新材料作文的選兵布陣

摘 要：本文主要從選材和布局上告訴學生如何提高新材料作文（主要是材料作文和話題作文）的寫作水平，幷以此為主線來談這樣做的意義。

關鍵詞：布局；選材;新材料作文

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A

文章編號：1992-7711（2012）09-048-1

現在新材料作文已成為諸多高考試卷作文命題的主要形式，它基本上是材料作文和話題作文的有機綜合，且越來越受到廣大師生的重視與歡迎。但不少學生霧里看花，并未很好地掌握寫作的技巧。其實，只要我們平時在作文訓練時，不斷地總結規律，摸索方法，在短時間內就能快速地提高自己的作文水平。

一、好文章要敲定一個好題目

俗話說：“看書看皮，看報看題。”好題目猶如炯炯有神的眼睛能很好展示我們的思想境界，也是第一道亮麗的風景線。有不少學生不重視擬題，隨手取題（小議、淺談“××”），或者就直接用話題為題，這就失去了先露一手的好機會，也給評卷老師帶來不好的印象，因此我們應高度重視取題。

1.要用點“手法”進去。2001年高考作文擬得好的題目大都如此，《誠信是金》、《生命“誠”可貴》，2005年江西卷《鄉村的臉》，2008年遼寧卷《讓心靈美麗如花》，2008年全國（I）《生命！生命！！》

2.要草擬二三個題目，比較后再確定。2006年4月的上饒地區第二次聯考的話題作文“合作”。一個考生先取了三個題目：①“團結就是力量”（走題），②“世界需要合作”（大了），③“合作的天空萬里無云”（較好）。經比較分析后，敲定了③。俗話說：“不怕不識貨，就怕貨比貨”。比了還真不錯！

3.要簡潔扼要，字數以四到十個為宜。如2008年高考作文題目，《變味的善良》、《帶著感動出發》，2007年江西高考作文題目《語文，心中一泓清泉》或《語文，想說愛你不容易》，《餡餅？陷阱！》、《打假與假打》、《錯！錯！錯！》、《短暫的永恒》、《陽光下的罪惡》、《7-1=0》等等，這些題目確實不錯，真是“題好一半文”！

二、作文有了好頭，更應選好兵排好陣

先鋒是首段。先鋒要威武雄壯，輕裝上陣，出其不意，展我軍威，為后面的大部隊鋪平道路。作文開頭也如此，但具體寫法各有千秋。下面還是讓我們先看山東一考生的優秀作文《所欲有甚于生者》的首段：①“人生自古誰無死，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇；“寧可餓死，不領美國的‘救濟糧’”是朱自清的選擇；“鞠躬盡瘁，死而后已”是溫家寶的選擇。②歷覽古今圣賢，我發現選擇竟有著如此豐富的蘊涵。③背負著五岳的滄桑與巍峨，他們用一種亙古不變的聲音呼喊“所欲有甚于生者，故不為茍得也。”④凝望歷史時空，有些人選擇了堅毅，有些人選擇了奮起，甚至選擇了死亡。⑤他們用行動詮釋著生命，演繹著生命，亮麗著生命。

首段僅用了五句話，可謂簡明有力！①用了排比和引用，既說明選擇內涵的豐富，又展示作者博覽群書的好功底；用②小結又點話題；又用③點本文的題目；④⑤又用排比總領下文二、三、四段。這樣的開頭一箭多雕，可謂妙矣！

先鋒開了道，主體部分的材料應排布好。

材料要有古今中外的，更要有針對性的、當代性的。作文是現實生活的反映，不少考生深知這一點。2008年一位安徽考生的作文《帶著感動出發》：從“感動中國”2006年度人物的事跡中，我發現他們雖千差萬別，但他們都是帶著感動出發，人生的道路上綻開著一朵朵感動之花……接著文中主體部分用分論點排比成段，分別列舉了2006年感動人物，感動就是忠誠的丁曉兵……感動就是自信的孔祥瑞……感動就是無私的王百姓……寫了點過后，接著寫面。還有愛國的葉篤正、高尚的華益慰、執著的季羨林、善良的林秀貞、感恩的黃舸、和諧的青島的“微塵”們以及大義的霍英東。本篇佳作就是如此有針對性、時代性！2008年四川考生在寫“堅強”的話題時，都用大量篇幅寫“5·12”汶川大地震，表達了社會熱點，效果很好。全國卷（I）新材料作文，更多考生更多談及2008年“5·12”汶川大地震的方方面面。這些作文時代性、針對性都十足。

新材料作文既要有普遍性，更要有鮮明的個性。考試作文更是如此，因為它是檢查應試者的思想水平、文化儲備和行文技能等的最佳法寶。有“自己”才有美好獨特的世界！“人有，我奇我巧！”一位學生的新材料作文《母愛沒有具體內容》寫了三件事：年青媽媽本來膽小怕殺生，為了小孩敢深夜摸回家，殺雞鴨“三下五除二”……中年媽媽為了獨子能喝牛奶，去撿破爛賣，竟可深夜冒雨騎自行車50里馱200斤田螺去縣城賣……老年媽媽為了28歲兒子成婚，竟風雨無阻挑四萬擔泥石填池塘而蓋成新房……母愛誰人沒有呢？但把母愛定性的如此有個性和思想性又有幾個人呢？

然后，選兵就是篩選作文材料。篩選的原則是：一要突出個性、時代性、典型性，二要點面結合。那些老名人、老事例、老書本……這些老調不是不可以寫，但應該作為面來簡寫，三言兩語，且構成排比，營造數量和氛圍，為主體作鋪墊。平時，不少學生一寫作就老生常談：或大段寫什么愛迪生、居里夫人、馬克思、雷鋒等；或大段講一個或幾個老掉牙的故事；或不厭其煩地詳細照抄歷史書本……你也該捫心自問，寫了這些老東西到底有什么現實教育意義？自己究竟寫了多少遍！而我們這個日新月異的時代，身邊就有很多驚天動地、感人至深的新人和新事！現今，每年都會評選“感動中國年度人物”，這些都是很好的人物事件，應該挖掘它們，展示作品的個性和時代性。

我們的文章還要有特色，必須有“我”。近幾年高考話題作文越來越接近我們的生活，越來越為我們所熟悉、經歷。要有風格，必重視“天生‘我材’必有用”。感悟材料，說真話，抒真情，用自己的心血和靈魂來感受、體驗人情事理，以理服人，以情動人，這往往是中學生作文取勝的法寶之一。

結尾也應簡潔有力，像是豹尾。呼應上文，總結前文，深化主題，啟發人生，蕩氣回腸……如2008年一四川考生以“堅強”為話題的高考作文結尾：堅強就是司馬遷式的不屈，康熙式的奮進，貝多芬式的頑強，中國新民主革命式的艱苦卓絕。學習堅強，讓我們捧一顆堅強的心，抹掉淚水，坦然地說：汶川不哭！四川不哭！中國不哭！