構建學習型高速公路企業初探

摘 要：學習型企業是大多數成功企業的模式，構建學習型高速公路企業非常必要，是企業生存和發展的必然要求，也是企業個人發展的需要。當前建設學習型高速公路企業中存在的一些問題，加快學習型高速公路企業建設，需要抓領導、抓團隊、抓機制、抓創新。

關鍵詞：學習型組織；高速公路企業；建設

中圖分類號：F542 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2012）20-0055-02

學習型企業是現代大多數成功企業的模式。學習型企業是指具有較強的學習能力，進而具有較強創新能力的企業。實踐證明，創建學習型企業，已經成為許多企業在提高市場競爭能力和創新能力的有效途徑。打造學習型企業解決的是企業運行機制的問題，解決企業的生存和發展問題，不是急功近利的短期活動。創建工作必須始終與企業生存與發展的自身實際相結合，與企業的中心工作相結合，融入企業管理的實踐之中。以學習引領發展，以發展推動學習，推動高速公路企業邁上科學發展、跨越式發展的道路，促進高速公路企業又好又快的發展。

1 建設學習型高速公路企業的必要性

打造學習型高速公路企業是適應時代發展要求，根據企業自身情況，創建學習型交通企業的管理模式，提高管理水平，既是富有時代精神的思想，也是推動企業又好又快發展的客觀要求。

建設學習型企業是高速公路企業員工生存和發展的必然要求。實踐告訴我們，學習力是個人發展的核心競爭力，一個不善于學習的員工不是個好員工，也成為不了一個優秀的員工。但凡在企業有所成就的員工，都是善于學習，勇于創新的員工。只有加強學習，才能在企業中獲得生存，才能與企業共同成長，成為業務骨干，否則將會慢慢被企業和社會所淘汰。因此高速公路企業員工特別是領導干部要身懷本領恐慌和能力危機，要以等不起的緊迫感，慢不得的危機感，坐不住的責任感，自覺和勤奮學習，以更高的標準、更嚴的要求、更加自覺的行動適應企業的發展。

建設學習型企業是高速公路企業自身生存的必然要求。高速公路企業生存的內在要求使得企業必須創建學習型組織。學習是企業獲得生存的基本條件，貫穿于企業管理始終。實踐證明，真正有生命力的企業是那些不斷學習、善于學習不斷創新的企業。高速公路企業不僅要強調學習數量，而且要講究學習質量。學習型組織將傳統的金字塔式的組織結構改造成扁平型結構的組織，使企業中的每一個員工成為了參與者，都受到關注和尊重，得到表達自己思想和建議的機會。企業核心信息上傳下達暢通、決策的效率得到提高，將降低企業的管理成本，使企業在激烈的競爭環境優勝，獲得優先生存權。

建設學習型高速公路企業是加快企業發展的必然要求。知識經濟背景下，知識更新加快，原有知識貶值加快，科學技術的發展和環境的變化需要人們堅持學習。只有通過建立學習型高速公路企業有效學習機制，提高企業成員的知識和能力，讓全體員工結合工作實際，永遠保持學習的動力，不斷用新思想、新知識、新能力武裝自己，在持續不斷的學習中，挖掘自身潛力增強創新能力，為企業取得市場主動權提供精神動力和智力支持。從而發揮企業團隊的積極作用，提高企業管理水平，增強企業的競爭力。

2 當前學習型高速公路企業建設中存在的問題

截至2011年底，中國高速公路的通車總里程達8.5萬km，位居全球第二，作為經濟發達的廣東高速公路，發展速度一直走在我國前列，2011年底全省高速公路通車里程達5049 km，居全國第二。高速公路企業的迅猛發展促進了交通事業和國民經濟的發展，給高速公路企業創建學習型企業帶來了良好發展機遇。部分蓬勃開展的學習型企業建設取得了豐碩成果，學習型企業建設正向深度和廣度發展。同時，也必須清醒地看到，一些高速公路企業和職工的學習狀況不容樂觀，創建學習型工作存在的一些現實難題，影響著高速公路企業發展。在共性方面，與其他企業一樣，很多高速公路企業干部和職工一談到學習，都有一個反映：工作事情這么忙，哪有時間學習。把學習當成了工作的負擔，而不是對工作的促進，更談不上享受。對于這些企業，要找到了忙的原因，改進工作流程，提升管理能力，完善管理體制，調動員工的積極性，提升工作效率，才會消除忙不過來的局面。

另外，作為交通企業，學習型高速公路企業創建也存在著一些特性。一是學習型企業創建工作目標難共識。高速公路企業所屬的分公司具有相對獨立性，且地理位置不在一起，總公司在人、財、物等方面管理相對嚴，對于學習工作多顧不上，各分公司和職工學習缺乏長效監督機制，認識水平較低、學習熱情不夠。二是高速公路企業相對其他企業流動性強。不少公路項目時間短，職工隨項目遷移而頻繁流動，這使得職工與企業、職工互相之間的人際關系經常發生變化。各分公司距離較遠職工平時難以集中，缺少交流溝通，學習工作活動難以得到常態開展。三是職工身份、素質有較大差異。由于體制的原因，高速公路企業職工層次多樣，有高、中、不同層次學歷的技術和管理人員、技術工人、收費員、農民工等。由于教育稟賦、文化背景，思想和心理特點差異，職工也有較大差距。創建工作如不分層次類別、不分素質差異，而采取一刀切的方式去開展，效果不會理想。

3 加快學習型高速公路企業建設的思考

3.1 要解決“學什么”的問題

堅持立足實際，學以致用。學習者通過對實際工作中的問題、任務、項目等進行處理，在實踐中增長才干，從而達到人力資源開發和組織發展的目的。創建學習型企業，要求廣大職工和領導干部，轉變思想，把學習當成一種政治責任、一種良好習慣、一種精神追求。要深學理論、精學業務、廣學知識。學理論，就是要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發展觀，宣傳貫徹執行黨的路線方針政策。學知識，就是要學習政治、經濟、社會、管理、法律、文化等知識。學業務，就是學高速公路企業相關的業務，如技術人員要加強學習高速公路修建與維護先進技術、管理人員要加強學習企業管理業務，收費員要加強學習收費速度、道路熟悉等業務。

3.2 要解決“如何學”的問題

①抓領導。“抓領導，領導抓”是中國管理的特色。高速公路企業要堅持以領導班子為龍頭的學習組織，以中層以上干部為重點，積極引導廣大職工樹立強烈的學習意識，組織開展領導干部傳、幫、帶、促學活動。堅持以領導班子和領導干部為重點，在管理領導層面形成良好的學習風尚，以領導集體學習的形式，邀請知名專家、學者，緊緊圍繞學習貫徹黨的路線方針政策、國家社會經濟發展形勢、企業戰略轉型等內容，開展學習輔導和專題講座。各級領導干部帶頭開展學習調研，帶頭深入公路管理、建設、收費服務一線，在實踐中學習。言傳不如身教，企業領導用自己的行動帶動更多的企業職工投身到學習中，充分發揮了示范引領作用。

②抓團隊。建設學習型企業學習教育是基礎。引導干部、職工樹立正確的學習觀，努力營造學習氛圍，構建交流共享平臺，讓學習成為干部、職工人人參與和感受的重要活動。通過發揮分公司、工會、黨支部等組織引導作用，引導職工自覺把個人發展、崗位職責與企業目標融為一體，進一步形成并強化企業的共同目標和集體意志，這到啟迪智慧、共享成果、凝聚士氣的良好效果。堅持全體參與，擴大學習面。

③抓機制。衡量一個企業是不是學習型企業，重要的標準是看有沒有科學有效的機制。從近年來學習型企業建設成功實踐來看，學習不僅要靠自覺，更多是靠制度。只有完善和落實學習管理、考核、激勵等方面的制度，才能把學習任務由軟變成硬，由活動式變成常態化，由要我學到我要學，由自己學變成集體學，從而為推進學習型企業建設提供根本保障。企業要根據自己實際，建立學習月、學習日，將工作學習化，規定動作有保證，自選動作有特色。學習的目的是為了運用，在理論聯系實際、增強學習的針對性和實用性。

④抓創新。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。沒有創新，企業也不能很好的發展。建設學習型高速公路企業，也要創新學習模式。創新學習理念，在學習上：一要加強培訓，拓展職工學習的途徑，強調“培訓是職工最大的福利”的理念。二要創新學習的模式，倡導“工作學習化，學習工作化”的理念，在公司的學習型環境中把工作中的問題解決。三要突出團隊學習，拓展團隊學習的途徑和方法，并將各級組織的討論、交流、總結和分享等活動賦予團隊學習的內涵，突出成果共享的理念。

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