讀小學(xué)時入學(xué)第一天,一位年輕的語文老師走進(jìn)了我們的教室。他自我介紹說:“我姓胡,大家叫我胡老師,山西人。”
記得那一課是《綠色的辦公室》,文章講述了列寧化裝成割草工人,隱蔽在圣彼得堡西北的拉茲里夫湖畔。好幾個月,列寧就在“綠色的辦公室”里工作。在這個最簡陋的“辦公室”里,他寫出了偉大的著作——《國家與革命》,擬訂了許多重要文件,有力地指導(dǎo)著俄國革命。
胡老師聲情并茂地領(lǐng)讀著課文,我們?nèi)凰菧喓裆畛痢⒊錆M磁性的普通話吸引住了。領(lǐng)讀完,老師深情地說:“列寧為了革命事業(yè),為了祖國和人民,住這么簡陋的房子,忘我地工作。今天,當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里,有何感想,怎么能不好好學(xué)習(xí)、天天向上呢?”
說完,胡老師用力在黑板上寫下了八個大字“好好學(xué)習(xí),天天向上”。
從此,胡老師領(lǐng)著我們二十來個娃娃,背課文,讀詩歌,學(xué)說普通話,每一節(jié)課都充滿了師生歡樂的笑聲。同學(xué)們的成績直線上升,以前那些不愛寫作文、淘氣的孩子也愛上語文課了。在期中考試時,我們班的語文成績平均分突破了90分大關(guān)。為此,學(xué)校組織召開了盛大的總結(jié)表彰大會。
就這樣,一轉(zhuǎn)眼,就要小學(xué)畢業(yè)了。
有一天,班長不知從哪兒得來消息,說胡老師要走了。我們商量著怎樣送別胡老師,因為快過中秋了,我們決定每人湊5毛錢,給老師買一盒月餅。我卻被難住了:這5毛錢,到哪兒弄去?
中秋節(jié)那天,我們班為胡老師舉行了歡送儀式。
在儀式上,班長把一盒月餅恭恭敬敬地送給了胡老師。胡老師接過月餅,動情地說:“同學(xué)們,你們的心意我領(lǐng)了,這月餅,還是大家吃吧!”
說著,胡老師將月餅分發(fā)給大家,一人一塊。趁大家都在吃月餅時,我就把它放進(jìn)了桌斗里。第二天,胡老師再也沒來學(xué)校。
半月后,父親問我胡老師的事,我就原原本本地說了。聽完我的敘說,父親嘆了一口氣,說:“胡老師對咱那么好,咱欠胡老師一個人情啊!你為什么不把這事告訴我呢?咱不能沒情沒意吧,人哪,要學(xué)會知恩圖報哩!”
父親責(zé)怪我沒把湊錢的事告訴他。第二天,我起得很早,來到教室,拿出那塊月餅。看著已經(jīng)發(fā)霉的月餅,我想起了和胡老師相處的一幕幕:有一次,我為了偷懶,在生字本下面墊了張復(fù)寫紙,一連印了好幾張。胡老師發(fā)現(xiàn)后,并沒有當(dāng)眾責(zé)怪我,而是悄悄撕掉了復(fù)寫的那幾頁,并在本子上寫下了這樣的批語:做人要真誠,勤奮出成果。
胡老師給我們上最后一課的情景一直深深地嵌在我的心里……