主題一 自我展示

【閱讀前言】

世間的每一個人都有著自己獨特的個性。個性是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質，換言之，個性是人的一種存在方式。作為青少年的一代，尤其應當擁有自己的個性。保持個性、彰顯本色，是每個人都應追求的目標。但是，好高騖遠、恃才傲物不是個性；目空一切、自以為是、剛愎自用也不是個性。這是一個張揚個性的年代，但張揚個性并不等同于標新立異。發展個性當以道德為基礎、以正義為前提、以法律為準則。

【閱讀選文一】

沿著鴿子的哨音／我尋找著你／高高的森林擋住了天空／小路上／一顆迷途的蒲公英／把我引向藍灰色的湖泊／我找到了你／那深不可測的眼睛

坐在臺下看自己

□古保祥

一個從小喜愛鋼琴演奏的男孩子，正坐在屬于一個人的舞臺上表演，臺下是萬千觀眾，他們個個屏息靜聽著，對男孩子的表演報以熱烈的掌聲。

男孩子一度高傲無比，因為他覺得自己的才能與表演已經超越了前人。他原來與觀眾們打招呼時，總是謙謙君子的形象，但后來，才能的蛀蟲侵蝕了他的肌體，他開始不可一世，每逢觀眾向他鼓掌時，他臉上的表情明顯帶著不屑一顧。

一日，他路過自己的故居，那是一套舊式的房子，他出名后覺得十分齷齪，索性送給了一個以前看門的老人了。

老人過來與他打招呼，他敷衍了幾句，覺得他的形象低矮無比，與他說話，顯得自己沒有高貴的形象，他找了個借口，便想離開這是非之地。

老人最后的一句話提醒了他：孩子，我看了你的演出，十分精彩，只是，我覺得你的面目可惡，你是不是病了？

我的面目可惡嗎，這簡直是天方夜譚，男孩子根本不相信老人的話。

另外一個時機，他偷聽到了觀眾們的對話，他們談話的內容與老人大體相仿：這孩子怎么面目可憎起來了？

男孩子恍然大悟，他將自己演出的照片收集起來，果然看到了自己扭曲的臉龐，一種高高在上的猙獰，一種想擺脫塵世卻依然曲高和寡的無助。

這個叫朱爾·讓桑的男孩子在夜里產生了一個奇怪的想法，他想坐在舞臺下面看自己的演出。

這簡直是匪夷所思，在1878年的法國巴黎，這個年僅18歲的小男孩突然宣布了自己退出演藝界的通知，一時間舉國嘩然，而他卻依然執著堅定，從此銷聲匿跡。

這個男孩子開始研究一種叫攝像機的東西，他利用前人的成果和自己的想象，加上自己從小就有的機械天賦，在1908年制造出了世界上第一臺攝像機。

一個驚人的消息震動了法國藝壇，一個30年前的鋼琴家朱爾·讓桑重出江湖，他讓攝像師在臺下錄制自己演出的全部內容，然后整晚地進行觀摩，他修正自己不該有的動作與面目，從而還觀眾一個更加動人真實的自己。

在以后的演藝生涯中，由于無法改變自己臉部表情的僵硬，他再一次退出了藝壇，這一次退出，是徹底的決絕，是一種看淡自己的從容，他從此留給人們的是無盡的遐想。

坐在臺下看自己，這也是天后王菲的人生夢想，她說過：我多想坐在舞臺下面，看自己的表情有多么的緊張，我多想還觀眾一個完美的自己。

有幾人有這樣的夢想？我們每個人都處在高高的舞臺上面，我們可以表演善良，也可以送給大家丑陋，但我們有幾個人想過臺下的觀眾。

有時候，我們不經意流失的，可能就是自己珍貴的表情，而這些表情，恰恰印證了一個真實的自我。

［選自《意林（原創版）》 2011年3月］

閱讀手記

坐在臺下看自己，帶著幾分清醒，有著幾分悵惘。世間的每一個人都生活在自己的舞臺中，這個舞臺每天都提供給我們表演的機會，可我們有時卻因為表演得太過投入而忘記了臺下的觀眾，呈現給他們一副可憎的面目，而讓一個真實動人的自我漸漸離觀眾遠去。文章從攝像機的發明人朱爾·讓桑的經歷開始談起，不徐不疾娓娓道來；然后聯系天后王菲的人生夢想，又一次談到“坐在臺下看自己”對每個人感悟自我、感悟人生、感悟社會的重要性；提醒人們，要時刻關注坐在臺下的觀眾，同時也要清楚地認識到，我們不經意間流失的，不僅僅是自己珍貴的表情，而且是丟失了真實的自我。人，應該在生活的舞臺上表演自己的時候，時時想著觀眾的感受，不要把自己看得太重，還大家一個真實而動人的自我。

【閱讀選文二】

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”或許，李娜也有著李白式的狂放不羈與灑脫飄逸。

“個性”不應成為“隨性”

□關 尹

或許從來沒有一名中國球員，能像李娜這樣，以突破性的成績吸引關注的同時，不時也會伴隨爭議的雜音。

巴黎銀行公開賽，李娜今日沖擊四強，但有關她的場外話題，仍在愈演愈烈。只不過這一回，力挺的少了，質疑的多了。

個性十足

讓李娜陷入輿論旋渦的，正是這樣一句話。之前在接受國外某媒體采訪時，她一如既往地展示了自己的直率：“我只是一名網球運動員，我來到這里比賽并不是為了我的國家。”她還補充說：“我知道如果自己想什么就說什么，或許有許多人會因此討厭我，但是那沒關系，我心里舒服了就行。”

李娜或許是“舒服”了，但很多中國人可能會因此“不舒服”。正如一名網友所言：“看到李娜這句話，只能感到痛心。一些80、90后只知道張揚自我個性，忘了基本的做人道理。不贊同什么事情都必須說感謝祖國、感謝政府的話，但至少別忘了自己是誰。”

必須承認，李娜的確是一個與眾不同的球員。她的風趣幽默、她的不遮不攔讓很多人津津樂道。人們欽佩李娜在球場上的實力，也欣賞她開朗直率、敢說敢做、樂觀開放的心態。她用自己招牌式的幽默語言，在全世界人民面前展示了中國人的全新形象。既有武漢女孩的聰明睿智，又有湖北女人的干練潑辣，再加上近乎先天的“眼里不容沙子”，李娜的出現與走紅，注定會成為一道特別的風景線，分明是一位“個性姐”，這樣的“國際娜”已經被很多人視為姚明、劉翔之后，中國體壇的新偶像。

可對于李娜本人而言，這樣的“等號”壓力太大，所以她急于撇開。也有人認為，率直的她只是說了一句大實話，不應遭受如此非議。問題是，這真的是一句“實話”嗎？

言語欠妥

從當初的只身闖天下，到如今國際大品牌贊助一個接一個，李娜的生活早已不像過去那般窘迫，這當中最重要的原因，自然是她取得了法網冠軍的成績。可當下的世界網壇，打得好的女選手多的是，為何偏偏李娜會如此備受青睞？不可否認的是——因為她的身后，是13億雙中國人期盼與關注的眼睛，這是一個無比龐大的市場。從這個角度而言，李娜的哪一場比賽，會是單純的“個人賽”？

盡管已經“單飛”，但與國外很多完全靠個人奮斗的職業選手不同，李娜早年有很長的一段時間，是在國內的專業隊訓練，她能夠有如此扎實的技術功底，舉國體制也功不可沒。因此，她又怎會是一個單純的“個體戶”？

其實，在國際賽場上拿著中國護照，本身就代表著中國。李娜自己也是“愛國”的，很多人都記得，今年年初在澳大利亞珀斯舉行的霍普曼杯上，李娜在單打中拼盡全力連勝三場，避免了中國國家隊全敗的尷尬局面。她是“這樣”做的，為何偏偏要“那樣”說？

也許只是不經意間說的一句話，卻會傷害一些中國球迷的感情。不容忽視的是，李娜的粉絲中，還有為數眾多的青少年網球愛好者，甚至包括不少孩子。在打球之外，李娜是不是同樣應該起到表率和榜樣的作用呢？

新時代的運動員可以有個性，也應該鼓勵有個性，但“個性”不應該成為“隨性”的擋箭牌。

（選自《新民晚報》2012年3月15日，有刪改）

閱讀手記

青少年應當擁有自己的個性，獨立的個性才能表明你的存在，但是，張揚個性并不是標新立異，要以正確的價值觀為基準。發展個性可以，但不能違背做人的天性和社會的良知。李娜在說出這些話時，當然彰顯了她坦率的個性，但她在強調自己真實個性的同時，卻忘記了自己也是一個中國人：不管走到哪里，去做什么事，她本身就代表了中國，并不是自己說不代表中國就可以不代表的。

【閱讀選文三】

你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對付。

——豐子愷

我只做郭敬明

□郭敬明

我17歲就出道了。那個時候年紀小，連新聞里說一句我不好的話，我都會難過很久，更何況是編一些我完全沒干過的事情，就更崩潰了。心情很不好的時候，也會跟爸媽訴苦，跟周圍的朋友說為什么會這樣，我明明沒有說這話，明明沒有做這事兒，為什么寫出來會是這樣？但是漸漸地發現，其實這些都很快就過了，留不下什么痕跡，如果整天被這些事情困擾，就沒有精力去做自己想做的事了。所以后來就漸漸不管了，因為久了你就會知道，哪怕再惡劣的新聞，它一瞬間就會被更惡劣的新聞所取代。

我們確實沒有經歷過什么生死存亡的事情，之前跟黃永玉老師聊天，采訪秦怡老師，他們都聊過年輕時經歷的戰亂、饑荒，這些確實我們沒有經歷過。我們經歷的是什么？高考的壓力、學業的困惑、獨生子女的孤單，這種東西好像很微不足道，跟前輩經歷的那種大時代的動亂很難比，那沒有辦法，這就是我們的事情。所以我只能在我的生活里面寫我覺得悲傷的東西。

……

真實的我就是崇尚名牌，我也不想去掩飾，每一次要拍照時，我就換一身特別廉價的、樸素的衣服，給大家扮演一個好好學生的形象，我覺得沒必要，如果你認為崇尚名牌是缺點，那我也不想掩飾這個缺點，我也讓你看到我不是一個完美的人，我也有很膚淺、很討人厭的地方，我不是完美的標本，我是一個真實的人。

我不想扮演一個意見領袖，我覺得已經有人在做了，而且做得很好，大家也很喜歡，我干嗎非要自己也扮演成他那樣。就像我現在是一個成功的主編，一個優秀的出版人，策劃了大量的暢銷書，但是我不能對每一個人都說，你也必須像我一樣，你也來做主編，你也來做暢銷書，那就亂套了，各自做好自己最擅長的事情，各自做好該做的事情，我覺得就OK了。

我是迷戀財富，但是不等于我喪心病狂，我沒去殺人賺錢，我辛苦勞動，每天睡四五個小時，辛辛苦苦付出，如果這樣我都還不能賺錢，那就太不公平了。幾年以來我都沒有旅游過，我沒有跟爸媽過過一次生日，我一個假期都沒有，我一直都在工作，如果我都還不成功，那這個世界就沒有公平可言了。

我在完成自己一個又一個目標，實現自我價值。我只會一步一個腳印地按照我的規劃去完成。

他們也逐漸失去了真實的自我。做真實的自己，才不會在這個世界上迷失自己的方向。

（選自《視野》2012年第1期，有刪節）

相關鏈接：

新聞背景：胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話中，希望青年人把全面發展和個性發展緊密結合起來，保持個性、彰顯本色。在現實生活中，如何保持和發展個性？關于個性發展，又存在哪些困難和疑惑？

創造環境 善待個性

□雷泓霈

促進個性發展、培養個性人才，基礎工程是造就尊重個性、不媚俗的教育和社會環境。想起了這么一個故事：山東曲阜師范大學曾有一位“最怪的教授”陶愚川先生，與學術界同仁從無聯系，甚至跟本校、本系的同事都互不來往。但陶先生寫的巨著《中國教育史比較研究》一面世，就震撼了學術界。對于這樣的“怪才”，學校領導頗為開明，采取了最合適的方式來對待他，在專家樓里破格安排了一位年輕職工做他的鄰居，每天去看看他是否需要幫助，使這位孤單老人得以安心治學。

講這個故事，并不是說個性就是“怪”“奇”，不食人間煙火，而是說個性的存在發揚及作用的發揮，需要一種寬容而善待個性的環境。多一點兼容并包，少一些求全責備，個性人才就能得到如魚得水、才有所用的環境，有鋒芒也不會受到打壓和否定，而是受到保護和鼓勵。這需要營造一種“重才、識才、育才”的教育和文化氛圍，也需要教育制度和人才制度的有力保障，有了這些文化土壤，個性才會生長，個性人才才會如雨后春筍般不斷涌現。

（選自《人民日報》2011年5月5日）

【任金海／供稿】