2011年湖南省益陽市中考滿分作文

【在線真題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

微笑是一束馨香的百合花。給家人一個微笑，讓花香沁入彼此的心間；給朋友一個微笑，讓花影在彼此的記憶中；給陌生人一個微笑，讓花朵綻放在每個人的心中。

請以“微笑”為題，寫一篇文章。

要求：1.內容充實，感情健康真實；2.寫成記敘文或議論文；3.標點正確；書寫規范，不少于600字；4.文中請不要出現自己的真實姓名和校名。

【思路點撥】

與各地爭奇斗艷的命題形勢相比，湖南益陽一直保持著一種穩重的姿態。其關注考生實際，不盲從潮流的命題風格，受到了當地師生的較高評價。與自己相比，2011年益陽這一中考作文題，可以說是“穩中有變”。說它“穩”，就是延續了限制文體的要求。從各地中考作文情況來看，除詩歌之外，對其他文體進行限制的現象并不多。命題者用意何在呢？這應該是受湖南高考命題的影響，及早給考生一個鮮明的導向，同時也是在規范文體方面提出的一個具體要求。也正是這種引導，那種文體不倫不類、形式與內容嚴重脫鉤的不良文風，在2011年中考中得到了有效制止，營造了文體規范、文風樸實的良好局面。說它“變”，在題型選擇上年年講究變化。或出現兩道命題作文，或材料作文、話題作文、命題作文交錯呈現。這樣，既有利于考生熟悉各種題型的寫作，又有利于公平公正評分。從要求上看，命題首次提出“內容充實，感情健康真實”。可見，隨著作文教學改革的深入，命題者對考生的要求也是越來越高。這既是對寫作提出的要求，也是評判作文的一個重要標準。

2011年的這道命題作文，很簡單，很熟悉。但越是簡單、越是熟悉的命題，要寫出特色便越是困難。具體而言，有兩種方法可以讓文章脫穎而出。

一是構思巧妙，角度出新。微笑雖然是一個簡單的動作，其思想與情感內涵卻非常豐富。從寫作對象上看，視野要開闊。如當別人滿足于講述自我微笑故事的時候，你可以將目光放到身邊的人身上，描寫別人那美得讓人心動的微笑，如課堂上老師的笑容，家庭里父母的笑容，社會上陌生人的一個微笑；當別人滿足于寫現實生活時，你可以將目光放到歷史長河里，如寫陶淵明用微笑面對生活的故事；當別人聚集于人的時候，你可以展開想象，寫一朵花的微笑，一條魚的微笑，一朵云的微笑。從寫作角度上看，一般考生可能會從正面切入，寫微笑的美麗。這樣寫不是不行，只是寫的人多了，便容易導致千篇一律。你不妨反向思考，反彈琵琶，通過一個傷心的故事，寫自己對微笑的渴望；可以通過一段曲折的經歷，寫自己對微笑的感悟。從文體選擇上看，當其他同學隨筆用記敘文展開的時候，你不妨采用議論文的形式下筆，用精美的論據吸引人；也可以寫抒情性散文，用詩意而整齊的句式與動人的情感吸引人。從這樣的角度切入，文章會思接千載，筆墨靈動。

二是材料充實，內容出彩。考題明確指出，寫“記敘文或議論文”。對掌握了豐富素材的考生而言，用議論文展開顯然更容易切入。因此，是否擁有豐富的素材，便成了文章能否出彩的關鍵。從時間上看，最好橫貫古今；從地域上看，最好涉及中外；從形式上看，要有精彩的事例，也要有精美的名言。具體來說，素材應該是很多的。美國著名盲聾女作家海倫·凱勒就曾經說過：“我要把別人眼睛所看到的光明當做我的太陽，把別人耳朵聽到的音樂當做我的交響樂，把別人嘴角的微笑當做我的幸福。”用她的名言帶出她那痛苦而快樂的生活，材料自然會極為充實。美國鋼鐵大王卡耐基也說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。”正如雨果所言：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”這些名言背后，有著一個個的動人故事。如果你能夠將名言與故事自然引入文章，文章自然會不同凡響。當然，選擇用記敘文寫作的話，情節能否出彩則是關鍵。情節越是曲折，內容才會更具吸引力。寫作時要學會調動語言、動作、肖像、景物等多種描寫方法，做到寫人栩栩如生，寫景淋漓盡致，敘事曲折波瀾。

三是舞動筆墨，語言求美。考場作文的較量，往往是內容與語言的較量。如果沒有出眾的表達能力，再精妙的情節，再新穎的內容，也只是鏡中之花，水中之月。寫作記敘文時，我們不妨從人物細節與景物描寫上下功夫。微笑只是一個簡單的動作，將你嘴角輕輕上揚，便可以看到笑臉。但如何才能舞動筆墨，將這么一個細小的動作展示得淋漓盡致，展示得美不勝收，展示得令人怦然心動，這就得在細節上下功夫。如你可以描寫人物眼神的細微變化，可以描寫人物神態的美麗瞬間，甚至借助動作描寫，展示其微笑的無窮魅力。另外，對于考場作文而言，恰當的景物描寫，往往能夠讓文字平添生色。一篇題為《微笑》的佳作便是這樣引出的：“還記得那年媽媽生日，我買了一大把粉百合，我想給她一個驚喜。懷抱著這束百合，我仿佛成了一位潔白的天使。汽車時快時慢，花兒在我的胸前也是一顫一悠，引來多少羨慕眼光，望著那一張張笑臉，我樂得心花怒放。”文章以花引出，收到了情隨景現、情景交融的效果。當然，如果是寫議論文的話，可以在首尾上多下功夫，不妨用比喻或排比打造一些精美的語句，如“微笑像黑暗中的一縷陽光，給人們帶來光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋潤著枯竭的心靈；微笑是生活中最通俗的語言，能使不同膚色的人心有靈犀一點通”，便亮光閃爍。又如，楊貴妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，笑得千嬌百媚；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩。這樣的材料，更是充滿新意。

【相關素材】

1.親人的微笑，是隆冬的火爐，她可以使你暖心；朋友的微笑，是炎夏的薄荷，她可以使你清心；同事的微笑，是深秋的天空，她可以使你爽心；就連仇人的微笑，也是開春的暖流，可以讓你沁心；而開在自己臉盤上的微笑，則是松風竹雨、曉露晚荷，是照亮別人的溫馨和友善。

2.微笑之花是一張遞過來的明信片，是一份端上桌的精神大餐，是一只裝滿悅耳音樂的神秘之盒，是一縷具有永恒神秘力量的芬芳。她給人無聲的幸福，給人身心的暢快，給人春天的溫暖，給人心田的滋潤。

3.世界上最了解微笑的真諦與價值的人，可能是希爾頓飯店的創辦人康拉德·希爾頓。他曾說：“如果我的旅館只有一流的設備，而沒有一流服務員的微笑的話，那就像一家永不見溫暖陽光的旅館，又有何情趣可言呢？” 微笑代表了友善、親切、禮貌與關懷。它不用花什么力氣，就能使人渾身舒暢。只要你養成逢人就親切微笑的好習慣，保證你廣結善緣，事事順利成功。

4.還記得海倫·凱勒嗎？當她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。”

【滿分作文】

微 笑

湖南益陽一考生

我不知道人瘋了后會有怎樣的感受，但我知道快瘋的人感受是怎樣的。因為，我現在就要瘋了。周日的午后，我獨自徘徊在街頭，心有余悸地回想著剛才的那一幕——補習班的老師發現我沒有完成作業，居然要動手打人。我嚇得跑了出來，現在也不知該往哪去？

不知不覺地，我又走到了琴行。這會兒里面正有人在學習器樂。我習慣性地走進門內。我是如此地酷愛音樂，也多么希望能正式地坐在琴行里學習音樂呀！可惜爸媽不但不準我學，就連我唯一的雙休日也拿去補習英語了。其實，我的文化成績并不差，只不過不是全班第一罷了，爸媽就是不滿意。

我看中了一把電吉他，和我的偶像甲殼蟲樂隊極相似的吉他。我的志向也就是成為某樂隊的吉他手，不是為了賺錢，而是想做一些自己喜歡的事。我覺得那樣生活也不錯，可爸媽不這樣認為，他們覺得那不是正路——是墮落。我不可能一下子拿出很多錢來買下那把吉他，不過，我已經開始省吃儉用了，希望可以早日買到它。

我本來又要叫服務小姐把吉他拿下來摸上一陣的，但今天到底還是個“罪人”，沒太多心思。走出琴行，頭又痛了。夕陽西下，我不知不覺地到了自家門口的那個小胡同口。進去吧，很可能會被痛打一頓；不進去吧，我又能去哪呢？

一進門便看到了正襟危坐的爸媽。爸的臉青青的，媽媽默默地坐在一邊發呆。“剛才，你老師打電話來了。”媽媽沒好氣地說。我知道老師一定會告狀的。接下來，爸沒頭沒腦地把我打了個半死。我真想掙扎一下，或是說出“下次不敢了”等求饒的話，但最后還是沒有動，也沒有叫，只是痛得直抹眼淚。

夜里，一個人靜靜地坐在房里，摸著紅腫的身體，淚水似乎又要流出來了。想到明天學校還要上課，而我的作業沒有完成，只得強忍著周身的疼痛，用顫抖的手提起筆，艱難地完成著剩下的作業。直到深夜，我才拖著疲憊的身子上床。

可笑的是，那天晚上竟做了一個最甜的夢，我夢見了那把電吉他。當我的手指與琴弦接觸的一瞬間，優美柔和的旋律，頓時溢滿了我的心房。窗臺上那一盆月季花，也像是受到了感染，竟然爭奇斗艷地開放了。在花叢之間，我看見媽媽正對著我幸福地微笑。

【簡評】

這篇情真意切的考場佳作，有幾個突出的亮點：

1.反向切入，內容獨特。一個思想并不落后，學習成績優秀的同學，僅僅由于沒有完成補習老師布置的一項課外作業，竟然遭受了一場如此可怕的“折磨”，實在讓人有點出乎意料！更出人意料的是，標題為“微笑”，可作者用大量筆墨描寫了自己“害怕”“失落”“無奈”“傷心”與“疼痛”的感受。直到結尾，才用到一個“笑”字收束全文，可笑的，那夢里的畫面。反面切入的方法，令主題變得極為深刻。

2.敘事細膩，情感動人。記敘文的內容雖然很重要，但如果缺少了真摯的情感，憑什么來感動讀者呢？本文雖然沒有波瀾起伏的情節，但幾個細節卻描寫得極為真切。像“我本來又要叫服務小姐把吉它拿下來摸上一陣的”這一句子，一個“摸”字，將作者對音樂的極致熱愛之情與無奈之感，展示得淋漓盡致。收束時，窗臺上月季花爭奇斗艷開放的情景，及媽媽幸福微笑的畫面，宛如神來之筆，令尋常的內容頓然生輝，也讓作者渴望父母微笑的心理展示得入木三分。如此作文，實在是與眾不同。

微 笑

湖南益陽一考生

心懷快樂，再燦爛一笑。微笑，誰都能擁有。

多年前，一個患有白發病的男孩出生在英國的偏遠小鎮。男孩因銀白色的頭發與眼睛，被大家視為異類。聽人說，他拒絕與人交流。孩子們都不愿也不敢接近他，只有維爾與眾不同。在第一次看到他微抿的嘴角時，維爾在想：如果男孩笑一笑，該會是怎樣的情形呢？

維爾開始主動接近男孩，可就是不敢主動與他說話。每天和他一起上學，在校園里一起吃午餐，男孩從不說話。該說些什么呢？“你好”或者“我叫維爾”。維爾認真地思考過這個問題，每當話語就要脫口而出時，男孩毫無表情的臉，總讓維爾話到嘴邊又不知從何說起。維爾自己也沒有想到，這個還沒有與他說過話的男孩，竟然讓自己莫名地煩惱著。他沒有發現，其實男孩原本折射著冷漠的眸子，開始有了柔和的光彩。

這天，男孩一如往日地在十字路口遇見了維爾。男孩遠遠地看著維爾，維爾那糾結的神情早已映入了他的眼簾。他們兩人已經相識快一個月了，可見面也頂多是點下頭，或是相互對視一下。維爾又開始在思考，是和往常一樣呢，還是打個招呼呢？正想著，那個留著銀白短發的男孩頓時停住了。站在那兒，沒有移動。

維爾意識到男孩正在等自己，他愉悅地一抬頭，看到了男孩雙并不冷漠的明眸。維爾將嘴角輕輕往上一揚，微笑著說：“早上好。”男孩猶豫了片刻，輕輕地回應：“早上好。”他笑了！他的眼角輕輕地彎了彎，同樣是銀白色的睫毛輕輕地覆蓋在眼瞼上，薄薄的唇輕輕往上一揚。維爾不禁感嘆：真是不錯的笑容啊。

后來，男孩依照維爾的建議，開始對班上的每一位教師、每一位同學微笑。男孩驚奇地發現，所有人都回復了他一個微笑，大家對他友好起來，甚至有人還親切地拍拍他的肩膀。

原來，一個微笑便能改變我們的生活！

【簡評】

這篇讓人愛不釋手的佳作，亮點主要表現在：

1．哲理小品，精致動人。讀到這篇佳作的時候，大家也許會想起《讀者》或《意林》上那一個個短小精悍的哲理故事。兩個人物，在這篇七百余字的文章里，僅僅是各說了一句話，而且是相同的一句話——“早上好”。可誰會想到，為了說出這句話，他們足足在心底里思量了一個多月的時間。文章之所以用大量的篇幅來作鋪墊，只是想告訴大家：生活中，我們邁出友善的一步，是需要多么大的勇氣。與此同時，故事又告訴大家：有時我們只是付出了一點點的微笑，卻能讓自己收獲整個春天。一篇小小的文章，能夠讓讀者感悟出如此深刻的生活哲理，文章自然是成功了。

2.講究鋪墊，抑揚生輝。為了展示微笑的魅力，考生可以說是下足了功夫。文章先不講微笑的美好，卻講善良的維爾為了引導白發男孩走出生活的陰影，而作出的巨大努力。先是講他曾經的設想，“如果男孩笑一笑，該會是怎樣的情形呢”；接著又講“每天和他一起上學，在校園里一起吃午餐”；甚至還講到了因為男孩的冷漠，給維爾帶來的莫名困惑。大量的鋪墊，最后在相見時的那一瞬間爆發了。最后，考生筆鋒一轉，用一個微笑，引出了美得令人驚訝的畫面。如果缺少了這些鋪墊，微笑又如何能夠擁有如此動人的風采。

3.刻畫細膩，形象逼真。成功的心理描寫，令這篇文章大放異彩。在講述維爾開口交流之前，無論是他認真思考的動作，還是“話到嘴邊又不知從何說起”的麻煩，均是細膩入微；在他們相見之時，維爾猶豫的情形，男孩“在那兒，沒有移動”的畫面，更將人物波瀾起伏的內心展示得宛如親歷；最后，雙方問候之后的那番描寫，更是美不勝收。無論是“眼角輕輕地彎了彎”的變化，還是“薄薄的唇輕輕往上一揚”的動作，均出神入化地展示了微笑的魅力。一名初中生，能夠在考場上寫出如此精彩的哲理之作，真不簡單！

即使世界給你一千個理由哭泣，你也要找出一千零一個理由微笑。

——題記

微 笑

湖南益陽一考生

也許你的翅膀尚未脫去稚氣的羽毛，羽翼尚未豐滿；也許你的能量尚未儲蓄到極致，有點力不從心；也許你的狀態尚未調整到佳境，懼怕滲透全身。請學會微笑吧，讓微笑帶著你去披荊斬棘，讓微笑去演繹你人生的精彩！

縱觀歷史，有多少人都用微笑詮釋生命的真諦，書寫出人生的華章。

她回頭，看見大唐江山在蒼茫的古道上漸行漸遠。她分明聽見家鄉燕子的聲聲呢喃，和親人那聲聲親切的呼喊。但她始終微笑著，要去塞外播種和平的種子。她的韶光在這滿目的黃沙中悄逝了，她的美貌在這千古的冷涼中悄然老去，她沒有追求“一騎紅塵妃子笑”，她也沒有在意“回眸一笑百媚生，”漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，她始終微笑著前行，微笑著架起了和平的橋梁。文成公主，用她的微笑展示出了生命的堅強。

赤壁的火光，使他的百萬大軍灰飛煙滅，然而他并沒有因此而頹廢。他有的，只是淡然的微笑。奔走華容道，他還戲問為什么沒有埋伏，他心境之高，令人仰止。反觀三國另一位梟雄劉備，夷陵之戰，同樣是一場失敗，卻氣得一病不起。為何？相比曹操，他缺了一樣東西——微笑。能否笑對生活，生活的結局便大不一樣。

朋友，讓微笑張揚我們的個性吧，讓微笑彰顯我們的堅強吧！在別人失意時，給予一個鼓勵的微笑；在別人難過時，給予一個安慰的微笑；在自己失敗時，給予一個自信的微笑。雖然只是輕輕地將嘴角上揚，也許帶來的卻是意想不到的美麗。

微笑，你才能感悟“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的深意；微笑，你才能享受“閑看門前花開花落，漫觀天上云卷云舒”的閑情；微笑，你才能擁有“面朝大海，春暖花開”的生活。

【簡評】

這是一篇較為精彩的議論文，其精彩之處主要表現在幾個方面：

1．思路清晰，結構合理。寫作議論文，首先得做到文體規范。本文在這方面顯然是較為突出的。從論證結構上看，開篇在排比中引出論點“穿過重重黑夜，微笑著去演繹人生的傳奇”；繼而，有兩個具體的古典事例進行論證，無論是文成公主微笑面對命運的事例，還是曹操笑對挫折的情節，均與論點扣得非常緊密；最后，由古及今，點明微笑的重要意義，尤其是“微笑，你才能擁有‘面朝大海，春暖花開’的生活”之類的佳句，鮮明而深刻地點明了文章的論點。文章思路清晰，論證合理，不失為上乘之作。

2．材料出彩，語言漂亮。就議論而言，選擇論據及運用是一門學問。當這位考生將目光重點放到歷史人物與事件上的時候，語言便有了出彩的基礎。運用文成公主這一論據時，或詩意地描寫畫面，或自然地用“一騎紅塵妃子笑”之類的詩句襯托，語言美不勝收；講述曹操這一論據時，以劉備作對比，奔走華容道、夷陵之戰等歷史典故信手拈來，論點表現得極為鮮明。收束時的排比句，句式精美，語言生輝，尤其是自然引入的三句詩詞，更讓語言頓然生色。考場之上能夠寫出如此妙語，實非易事。