第二節 吟詠詩韻

詩韻，就是詩歌的音韻。吟詠詩韻就是來通過聲情并茂的誦讀、吟詠，來體味詩歌中所蘊涵的思想感情。

法國著名的文藝理論家丹納在《藝術哲學》中說：“人的喜怒哀樂，一切騷擾不寧、起伏不定的情緒，連最微妙的波動、最隱蔽的心情，都能由聲音直接表達出來。”我們吟誦詩歌，目的是領會作品中所蘊涵的神韻。這種神韻既來自作品的精神之美，同時也來自作品聲調格律的音樂之美。通過誦讀，我們可以感受聲韻節奏的不同特征，進而體會到詩歌的精神美、音樂美，把握作品中所蘊涵的不同韻味。

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如何通過外部的聲音來感受詩歌中所蘊涵的思想感情呢？

一、定準基調

基調在音樂作品中主要是指高低長短，配合成組的音調。誦讀中的基調是根據感情而確定的氣息、音色。一般來說，愛的感情“氣徐聲柔”，憎的感情“氣足聲硬”，悲的感情“氣沉聲緩”，喜的感情“氣滿聲高”，懼的感情“氣提聲凝”，欲的感情“氣多聲放”，急的感情“氣短聲促”，冷的感情“氣少聲平”，怒的感情“氣粗聲重”，疑的感情“氣細聲粘”。

二、掌握一定的聲律知識

1.詩歌的節奏。詩歌節奏體現在節拍的劃分上，漢字以一個字為音節，四言詩四個音節一句，五言詩五個音節一句，七言詩七個音節一句。但是，一句詩中的幾個音節并不是孤立的，一般是兩兩組和形成停頓。四言是兩頓，音節是二二；五言是兩頓或三頓，音節是二三、二一二或二二一；七言是四頓或三頓，音節是二二二一、二二一二或二二三。詞曲的誦讀，比較復雜，但總體上要根據情感的需要來進行節奏的把握和節拍的劃分?？傊?，節拍的劃分要根據詩歌韻律的特點，更要根據內容和詩意表達的需要來進行，要特別注意不可“讀破句”！

2.詩歌的押韻。押韻是字音中韻母部分的重復，也就是同一韻母在一定的位置上有規律地重復，猶如樂曲中反復出現的一個主音。整首樂曲由它貫串起來，把渙散的聲音組織成一個整體，使人讀前一句時可以預想到后一句，讀后一句可以回想起前一句。詩歌的押韻是在句尾，句尾總是意義和音節較大的停頓之處，所以造成的節奏感就更加強烈。近體詩的押韻要求嚴格，無論是律詩還是絕句，雙數句尾字必入韻，首句比較靈活可以押韻也可不押韻，且只押平聲韻，其他的韻尾要一韻到底，中間不能換韻。

3.詩歌的音調。詩歌的音調主要是借助平仄組織起來的。在節奏點上的字音通常按照“平長仄短、平低仄高”的原則來處理。平仄有規律的交替和重復可以使音調起伏、和諧。近體詩的平仄規律是：一句之中平平仄仄相間；一聯之內上下兩句平仄相對。總之，就是整齊中有變化，變化中有整齊，抑與揚有規律地交替重復，使音調和諧。詩歌還常常借助雙聲詞、疊韻詞、疊音詞和象聲詞來求得音韻的和諧。這些詞在中國古典詩歌里運用得十分廣泛。如“青青子衿，悠悠我心?！薄疤鎏鰻颗Ｐ牵ê訚h女?！薄皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！边@些詞的運用，不但增加了詩歌的音樂美，而且加強了抒情效果。

三、體會詩文的韻律

詩文的韻律體現在音頓的疏密、音尾的長短、音高的抑揚、音量的強弱上。一般來說，每個節拍的后一個字遇到平聲時，可適當延長，遇到仄聲時宜作停頓，這樣會使詩歌在朗讀過程中收到抑揚頓挫的效果。

吟誦詩歌要注意音調的高低與平仄的配合，即語調的抑揚。一般來說，語調高的適合表達激昂、愉悅的情感，詩歌的意境比較開闊；語調低的適合表達深沉、憂傷的情感，詩歌的意境較為狹窄。抑揚的對比不僅體現韻律之美，而且應與作品的思想感情相一致，隨意性的高低起伏，拿腔拿調是不可取的。

詩歌要想吟詠出詩韻，還要注意語音的輕重。可根據語義的主次，來判斷語音的輕重之別。誦讀詩歌時，要讀出輕重音，對那些特別能體現情感的字詞，就要采用重音來突出和強調。

詩歌是用來表達感情的，長句一般比較舒緩，表達的情感也比較柔和、沉痛、悲涼。因此，要讀得緩慢。短句一般比較急促，表達的情感比較輕快、愉悅。因此，要讀得快速。如李白的《將進酒》，長句短句的參差錯落與作者的情感變化相協調，就要注意讀出徐疾，讀出變化。

總之，詩歌的思想感情，是通過聲情并茂的誦讀、吟詠才能領悟得到的。而且通過鏗鏘悅耳的朗讀，我們的身心會受到美的洗禮，不自覺地沉浸在古風雅韻之中，從而提升自身的閱讀能力。

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黃鶴樓

□崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

賞析：這首詩從黃鶴樓這個點向外輻射，既有對歷史的回顧與追思，又有對故鄉的深切思念。本詩情意悠遠綿長，所押的韻（樓、悠、洲、愁）讀起來也是徐緩而悠長的?！包S鶴”這個雙聲詞連續出現了三次，雖打破了律詩平仄的格律，但造成了一種新的節奏感，收到了蕩氣回腸的音樂效果，恰當地體現了作者因登黃鶴樓而產生的思古之幽情。此外，“悠悠”這一疊聲詞使全詩韻律綿長，強化了作者看到眼前景色而產生的寂寞。

歲暮歸南山

□孟浩然

北闕休上書，南山歸敝廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發催年老，青陽逼歲除。

永懷愁不寐，松月夜窗虛。

賞析：這首詩系作者歸隱之作，詩中發泄了一種怨憤之情。詩的開頭兩句記事，敘述了作者停止追求仕途，歸隱南山的現狀；三、四句說理，抒發了作者懷才不遇的感慨；五、六句寫景，作者自嘆虛度年華，壯志難酬；最后兩句闡發了作者愁寂空虛之情。全詩語言豐富，層層輾轉反復，風格悠遠深厚，讀來韻味無窮。

東都望幸

□章 碣

懶修珠翠上高臺，眉月連娟恨不開。

縱使東巡也無益，君王自領美人來。

賞析：從字面上看，這首詩寫的是“宮怨”，是東都宮女對君王的怨恨。實際上，這是一首隱喻詩，它的主旨不是“宮怨”，而是“士怨”，即準備應試的知識分子對主考官的怨恨。作者以詩中的“宮女”喻士人，以“君王”喻主考官，以“美人”喻走主考官后門的應試者。此詩是對中晚唐時期科舉制度的揭露。全詩比擬貼切至，妙用隱喻，使人心領神會，含蓄有味。此外，詩的語言也頗有特色。詩的開頭兩句瑰麗多姿，雕飾工巧，“懶修珠翠”“眉月連娟”等寥寥幾字，把宮女姣美的形貌和懶洋洋的情態描繪得惟妙惟肖。愈寫出宮女之美，就愈顯出“君王”之惡，使詩歌極富表現力。詩的三、四句自然流暢，猶如口語。

摸魚兒 東皋寓居

□晁補之

買陂塘、旋栽楊柳，依稀淮岸湘浦。東皋嘉雨新痕漲，沙嘴鷺來鷗聚。堪愛處，最好是、一川夜月光流渚。無人獨舞。任翠幄張天，柔茵藉地，酒盡未能去。

青綾被，莫憶金閨故步。儒冠曾把身誤。弓刀千騎成何事？荒了邵平瓜圃。君試覷，滿青鏡、星星鬢影今如許！功名浪語。便似得班超，封侯萬里，歸計恐遲暮。

賞析：東皋，即東山，作者在貶謫后退居故鄉時，曾修葺了東山的“歸去來園”。本詞不僅描寫了園中的景色，還嘆恨自己為求功名而耽誤了隱居生涯。詞中的“儒冠”“身誤”“功名浪語”是作者經過宦海風波之后的憤激之語。本篇表現作者對官場生活的厭棄，對美好的田園生活的向往。

詞的上闋寓情于景，表現了歸隱的樂趣。詞中用了由大及細，由抽象到具體的寫法，先說園內景色如淮岸湘浦，是從大處落墨，總述全貌。接著寫雨至水漲，鷗鷺悠閑，這些雖是水邊常見的景物，但已見其明麗清幽。最后以“堪愛處”“最好是”引出野居幽棲的最佳景象。下闋即景抒情，表現了作者厭棄官場、急流勇退的情懷。作者直抒胸臆，認為做官拘束，不值得留戀。這首詞一反傳統詞家“詞須宛轉綿麗”的常規，慷慨磊落，直抒胸臆，詞境開闊。

夜渡湘水

□孟浩然

客行貪利涉，夜里渡湘川。

露氣聞芳杜，歌聲識采蓮。

榜人投岸火，漁子宿潭煙。

行侶時相問，涔陽何處邊？

賞析：本詩敘述夜渡湘水時的所見所感，表現出作者的淡雅、閑適以及對漁村生活的贊賞。詩的開頭兩句作者用白描的手法記述了匆匆趕路的情況，作者為趕路程，急于渡河而錯過了宿處，只好在夜里乘船渡湘水。中間兩聯從聽覺和視覺的角度寫景，尾聯表現了作者急于見到久別好友的心情，他不時地問船夫，涔陽在什么地方？何時才能到達？全詩敘述自然，情感真摯而恬淡，反映了漁村生活的寧靜、和樂，描述了采蓮女和漁夫的勞動情景，生動真實。

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一、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

終南望余雪

□祖 詠

終南陰嶺秀，積雪浮云端。

林表明霽色，城中增暮寒。

1.這首詩前兩句中哪幾個字用得妙？請結合詩句加以分析。

答：

2.“林表明霽色”一句描寫得極為生動，請簡要賞析。

答：

二、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

釣魚灣

□儲光羲

垂釣綠灣春，春深杏花亂。

潭清疑水淺，荷動知魚散。

日暮待情人，維舟綠楊岸。

1.這首詩的一、二句中哪兩個字用得妙？妙在何處？

答：

2.這首詩的三、四句作者寫釣魚灣中的景致，是一個特寫鏡頭，頗有情趣。詩中的“趣”是如何體現的？

答：

三、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

夢江南

□皇甫松［注］

蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋。

［注］皇甫松，唐代文學家，工部侍郎皇甫湜之子，字子奇，號檀欒子，睦州新安(今淳安)人。屢試不第，未出仕，后隱居不出，死后得唐昭宗追贈為進士。著有詩詞、小說等，尤以詞最著稱，在晚唐詞壇中占有非常重要地位。

1.“蘭燼落，屏上暗紅蕉”營造了怎樣的抒情環境？主要體現在哪兩個字上？

答：

2.本詞具有虛實相生的特點，請對此作簡要分析。

答：

3.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？

答：

四、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

長相思

□林 逋

吳山青，越山青，兩岸青山相送迎，誰知離別情？

君淚盈，妾淚盈，羅帶同心結未成，江頭潮已平。

1.這首詞的上闋由景入情，寫青山之無情，收到了“無理而妙”的藝術效果。請結合詞中內容分析這一特點。

答：

2.這首詞在歌唱生離死別時，收到了一唱三嘆的功效，作者是如何做到這一點的？

答：

五、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

采桑子

□呂本中

恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無別離。

恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團圓是幾時？

1.這首詞中“江樓月”的比喻很具有藝術特色。錢鐘書曾講過“喻之二柄”“喻之多邊”。錢先生在這里講的二柄和多邊，是指不同的作品說的。譬如說同樣用月來作比喻，在這篇作品里是褒贊，而在那篇作品里卻是不滿；在這篇作品里比圓，而在那篇作品里卻比明亮。那么，有沒有在一篇作品里用的比喻，既具二柄，又有多邊呢？其實這首詞就是。結合此詞，說說詩中作者是怎樣做到的。

答：

2.有人說這首詞是文人詞卻富有民歌的風味，詞中是怎樣體現這一點的？

答：

六、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

襄邑道中

□陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

1.“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風”這兩句按照一般寫法它們順序是可以顛倒一下的，說說作者這樣安排有何好處。

答：

2.“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”用了哪些表現手法？

答：

七、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

柳州榕葉落盡偶題

□柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

1.通觀全詩，為什么作者會產生“春半如秋”的感覺？

答：

2.這首詩中的“共”和“亂”用得精當，耐人尋味，請簡要分析。

答：

八、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

春 光

□唐 庚①

東風定何物？所至輒蒼然。

小市②花間合，孤城③柳外圓。

禽聲犯寒食，江色帶新年。

無計驅愁得，還捱到酒邊。

［注］①唐庚：北宋詩人。宋徽宗年間，被貶逐到惠州（今屬廣州）。②小市：指當地經營魚、鹽、酒、茶的集市。③孤城：指作者被貶之地惠州城。

1.首聯在全詩中有什么作用？請簡要分析。

答：

2.全詩在整體上運用了什么手法？表達了作者怎樣的情感？

答： 九、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

水調歌頭

□葛長庚

江上春山遠，山下暮云長。相留相送，時見雙燕語風檣。滿目飛花萬點，回首故人千里，把酒沃愁腸?；匮惴迩奥?，煙樹正蒼蒼。

漏聲殘，燈焰短，馬蹄香。浮云飛絮，一身將影向瀟湘。多少風前月下，迤邐天涯海角，魂夢亦凄涼。又是春將暮，無語對斜陽。

1.這首詞上闋的一、二句從哪些方面表現了作者離別的愁緒？

答：

2.這首詞的下闋營造了怎樣的意境？請結合具體詞句簡要分析。

答：

十、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

臨江仙

□趙長卿

過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐？懷家寒食夜，中酒落花天。

見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。

“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”兩句描寫了怎樣的意境？請簡要分析。

答：

十一、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。

菩薩蠻［注］

□王安石

數間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風。

梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關情，黃鸝三兩聲。

［注］這首詞為作者晚年隱居江寧半山之作。

這首詞前兩句表明了什么？“閑”字有何表達效果？

答：