機會帶來的尷尬

丁零零！同學們隨著上課鈴聲陸續走進了教室，這節課是我最喜歡的課——語文課！

我做完眼保健操就睜開了我那大大的眼，咦？怎么是位我不認識的老師呢？經過了一系列的介紹和說明，我才明白這位老師是幫張老師代課的。

老師很溫柔，經過半節課的熟悉，我們終于敢跟老師回答問題了！第一個舉手的是金淋沅，而我是第三個舉手，等老師好不容易才給我名額的時候，坐我前面的人就突然舉手，搶了我的機會。我心想：呀！為什么我這么慘呢？我要改變我的命運。于是我就像瘋子一樣開始拼命舉手。不管老師出什么樣的問題，我都把問題記在本子上，然后先舉手后思考，慢慢地，我就忘記了思考只記得舉手。終于老師請我回答問題了，我快速站起來，卻不知道回答什么，于是我只好問老師是什么問題，這一舉動引得全班同學哄堂大笑。因為那個時候我都在瘋狂舉手，把題目給忘了，更別說答案了！

我站了半天也回答不出問題，老師只好讓我坐下。我尷尬又沮喪地坐了下來：哎，真不應該忘了答案和題目呀。

丁零零！又下課了，同學們沖出教室，而我卻趴在桌子上悶悶不樂，因為我覺得我太尷尬了：這“機會”真不是好把握的呀！

一個因為機會帶來的尷尬，看來，學會把握機會才是最重要的。上課積極回答問題是好事，可前提一定是通過思考知道自己的答案是什么。而不是只知道舉手，沒有了思考哦。你看孟偉同學，一直都在“瘋狂舉手”，最后都忘了自己為什么要舉手，錯失了好機會。以后再舉手發言時，可一定要想好了再回答哦。