補上“失敗”教育這一課

孩子心理很脆弱，承受不住失敗或挫折的打擊。如何讓他們堅強起來，就要補上“失敗”教育這一課。看看玲玲的爸爸是怎樣給她補上這一課的吧！

一盆杜鵑，讓我找到了不足

家里的陽臺和臥室都擺滿了各種各樣的花卉。受爸媽的影響，我也喜歡上了養花。一天，我從花市上買回來一盆杜鵑，放在自己的房間里。第一周，我無微不至地照管著它：每天放學后做的第一件事就是給花澆水，時不時地還要噴些葉面肥。漸漸地我便懈怠了，改為每天放學到家，先寫作業，然后看“灰太狼”，隔三差五才去看那盆杜鵑花。結果沒多久那盆杜鵑花就死掉了。面對枯萎的杜鵑花，我大哭起來。

“玲玲，別哭了，現在想一想，杜鵑花為什么會死？”爸爸對我說：“都怪我沒有照顧好它。”“這只是一種表面現象，你再想一想，如果你照顧它像第一周那樣，它會死掉嗎？”

“不會。”

我看著那盆杜鵑花陷入了沉思。過了一會，我說：“爸爸，我懂了，我做事總是三分鐘熱情，沒有耐性。”

“對，無論做什么事情，都需要有恒心和熱情，失敗一次沒什么的，但失敗后能找出失敗的原因，這才是最重要的。”

爸爸給我打印了名人的勵志聯：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”貼在我的房間。從那以后，我做事、學習都學會了持之以恒。

一次演講，讓我磨煉了意志

去年十一前夕，學校要舉行國慶演講比賽，我第一個報了名。然后我先寫了一篇聲情并茂的演講稿，接著練習演講。爸媽當了好幾次觀眾。比賽那天，當輪到我上臺時，我因為走得過急，一下摔倒在臺上！臺下頓時哄笑了起來。我紅著臉爬起來，站在臺上勉強開始了演講。演講過程中，我屢屢出現“卡殼”現象，連事先設計好的動作也沒了！我講完剛下臺，便哇地哭出了聲。爸媽不住地安慰我。

在回家的路上，爸爸給我講起了劉邦與項羽的故事。劉邦和項羽交戰初期，屢戰屢敗，每次都被打得落花流水，丟盔棄甲；但劉邦就是不氣餒，越敗越勇，后來終于在垓下一戰，最終打敗了實力強大的項羽！劉邦坐上了漢高祖的位子，而項羽卻自刎在烏江邊了。聽完故事，我擦干眼淚，咬著嘴唇說：“爸爸媽媽，你們放心吧，這次失利打不垮我，你們看我下次的表現吧！”

回到家后，我在房間的墻上又貼上了美國著名發明家愛迪生、德國天文學家開普勒的名言：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。”“失敗是邁向新的燦爛理想之路的起步。”數月之后，在“迎新春元旦演講比賽”中，我捧回了全校第一名的獎杯！

一堂考試，讓我重塑自信

數學一直是我的弱項。每次數學考試，我最愁的便是最后一道應用題，常常因摸不清題意，又擔心答題時間不夠用，遂忍痛割愛。在一次月考中，數學卷最后一道應用題是有關工程方面的，我又沒能解答上來。回到家后，悶悶不樂地一摔書包：“應用題這道難關我是闖不過去了！”

數學考砸了，爸爸心里既生氣又著急。但他認為這時正是教育我的一個契機。過了幾天，試卷重新發回我們手中，爸爸和我共同研究那道讓我敗走滑鐵盧的工程應用題。她讓我多讀幾遍題，然后分別列出已知條件和未知條件，再找出兩者之間的關系，最后通過已知條件推算出未知答案。通過爸爸再三點撥，我很快就找到了解題的路徑和方法。10分鐘后，我順利地做出了這道應用題。“爸爸，我會做啦！”看我如釋重負的輕松樣子，爸爸接著對我說：“玲玲，你想想，前些日子全班同學去野游爬山，那座獅子峰你沒爬上去，中途就下來了；這次月考，你沒認真審題，結果沒答上來。這兩者說明了什么？”

“說明我敗得不甘心！”我調皮地說。

“你只說對了一方面。孩子，在失敗面前，最要不得的就是讓困難和失敗給嚇住了。面對失敗，必須堅定信心，不屈不撓，相信自己的實力和能力，那樣才能突破障礙！”接著，爸爸給我講起了英國首相丘吉爾的故事。有一次，一家機構邀請丘吉爾去作主題為“成功的秘訣”的演講。丘吉爾的演講詞非常簡短，他說：“我成功的秘訣只有三句話：一是決不放棄；二是決不、決不放棄；三是決不、決不、決不放棄！”講完這三句話后，他便離開了講臺。臺下爆發出經久不息的掌聲！

“爸爸，我也要像丘吉爾那樣，相信自己，不怕失敗！”我單手托著下巴，做出了個“酷”的動作：“我能！我行！”爸爸都被我這一動作逗樂了……

同學們，我很棒吧，我還要感謝爸爸的教育。

玲玲爸爸的感悟：

對孩子進行必要的失敗或挫折教育，啟發和引導孩子正視失敗，無畏失敗，在失敗中學會奮起，才會使孩子們無論在心理還是生理上，都健康地成長起來，最終成為社會和國家的有用人才。