！我馬上帶孩子們過去！”

10分鐘后，我親自帶一個班的學生坐校車，向那個名叫黃龍崖的小山村進發。一路上我們沒再說話。

到了王水山家。他家圍滿了鄉親，村支書握著我的手說：“你們終于來了，王老師已經不行了……”

屋里的鄉親們都讓了出去，我和學生們圍在了王老師的床前，王老師已經到了彌留之際，嘴張著似乎想說什么，眼睜著似乎想看到什么。我喊道：“王老師，我們來看你來了。”王老師的頭動了動。

“同學們我們一起唱首歌吧！”我起了一個頭：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”孩子們動情地唱了起來；孩子們又一起背誦課文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州……

王老師的臉上有了笑容。王老師的眼睛慢慢閉上了……

我和孩子們淚流滿面。屋外哭聲一片。