最后一課

讀小學(xué)時入學(xué)第一天，一位年輕的語文老師走進(jìn)了我們的教室。他自我介紹說：“我姓胡，大家叫我胡老師，山西人。”

記得那一課是《綠色的辦公室》，文章講述了列寧化裝成割草工人，隱蔽在圣彼得堡西北的拉茲里夫湖畔。好幾個月，列寧就在“綠色的辦公室”里工作。在這個最簡陋的“辦公室”里，他寫出了偉大的著作——《國家與革命》，擬訂了許多重要文件，有力地指導(dǎo)著俄國革命。

胡老師聲情并茂地領(lǐng)讀著課文，我們?nèi)凰菧喓裆畛痢⒊錆M磁性的普通話吸引住了。領(lǐng)讀完，老師深情地說：“列寧為了革命事業(yè)，為了祖國和人民，住這么簡陋的房子，忘我地工作。今天，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，有何感想，怎么能不好好學(xué)習(xí)、天天向上呢？”

說完，胡老師用力在黑板上寫下了八個大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

從此，胡老師領(lǐng)著我們二十來個娃娃，背課文，讀詩歌，學(xué)說普通話，每一節(jié)課都充滿了師生歡樂的笑聲。同學(xué)們的成績直線上升，以前那些不愛寫作文、淘氣的孩子也愛上語文課了。在期中考試時，我們班的語文成績平均分突破了90分大關(guān)。為此，學(xué)校組織召開了盛大的總結(jié)表彰大會。

就這樣，一轉(zhuǎn)眼，就要小學(xué)畢業(yè)了。

有一天，班長不知從哪兒得來消息，說胡老師要走了。我們商量著怎樣送別胡老師，因為快過中秋了，我們決定每人湊5毛錢，給老師買一盒月餅。我卻被難住了：這5毛錢，到哪兒弄去？

中秋節(jié)那天，我們班為胡老師舉行了歡送儀式。

在儀式上，班長把一盒月餅恭恭敬敬地送給了胡老師。胡老師接過月餅，動情地說：“同學(xué)們，你們的心意我領(lǐng)了，這月餅，還是大家吃吧！”

說著，胡老師將月餅分發(fā)給大家，一人一塊。趁大家都在吃月餅時，我就把它放進(jìn)了桌斗里。第二天，胡老師再也沒來學(xué)校。

半月后，父親問我胡老師的事，我就原原本本地說了。聽完我的敘說，父親嘆了一口氣，說：“胡老師對咱那么好，咱欠胡老師一個人情啊！你為什么不把這事告訴我呢？咱不能沒情沒意吧，人哪，要學(xué)會知恩圖報哩！”

父親責(zé)怪我沒把湊錢的事告訴他。第二天，我起得很早，來到教室，拿出那塊月餅。看著已經(jīng)發(fā)霉的月餅，我想起了和胡老師相處的一幕幕：有一次，我為了偷懶，在生字本下面墊了張復(fù)寫紙，一連印了好幾張。胡老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有當(dāng)眾責(zé)怪我，而是悄悄撕掉了復(fù)寫的那幾頁，并在本子上寫下了這樣的批語：做人要真誠，勤奮出成果。

胡老師給我們上最后一課的情景一直深深地嵌在我的心里……