本科畢業生主觀幸福感的調查研究

摘 要：運用鄭雪修訂后的《國際大學調查》（ICS）問卷對250名本科畢業生進行抽樣調查，分析了是否考研與就業壓力對本科畢業生主觀幸福感的影響研究。結果顯示本科畢業生所面臨的階段性問題（就業壓力）對主觀幸福感的影響較大。

關鍵詞：本科畢業生 主觀幸福感 就業壓力

大學生是未來社會建設的中流砥柱，其心理健康水平將會影響整個社會的發展。而作為即將畢業的大學生來說，究竟是步入社會還是繼續進行學校教育，這一問題困惑著大部分的學生，嚴重影響了大學生的主觀幸福感，降低了大學生的心理健康水平。而主觀幸福感是心理健康水平高低和心理健康質量的標準。所以本研究將從大學生主觀幸福感角度來研究大學生心理健康水平。

一、方法

1.對象

采取隨機抽樣法，從某本科院校選取250名在校本科畢業生作為被試。共獲得有效問卷216份，有效率86.4%。其中女生101名，男生115名；考研人數96人，非考研人數120人。

2.工具

采用主觀幸福感量表，此量表根據Ed Diener等人編制的《國際大學調查》量表，由鄭雪修訂而來，有較好的信度和效度。該量表包括總體主觀幸福感、生活滿意度、積極情感和消極情感四個維度。

3.施測過程

量表采用筆答的方式，以班級為單位分發量表。統一指導語，主試向被試強調量表為匿名填寫，不會泄露個人隱私。完成問卷后當場收回。

4.數據處理

本研究使用spss17.0軟件進行統計分析。

二、結果

1.本科畢業生主觀幸福感在性別、是否考研上的差異

注 * p<0.05，**p<0.01

表1顯示男生和女生在總體主觀幸福感、積極情感、消極情感上都存在顯著差異，即女生的總體主觀幸福感、積極情感顯著高于男生，男生的消極情感高于女生；在生活滿意度上女生和男生沒有顯著差異；是否考研對各因子的影響都沒有達到顯著差異。

2.本科畢業生主觀幸福感與各因素的相關性

表2顯示性別與總體主觀幸福感、積極情感、消極情感有很大的相關；是否考研與主觀幸福感各因子之間都沒有相關性；就業壓力與各因子都有非常顯著的相關。

三、分析與討論

1.本科畢業生主觀幸福感的性別差異

本科畢業生的主觀幸福感存在顯著的性別差異，只有在生活滿意度上差異不顯著，但女生的生活滿意度仍然高于男生。鄭雪等研究表明，在主觀幸福感及生活滿意度上，女生顯著高于男生[1]。這可能是由于男、女的性別角色特征不同，男生所面臨更大的壓力。現代社會雖注重男女平等，但傳統思想還是使男生承擔著更多的家庭和社會責任，對未來有著較高的抱負，但嚴酷的現實使他們舉步維艱。女生則容易滿足，承擔的責任和壓力也相對較小，心態相對平和[2]。

2.是否考研對主觀幸福感的影響

研究顯示，雖然考研學生與非考研學生在主觀幸福感上不存在顯著差異，但是考研的學生在總體主觀幸福感、生活滿意度、積極情感上都略高于非考研學生，在消極情感上卻略低于非考研學生。這可能是因為，考研學生精力主要集中在學習上，很少關注生活中的其它問題，生活緊張而充實，就業壓力相對較小。

3.就業壓力對主觀幸福感的影響

表2中顯示就業壓力與主觀幸福感之間存在高相關，就業壓力對主觀幸福感影響最大。作為即將畢業的大學生，大部分人的頭等大事就是找到一個好工作。然而在高等教育大眾化的今天，大學生已經不再是象牙塔里的天之驕子。市場化人才配置機制給大學生帶來了挑戰和激烈的就業競爭，這均給大四學生造成了巨大的心理負擔[3]。

參考文獻：

[1]于靜華．大學生主觀幸福感研究綜述[J]．哈爾濱學院學報，2005，26（5）：97—99.

[2]張羽，刑占軍．大學生群體主觀幸福感的初步研究[J].青少年研究，2005（4）:7-9.

[3] 陳鵬，陳曲．大學生主觀幸福咸綜述[J]．綏化學院學報，2007，27(6)：178—180.