2012年中考“綜合性學習”題型及解題策略

語文綜合性學習考查學生主動獲取知識并且運用知識解決問題的能力，它的特點是：開放性、自主性、實踐性、探究性。它是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑。因此綜合性學習這一內容深受許多命題老師的青睞，成為中考的熱門題型，考查的題型也是花樣繁多。

一。情境體驗類

命題者設計一種具體的活動情景，讓考生參與其中，然后根據自己的感悟和社會實踐經驗，運用語文知識來解決某個具體問題。如設計開場白、模擬記者提問、對某些社會現象發表看法、作出評論等。

例1.（2012年浙江省寧波卷）最近，為配合“書香寧波”活動的推廣，某校開展相關活動，請你參加并完成以下任務。

活動一：本次活動設計了三個板塊，請你根據活動內容擬定【板塊二】的名稱。

【板塊一】書藏古今：藏書文化調查

【板塊二】________ ：經典好書推薦

【板塊三】書香四溢：讀書心得交流

活動二：下列材料中能為“藏書文化調查”活動所用的兩則是（ ）（ ）

材料①：電視劇《向東是大海》反映了寧波幫低調的作風，實干的精神，創新的思想，這與寧波海派文化務實思想有著直接的關聯。

材料②：自宋代以來，寧波的私人藏書蔚然成風，歷代著名的藏書樓有80余座。

材料③：《徐霞客游記》開篇所記載的那條行經路線被命名為“徐霞客古道”，這條古道現已成為寧波的旅游亮點。

材料④：歷經430余年的天一閣是寧波藏書文化的典范，也是中國藏書文化的象征。如今天一閣已被人們形象地稱為“寧波的書房”。

活動三：請你以主持人的身份為學校“讀書心得交流”活動擬一段開場白。（不少于80字）

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例2．（2012年四川省南充卷）學校團委會決定舉行“五四”青年節文藝匯演活動，假如你是本次活動的主持人，請你為該次活動寫幾句簡短的開場白。（要求至少用上一種修辭手法，內容里不得出現真實的地名、校名、人名）

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【解題策略】 解答這種類型的試題時要注意題干的要求，仔細審題，回答問題要符合情境，不能脫離情境去回答。語言要有文采，聯系自己生活實踐去總結答案。兩道題目都設計到開場白的寫作。寫開場白從兩點入手:一是緊扣題目所給的情境，從時間、地點、人物、事件等要素切入，分析各要素的內在特點、意義，解決“說什么”的問題；二是對照命題要求以及開場白的特點，將初步構思好的句子加以整理，解決好“怎么說”的問題。

【參考答案】 1.活動一：【示例】書海導航（符合要求即可）活動二：材料②和材料④ 活動三：【示例】老師們，同學們，大家好！寧波是一座彌漫著濃郁書香的城市，生活在這座城市，我們應該更好地傳承寧波人愛讀書、讀好書的傳統，讓我們在“書香四溢”的讀書心得交流活動中，分享讀書的快樂吧！ 2.提示：符合開場白格式，圍繞主題，能正確運用一種修辭手法，語句通順給滿分。示例：當五月的花香飄滿整個校園，當青春的日子如風如夢，微風輕啟，你張開了沉睡的眼睛；細雨迷朦，你揮動著輕盈的翅膀，是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。今天，我們聚集在這里，一起感受著文藝帶給我們心靈的震撼。

二。材料探究型

試題中出示一則或多則材料，這幾則材料或者相近（關）或者相反，要求考生寫出探究的結果。

例3.（2012年浙江省臺州市卷）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：中國煙民已超過3億，占全球吸煙者總數的1／3，二手煙民更高達7．4億人。每年約有120萬人死于煙草誘發的相關疾病。——世界衛生組織資料

材料二：全球大約每6秒就有一個吸煙者死亡。一個十幾歲就開始吸煙并連續吸煙20年或更長時間的人，要比從不吸煙的人平均少活20-25年。——CCTV新聞

材料三：吸煙有害健康——煙盒上的警示語

⑴從材料一、二的數據中，你讀出了哪些信息？

⑵有人認為材料三的警示語缺乏力度，請你設計一條更有沖擊力的警示語。

例4. （2012年湖北省襄陽市）怎樣讀書才更有效？請聯系下面的材料，寫出你的探究結果。

材料一：隨著社會的發展，書籍的數量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。

探究結果：________________________________________________

【解題策略】 解答此類題目，考生要注意分析材料之間的關系，找準中心話題，同中求異，異中求同，最后做到語言凝練，語句通順，簡潔明暢的表達即可。

【參考答案】 3.⑴中國煙民隊伍龐大；吸煙導致死亡的人數很多；吸煙減短人的壽命。（寫出兩點，意對即可）⑵示例：吸煙導致致命肺部疾病；吸煙致癌；孕期吸煙危害胎兒健康；吸煙會要你的命。（意對即可） 4.讀書要有所選擇，應選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價值）的書來讀。

三。活動設計類

命題者虛擬一個活動，然后讓考生設計活動主題、活動項目、主要環節、目的、如何開展、活動結束后進行總結性發言等，從而考查考生的組織活動能力。

例5.（2012年甘肅省蘭州卷）3月5日，蘭州市“凡人善舉，和你一起”學雷鋒志愿服務活動在東方紅廣場舉行。學校就此開展教育實踐活動，請你完成下列任務。

⑴活動中，同學們對志愿者進行了現場采訪。下面是對志愿者的采訪記錄，請你說出甲、乙、丙三名志愿者各自對雷鋒精神的理解。

志愿者甲：學習雷鋒不只說說而已，最主要的是要有一個堅定的信仰。

志愿者乙：雷鋒形象對中國來說是一筆巨大的社會財富，他是社會善的象征。否定雷鋒的形象，否定雷鋒曾經的付出，對中國來說無疑是一種損失。

志愿者丙：學習雷鋒還要學習他對職業的態度。不管做什么職業，在何種崗位，他都把現在的崗位作為自己最大的職業夢想，而且一定要在這個崗位上成就自己的職業夢想。

甲________________ 乙________________ 丙________________

⑵學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字，并說說理由。

示例：團隊名：春風送暖

理由：春風送暖，既指我們的志愿者團隊成立在春天學雷鋒活動期間；又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。

團隊名：________ 理由：________________________________

⑶活動中，有下面一則消息。請你概括其主要內容。

近一段時間來，蘭州這座西北內陸城市在主要媒體開辭“凡人善舉，和你一起”專欄，講述發生在人們旁邊的“凡人善舉”：數年間一直堅持讓老人、殘疾人免費乘車的“的哥”蔡生武，凡十年堅持志愿服務的普通教師田種山……這些報道見諸報端后，引起了人們強烈的共鳴。

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【解題策略】 解答此類型的題目，首先要明確活動的主題，圍繞主題進行活動設計；其次活動的內容要切實可行，有實際價值；對于團隊的命名要新穎有哲理；概括主要內容，要抓住關鍵的語句，語言簡潔。

【參考答案】 ⑴甲：崇高的信仰 乙：社會善的象征 丙：對本職工作的熱愛和成就⑵示例：團隊名：新芽 理由：“新芽”代表新生，指我們的團隊剛剛成立：“新芽”還代表希望，又指我們對他人的幫助將會使他們看到希望。⑶蘭州媒體開辟“凡人善舉，和你一起”欄目，宣傳好人好事，引起強烈共鳴。

四。讀圖識表類

這類題型，是在提供圖表材料的基礎上，通過比較分析挖掘出某些隱含的信息。考查了考生識圖和概括信息的能力。

例6. （2012年貴州省銅仁卷）今年3月份，銅仁市對全市開展“整臟治亂，創建衛生縣城”的活動進行了明察暗訪。下面是對其中5個區縣的問卷調查情況（每區縣500人參與問卷調查），請你閱讀統計表格，回答下面問題。

⑴請你研讀表格，寫出研讀結論。

⑵請你為“整臟治亂，創建衛生縣城”活動擬寫一條標語。

【思路解析】 解答圖表題應該注意：①仔細讀圖，明確要求。②審讀圖表，提取信息。仔細比較圖表中數據的變化，這正是材料所要表達的重點，也是取得觀點源頭。③注意細節，如圖表中的題目、表頭、注、表腳的文字等。④準確歸納，簡明表述。要正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。然后用簡明、連貫、得體的語言表達出來即可。

【參考答案】 ⑴研讀結論：百分之九十以上的群眾對銅仁市“整臟治亂，創建衛生縣城”活動的開展情況基本滿意，少數群眾不滿意。（或答：不到百分之十的群眾對銅仁市“整臟治亂，創建衛生縣城”活動的開展不滿意，百分之九十以上的群眾是基本滿意的。）⑵示例①營造良好環境，共創美好家園。②美化環境利國利民利家，保護環境靠你靠我靠他。③創建衛生城市，構建和諧社會。④我為城市保清潔，城市為我保健康。

五。信息提取類

這類題目主要考查考生從閱讀材料中提取信息的能力，語言概括能力，一般是出一則多則材料，讓考生搜尋信息。

例7.（2012年四川省重慶卷）我市某中學正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動，意在增強同學們的責任意識，培養同學們的擔當精神。請你也參與到這一次活動中來。

⑴學校開展了一系列有關“責任”話題的大討論。其中有一個問題：面對責任，為何有人敢于擔當，而有人卻退縮逃避呢？請你根據下面的三則材料，探究其原因。

材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學沒有編制的女教師。2012年5月13日一輛失控的汽車即將撞向學生的危急關頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學生，自己被軋，雙腿截肢。

材料二：在2012年5月20日的歐冠決賽中，坐擁主場優勢的拜仁慕尼黑隊在最后的點球大戰中輸掉1分，敗給了切爾西隊，遺憾地與冠軍失之交臂。德國媒體報道，拜仁多名球員，特別是隊長季莫什丘克，在點球大戰前就表現出了對失利的極大恐懼，拒絕主罰點球。這就像赫內斯賽后所說的那樣：“面對極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領袖，缺少一名能在困境中真正站出來的人。”

材料三：在“挑戰者”號航天飛機第10次發射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時任美國總統的里根發表了電視講話。他說：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。”（《真正的英雄》）

⑵第三則材料是里根對遇難航天員的評價。請你從“責任”的角度，對前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊長季莫什丘克的行為表現，也作出簡要的評價。（50字以內）

⑶學校為了加強“敢于面對，勇于擔當”精神的宣傳，擬為同學們編寫一段“三字經”，以便大家傳誦。下面編寫好了開頭，請你續寫幾句填在橫線上。要求：念著順口，讀著有味。

人在世，居群體；盡己任，擔道義；________，________ ；

________，________。

【思路解析】 解答時要抓住材料中心和要點，如果是一則材料，就要從這一則材料中捕捉信息，依據要求作答；如果是多則材料，則要從中挖掘共性，提取、篩選符合要求的信息，然后用簡潔、連貫、得體的語言表述出來。

【參考答案】 ⑴因為愛給了人們擔當的勇氣，高尚的職業操守喚起人們的責任感、高遠的思想境界給人擔當的力量；怯懦使人逃避責任，計較個人得失使人忽視團隊利益。⑵示例：在面對危難、選擇擔當的那一瞬，她便綻放成一朵美麗的茉莉花。作為一名球場老將，如此怯懦，不敢擔當，是失職，也是對拜仁的褻瀆。⑶示例：扶孤弱，是良知；報家國，分內事。

六。文字擬寫類

這類試題是給出材料或話題，要求考生根據題目創作。如擬寫標題、寫廣告詞、寫宣傳標語、寫對聯、寫頒獎詞、寫演講詞、作出評價等。

例8. （2012年山東省濱州卷）初三某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學習活動，假如你是其中一員，請按要求完成下列各題。

⑴《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經成為成語，如“溫故知新”“舍生取義”等。請你再各寫出一個成語。

⑵宋朝趙普說：“半部《論語》治天下”，請你仿寫一句對《孟子》作出評價。

【思路解析】 解答此類題目，一定根據要求去回答。在寫成語時，一定把字寫正確，不要寫錯出處。在進行對《孟子》這本書作評價時，一定要結合這本的特點去評價，句式相似，意思合理即可。

【參考答案】 ⑴示例：《論語》不恥下問 任重道遠 見賢思齊 《孟子》明察秋毫 緣木求魚 出類拔萃 生于憂患而死于安樂 得道多助失道寡助。⑵示例：一部《孟子》耀中華 一部《孟子》重民生等。

生活的格言

巴爾蒙特

我問自由的風，

我怎樣才能年輕。

嬉戲的風兒對我說：

“像煙和風一樣輕靈！”

我問廣袤的海，

什么是生活最偉大的格言。

喧鬧的大海對我說：

“要像我一樣永遠奔騰澎湃！”

我問高天的太陽，

我怎樣才能發出比朝霞更明亮的光。

太陽沒有回答我，

可我的靈魂卻聽到了它的回答：“要發光！”