淺談幼兒舞蹈教育在幼兒成長中發揮的作用

摘 要：幼兒舞蹈是幼兒藝術素質中非常重要的一個組成部分，它直觀形象、生動活潑、深受孩子們喜愛。幼兒在舞蹈活動中，不僅身體的各個機能能得到鍛煉的目的，還能在感受舞蹈的愉悅，并在享受音樂、舞姿的同時，激發孩子的想象力和創造力，提高智力水品，發展審美意識，從而使幼兒得到全面的發展。

關鍵詞：舞蹈教育 幼兒教育 審美意識

前言

幼兒舞蹈像一幅色彩斑斕的畫卷，像一首天真無邪的詩歌。舞蹈在幼兒成長中起到了非常重要的作用，它符合幼兒天真活潑，好動好奇，模仿性強的心理特點；又能通過舞蹈的活動鍛煉幼兒的身體素質，培養幼兒的審美意識，在輕松快樂的氣氛中，得到美的熏陶，對幼兒素質教育起到了促進作用。

一：幼兒舞蹈教育的意義

舞蹈是影響幼兒生長發育的重要因素之一。對幼兒來說，舞蹈是一種本能的需要。觀察一下幼兒在說話之前，基本上是用動作來表達意思，每當看到舞蹈畫面和悅耳的音樂，都會跟著舞蹈或者哼唱，舞蹈也是最好的游戲之一。幼兒在舞蹈活動中，自然而然地鍛煉了他們的身體，促進了身體的正常發育，使幼兒骨骼強壯，肌肉結實，內臟器官的機能得到提高，腦中樞神經系統的能力得到改善，反應靈敏，頭腦靈活。同時，更能加強幼兒對外界的適應能力以及對疾病的抵抗能力，促進幼兒生理和心理的發展，培養孩子健康向上，活潑開朗的性格。

二：舞蹈的教育作用

（1）能夠提高幼兒的觀察力、感受力、模仿力、記憶力、想象力。

舞蹈對幼兒一般知識的學習，以及智力開發起到不可估量的作用。當幼兒接受各種教育，學習各種知識時，都需要通過觀察、比較、模仿、思維來實現，幼兒在對舞蹈進行模仿，記憶的過程中，通過親身感受，最大限度的使幼兒的心理素質和生理素質得到訓練。

（2）能夠鍛煉幼兒的反應能力和動作協調能力。

因為舞蹈是包括各種形體動作和豐富的面部表情，以及音樂節奏的人體動作藝術。學習舞蹈，熟練掌握舞蹈的各種動作技能，能夠促使大腦中樞神經的發達，改善大腦工作能力，協調控制大腦興奮和抑制系統，提供平衡能力和靈活能力。

（3）能夠開發幼兒的潛在智能。

舞蹈通過對幼兒的手、足、胸、腰、臂、腿的擺動中，和上、下、左、右、前、后、高、低的跳躍活動中，加速血液循環，提高心肺功能，使大腦血液循環和供養情況處在一個積極的活動狀態，這樣一來，使幼兒的潛在智能有更高的幾率得到開發。

（4）受到美的熏陶。

這是舞蹈的另一個特點，通過培養幼兒良好的習慣和個性進行美育，要求教師不但要做到美育，還要做到德育。在幼兒教育中往往是寓德育于美育之中，舞蹈內容與形式都是多種多樣的，它適合幼兒活潑好動的性格特點，通過各種舞蹈的學習，使幼兒接受美的熏陶和教育，置身于美的環境之中，對未來充滿美的向往，并借此來培養幼兒的思想品德和優良的個性。 作為教師，我們畢生要遵循的原則就是“德藝雙馨”。

（5）增強集體觀念，加強團結協作的意識。

幼兒舞蹈大多是集體舞蹈，或者是群舞中有領舞的形式。幼兒有好表現自己，有好奇心，愛美，情緒不穩定等心理和生理特點，要在舞蹈課堂中增強幼兒之間的友誼和團結，培養幼兒的上進心、責任心、集體榮譽感和集體觀念，這樣才能使幼兒舞蹈教育符合它自身的特點，更有助于安排教學。

三：舞蹈室促進形體美的重要運動

舞蹈不僅能促進幼兒大腦神經系統的發育，更重要的是還能鍛煉幼兒的肌肉與骨骼。大量事實證明，凡是學習舞蹈的孩子，均有食欲好，睡眠好，身高，體重增長快等特點，舞蹈鍛煉使幼兒的心肺功能得到加強，肌肉和蛋白質的吸收和儲存能力增強，肌肉更結實有力，韌帶更柔軟有彈性所致。

但是需要注意的是，幼兒身體還處在發育階段，控制不好走、跑的速度，方向辨別能力差，骨質不堅硬，容易變形，肌肉纖維細嫩，關節靈活性大。訓練時，一定要注意保護幼兒的運動系統，訓練時間不宜過長，訓練動作不宜過猛、過烈、過急，舞蹈編排上也要注意以動力性的動作為主，靜力性的動作越少越好。訓練方法也要準確、適度。

結束語:

“素質教育，藝術先行”。舞蹈教育作為藝術教育的一個方面，它具有得天獨厚的優勢，尤其是在幼兒舞蹈教育上，它的律動更為歡快明朗，情感更為豐富活潑。無論是外在動作語言，還是內在思想內涵，無不包容幼兒特有的“童心”與“童趣”，蘊涵著對孩子“真善美”的真切感受力和親和力，對幼兒智力開發，道德品質的養成，身體素質的提高，審美能力的培養等等，都有著無法代替的積極作用，是鍛煉孩子藝術素質，塑造孩子個性的重要途徑。

參考文獻：

[1]《學前兒童音樂教育》. 徐卓婭人民教育出版社.

[2]《幼兒游戲音樂教育》. 陳淑琴上海社會科學院出版社.

[3]《幼兒心理學》. 高月梅張弘浙江教育出版社.