“著”的無界性分析

（一）無界性有界性

沈家煊在其《“有界”“與無界”》中闡述了人類認知上的一對對立即 有界與無界的對立。其是人類最基本的認知體驗和認知概念之一。人最開始從自己的身體體會到了有界與無界，人可以呼氣與吸氣，人可以進食可以排泄，這就說明了人體是一個大的容器，那么這個容器就一定會有界內和界外之別。進一步分析，無界事物的內部都是同質的，有界事物的內部都是異質的。如水是無界事物，無論怎么劃分他還是一滴水，但是桌子則不同，它是由基本分組成的，分割之后各部分將不再是桌子了。這是有界性與無界性在事物體上說的，其通過隱喻便可體現并作用于動作行為上，也就是說動作行為也分為有界與無界。從動詞的角度來看，有界的動作在時間軸上有一個起點和一個終點；無界動作則沒有起點和終點或者是只有起點沒有終點。例如“我跑到學校”開始跑是起點，到學校是動作的終點，因此這是一個有界動作。反之“我很想家”這個動作我們就很難確定其起點和終點了，因此這個動作是無界動作。

沈家煊就此總結了有界與無界動作的幾點區分：

（1）無界動作的內部是同質的，有界動作的內部是異質的。如我很想家，把其內部任意分割都是我想家。相反我跑到學校卻可分為我到了學校 我開始跑 我正在跑等等。

（2）無界動作具有伸縮性，有界動詞沒有伸縮性。我很想家在延續時間上拉長或縮短仍舊是我很想家，但是我跑到學校將其拉長或縮短就不再是跑到學校了。

（3）有界動作具有可重復性，無界動作沒有可重復性。我跑到學校這個動作可以重復一次兩次三次……，但是我很想家就不能分出次數。

（二）下面我們就助詞“著”來分析。

通過上文對于以前學者們對于動態助詞“著”研究成果的引述我們已經知道動態助詞“著”具有表示行為動作或者狀態持續的語義。由于“著”的這種表示動作在某段時間的一種持續或是狀態的持續，那也就說明了“著”所表示的動作是在時間軸上沒有進行完畢的，是沒有終點的。

戴耀晶在其《現代漢語時體系統研究》中認為“著”首先具有“非完整性”，指的是“著”對事件內部的觀察是局部的.如：例1他注視著地圖上日軍據點之間的空白區，表示敵我態勢的紅藍箭頭犬牙交錯.（都梁《亮劍》）.

例2大家開懷暢談著三年同窗的趣事。（朱文華《愛的復活）

例1中的“注視著”關注的是“注視”的過程，至于何時開始“注視”、“注視”持續了多久，又何時結束，皆不在“注視著”的觀察范圍.

例2的“暢談著”同樣也是對“暢談”的持續過程的關注“暢談”的起點、終點以及“暢談了多久”都不關心.。

戴耀晶的非完整性也就是沈家煊的無界性的另一種同義表達。

對于“著”的無界性，陳忠：在《“著”的語義特征對其句法分布規律的制約》中從“著”的原始義進行分析，追蹤其無界性的成因。即“著”表“附著”的原始義決定了它的“無界”特征.從認知角度看，物體A與B如果保持“附著”的關系，二者交界處必然擁有連續性空間區域，區域內呈現均質、連續、同步的特征，其界限可以淡化甚至消失.這一特征反映在認知主體心理當中，其心理空間上的界限往往也可

以淡化蕓至消失，這就是典型的“無界”（unbounded）特征。

在這里“著”原始表附著義是已經得到公認的了，見諸多關于助詞“著”語法化的文章，在此不做細究。

最后為了再次證明著的無界性，我們試舉幾例，看其與有界性動作的排斥性。

*這樣我就揭開著謎底.

*我舒適地伸直著我的腿

以上兩個例句中的動作都是有界性的 ，如“揭開”中“揭”這個動作是起點 ，“開”是終點；“伸直”中伸是起點 ，“直”是終點，但兩句都句子的錯誤應用是不符合語法規則的。如果兩句中的“著”都改換為“了”就成立了。這樣的有界性的動作，被稱為的動結式詞語包括夸大、擴大、提高、降低、等等.

再有，“著”也不能用在帶有趨向補語的動詞或者短語后面.

*他說完大步流星地走出著衛生院的大門.

*我沖出著房間，飛快下樓.

*我辨明了方向后，急忙循著喊聲奔去著.

上述例句中的“著”都是錯誤的表述，我們的語感會自然的將“著”換成“了”。原因也在于這些動詞包含的趨向補語，標示了動作的方向，即動作含有終結點，動詞是有界的。和“著”的無界性抵觸，不能用在一起。只要將含無界特征的體標記“著”換成具有有界特征的完成體“了”，句子便合格了。

龔千炎（1992）認為，這些動結式動詞和動趨式動詞，它們都是終結動詞，即它們由動作行為及其結果合體而成，動作一開始便必然向終結點演進，這也就是他們與表示無界性特征的“著”相排斥的的原因所在。

綜上所述，我們認為助詞“著”是屬于無界性動作范疇的。

作者簡介：萬國鵬（1987—），黑龍江蘿北縣人，東北師范大學文學院文字學專業2011級碩士研究生，研究方向：現代漢語。